Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад № 23 Московского района г. Санкт-Петербурга
ПРОЕКТ
«Маленькое путешествие по большой стране»
Автор: Гурьева Мария Михайловна – воспитатель ГБДОУ №23, высшее педагогическое образование, 1-я квалификационная категория.
Название проекта: «Маленькое путешествие по большой стране»
Вид проекта: познавательный, патриотический.
Продолжительность проекта: долгосрочный (сентябрь 2022 г. – март 2023 г.).
Участники проекта: дети средней группы «Теремок», их родители, воспитатели.
Проблема проекта:
Современные родители часто заняты своими делами, в силу жизненных обстоятельств вынуждены много работать. В связи с этим душевное состояние их ребенка, его потребности и запросы могут уходить на второй план, а иногда родители вовсе не считают нужным обращать на них внимание. Взрослые не могут, не считают нужным или не умеют организовать совместный с детьми досуг и отдых в кругу семьи.
Отсюда вытекает несформированность у детей представлений о семье, малая информативность родителей и детей о личностных особенностях друг друга, желаниях и привычках, стремлениях и мечтах, слабый эмоциональный контакт родителей и детей, отсутствие простых семейных традиций, семейных ценностей.
Актуальность проекта:
С чего начинается Родина? Для каждого человека она, прежде всего, начинается с семьи. Для маленького ребенка Родина это мама, папа, бабушки и дедушки, то есть те люди, которых он видит первыми, которые его окружают любовью и заботой, составляют основу мира в первые годы жизни.
А с чего же начинается семья? С любви, взаимопомощи, взаимопонимания и с семейных традиций, которые связывают все поколения, позволяют почувствовать единство. Семейный отдых как раз и может стать одной из семейных традиций.
Проведение совместного отдыха, досуга — будь то семейные туристические походы, активный отдых на море, в горах, на даче, велосипедные прогулки по городу, экскурсии по ближайшим паркам и т.д. — благотворно влияют на здоровье и настроение детей и взрослых.
Совместный отдых семьи это возможность побыть вместе, узнать друг друга лучше и сблизиться, укрепить дружбу и доверие. Для родителей это возможность лучше понять собственного ребенка, узнать его привычки и услышать его желания. Семейный отдых способствует укреплению семьи, формирует у детей важнейшие нравственные качества, стимулирует детские размышления о семейных ролях, ценностях и их значимости, развивает любознательность, расширяет кругозор ребенка.
Счастливые воспоминания из детства сохраняются на всю жизнь. Так зарождаются семейные традиции, которые передаются из поколения в поколение и формируют семейные ценности. Ребенок-дошкольник учится осознавать себя сначала членом семьи, а позже из этого формируется понятие «Родины» — места, где он родился, где его семья, дом, друзья. Именно из этого зарождается патриотизм, чувство любви к Родине в широком смысле.
Детские цели:
Понять, что такое «семья» и зачем она нужна.
Выяснить, что такое «член семьи» и рассказать, какая у меня семья, как зовут членов моей семьи, где они живут.
Вспомнить, где провели отпуск прошедшим летом, у каких родственников побывали, каким видом транспорта добирались, принести фотографии.
Найти с помощью воспитателя на карте России место, где были всей семьей.
Узнать, как еще можно провести свободное время в кругу семьи.
Педагогические цели проекта:
Сформировать у детей начальные представления о семье, семейных традициях и видах совместного отдыха. Воспитывать у детей любовь и уважение ко всем членам семьи.
Расширить представления детей о нашей стране, ее природе, достопримечательностях. Пропагандировать семейный отдых.
Задачи проекта:
- Рассказать воспитанникам о том, что такое семья. Сформировать у детей понимание ценности семьи и родственных отношений, важности проявления заботы о родных людях, тем самым воспитывать доброжелательность, отзывчивость и стремление к взаимопомощи по отношению друг к другу в своей семье.
- Познакомить детей с видами семейного отдыха (досуга), развивать к ним интерес.
- Познакомить детей с основными географическими характеристиками нашей страны.
- Составить фотоальбом и провести фотовыставку «Семейные каникулы».
- Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности, коммуникативных навыков.
- Организовать проведение детско-родительского досуга, приуроченного ко Дню матери, тем самым способствовать улучшению эмоционального контакта родителей и детей.
Ожидаемые результаты:
По окончании проекта у воспитанников будут сформированы начальные представления о семье, важности родственных отношений. Дети узнают о том, что такое семейные традиции и о том, что совместный отдых может быть такой традицией. Ребята немного познакомятся с географией нашей страны, с помощью родителей будет оформлен фотоальбом о семейных путешествиях по России. Усилится эмоциональный контакт родителей и детей. Будут созданы условия для развития у детей любознательности, познавательной активности, коммуникативных навыков.
Как возникла идея этого проекта?
В прошлом учебном году (2021-2022 гг.), когда наши воспитанники поступили в младшую группу «Теремок», мы заметили, что они с удовольствием рассматривают альбом с фотографиями детей прошлых выпусков и их семей. Мы рассказали это родителям, попросили распечатать семейные фотографии, провели фотовыставку и оформили фотоальбом, который в течение всего года пользовался популярностью Ребята постоянно листали его, обсуждая увиденное, рассказывая о том, кто изображен на фото и где оно сделано.
В текущем году (2022 – 2023 гг.) интерес к фотографиям только усилился, и мы решили сделать традицией ежегодное пополнение фотоальбома. В сентябре мы попросили родителей принести фото с летних семейных каникул. Рассматривая их, воспитанники стали задавать много разнообразных вопросов о членах семей, о том, где друзья побывали, начали спрашивать воспитателей, где находится тот или иной населенный пункт.
При этом мы поняли, что у ребят размыты представления о семье и семейных традициях, они мало знают о нашей стране.
Мы решили применить проектный метод для разрешения этой проблемы, используя модель трех вопросов
- «Что мы знаем?»:
«Мама, папа, я, братья и сестры, бабушки и дедушки – кто они?», «Как называется наша страна?», «Где проводили каникулы всей семьей прошедшим летом?».
- «Что мы хотим узнать?»:
«Что такое семья, зачем она нужна?», «Как зовут моих родственников?», «Что такое традиции?», «Зачем нужен семейный отдых?», «Сколько в России городов?», «Как можно путешествовать по стране?», «Как можно весело провести время со своей семьей?».
- «Что нужно сделать, чтобы узнать?»: спросить у родителей и других родственников, спросить у воспитателей, попросить их прочитать в книгах, в интернете; посмотреть картинки в книгах, рассмотреть карту.
Этапы реализации проекта
Проект рассчитан на 6 месяцев: с сентября 2022 г. по март 2023 г.
Подготовительно-проектировочный этап (сентябрь 2022 г.)
- Определить уровень знаний детей по проблеме проекта.
- Определить тему проекта, цель и задачи. Разработать план работы над проектом.
- Обогатить предметно-пространственную среду для реализации проекта.
- Поисковая работа по подбору информационного и методического материала по теме.
Практический этап (октябрь 2022 г. – февраль 2023 г.)
- Обогатить представления детей по проблеме проекта (проведение занятий, бесед, дидактических игр, чтение художественной литературы, прослушивание аудиозаписей, продуктивные виды деятельности).
- Оформить фотоальбом «Наши летние каникулы».
- Организовать мини-музей «Путешествие по России».
- Провести анкетирование родителей («Семейный отдых и досуг», «Анкета для мам и детей») и детей («Моя мамочка»).
- Разработать сценарий и провести совместный с мамами, бабушками досуг, приуроченный ко Дню матери (с музыкальным руководителем).
Обобщающе — результативный этап (март 2023 г.)
- Оформление результата проекта в виде презентации.
- Создание ролика из семейных фото воспитанников и воспитателей «Наши путешествия по России».
План – схема реализации проекта
| Этап | Основные направления реализации проекта (мероприятия) | Материалы и средства реализации проекта | Примечания |
|---|---|---|---|
| Воспитатель предложила детям модель трех вопросов (см. выше) | Дети пытались отвечать на вопросы, задавали их. | Выяснилось, что у детей размыты представления о семье и семейных традициях, они мало знают о нашей стране | |
| Подготовительно-проектировочный | Подбор информационного и методического материала по теме.Беседа с детьми: «Как мы лето провели?», «Что такое семья?», «Мы живем в России»Информирование родителей об оформлении фотоальбома | Обогащение предметно-пространственной среды | |
| Практический | Цикл бесед с детьми: «Выходной день в моей семье» («Как прошел выходной день?»), «Как я помогаю дома», «Для чего человеку семья?», «Что значит быть добрым и заботливым?», «Семейные праздники», «Кто старше, кто младше?», «Что такое отдых?», «Что такое путешествие?», «Путешествие в осенний лес».Беседа нравственно-патриотической направленности «Наша страна – Россия», «Города России».НОД (познавательно-речевой, патриотической направленности):«Я и моя семья» «Мамы всякие нужны, мамы всякие важны»«Земля -наш общий дом, Россия – наша страна»Дидактические игры: «Семья», «Расскажи о своей семье», «Скажи ласково», «Чья мама?», «Разложи по порядку» (картинки людей с учетом возрастных изменений), «Кто главный?», «Клубочек волшебных слов»Пальчиковые игры:«Этот пальчик», «Моя семья», «Кто живет у нас в квартире», «Мамины помощники»Сюжетно – ролевые игры: «Летим в самолете на Черное море», «Путешествуем на поезде», «На пикник всей семьей», «Магазин», «Больница», «Праздник в доме», «Дочки — матери», «Мой день рождения» Чтение художественной литературы:Е. Благинина «Посидим в тишине», Л. Толстой «Бабушка и внучка», В. Катаев «Цветик — семицветик», С. Маршак «Сказка об умном мышонке», «Дедушка и внучка», «Старый дед и внучек» Л. Толстой, «Как Вовка бабушек выручил» А. Барто, Б. Емельянов «Мамины руки», р. н. с. «Гуси-лебеди», ненецкая народная сказка «Кукушка». Знакомство с пословицами и поговорками о семьеСтихотворения: «Что мы Родиной зовём», «Необъятная страна» В. Степанов «Поезжай за моря-океаны» М. Исаковский«Родина» Т. Бокова«С добрым утром!» Г. Ладонщиков«Здравствуй, Родина моя» В. Орлов«С чего начинается Родина?» М. Матусовский«Родина» М. ПляцковскийПрослушивание музыкальных произведений: «Я нарисую страну», «Веселое путешествие», «Веселая туристская», «Семья» (Вечер звезды зажигает), «Как мы лето провели»Просмотр мультфильмов: «Мама для мамонтенка», «Крошка Енот», «Цветик-семицветик», некоторые серии м\сериалов «Мульти-Россия», «Три кота»Рассматривание тематических картинок на темы: «Отдых на море», «Путешествия в горы, в лес», «Отдых с семьей»Продуктивная деятельность:Раскрашивание портретов ко Дню бабушек и дедушекРисование портрета мамыПоделка для всей семьи «Любящий медвежонок»Коллективная поделка из природного и бросового материала «Путешествие в осенний лес»Оформление фотоальбома «Наши летние каникулы»Анкетирование родителейОформление мини-музея «Путешествие по России»Консультации для родителей: «Семья и семейные традиции», «Влияние семьи на развитие ребенка»Досуг ко Дню матери | ||
| Обобщающе-результативный | Оформление результата проекта в виде презентации. Создание ролика из семейных фото воспитанников и воспитателей «Наши путешествия по России». |
Взаимодействие с родителями:
- Оформление фотоальбома «Наши летние каникулы».
- Анкетирование «Семейный отдых и досуг», «Анкета для мам и детей».
- Проведение досуга и чаепития ко Дню матери.
- Консультации для родителей: «Семья и семейные традиции», «Влияние семьи на развитие ребенка».
Продукты проекта:
Фотоальбом.
Анкеты.
Сценарий и видеозапись досуга ко Дню матери.
Творческие работы.
Презентация проекта (отчет).
Ролик из семейных фото воспитанников и воспитателей «Наши путешествия по России».
Выводы:
В проекте приняли участие дети средней группы и их родители, воспитатели.
В результате проектной деятельности дети расширили свои знания о семье и семейных традициях, получили начальные сведения о нашем государстве. Укрепились детско-родительские отношения, расширился кругозор и обогатился словарный запас детей.
