Технологическая карта урока по технологии для 5 класса

Технологическая карта урока по технологии для 5 класса

Тема: «Изготовление изделия из древесины лобзиком»
Класс: 5
Тип урока: освоение новых знаний и практических навыков

Цели урока

• Образовательная: сформировать знания об устройстве лобзика и навыках выпиливания изделий из древесины (фанеры), научить приёмам работы с лобзиком и зачистке изделия.

• Развивающая: развить техническое и пространственное мышление, мелкую моторику, аккуратность и точность при выполнении работы.

• Воспитательная: воспитать бережное отношение к материалам, трудолюбие, ответственность, культуру безопасного труда.

Планируемые результаты

• Предметные: учащиеся узнают устройство лобзика, освоят приёмы выпиливания лобзиком, научатся зачищать изделие шлифовальной шкуркой и надфилем.

• Метапредметные: развитие умения планировать работу, анализировать образец, следовать инструкциям, корректировать действия по ходу выполнения.

• Личностные: формирование аккуратности, терпения, уважения к труду, осознания ценности безопасного поведения.

Оборудование и материалы

• столярный верстак;

• лобзик с пилками;

• выпиловочный столик;

• струбцина;

• заготовки из фанеры (толщиной 10–12 мм);

• копировальная бумага;

• шаблоны или рисунки для выпиливания (например, рыбки, цветы, геометрические фигуры);

• надфиль;

• шлифовальная шкурка;

• карандаш;

• шило;

• линейка, угольник.

Правила безопасности

• Работать только исправными инструментами с надёжно закреплёнными ручками.

• Надёжно крепить выпиловочный столик к верстаку.

• Закреплять пилку в рамке лобзика с достаточным натяжением.

• Выступающий из верхнего зажима конец пилки следует обломить.

• Не делать резких движений лобзиком при выпиливании.

• Не наклоняться низко над заготовкой.

• При выпиливании держать левую руку подальше от линии пропила.

• Делать перерывы каждые 15–20 минут для отдыха и охлаждения пилки.

• После работы убрать рабочее место.

Ход урока

I. Организационный момент (2–3 минуты)

• Приветствие, проверка готовности учащихся к уроку.

• Контроль посещаемости.

• Проверка наличия спецодежды (фартуки) и готовности рабочих мест.

II. Актуализация знаний (5–7 минут)

• Беседа:

• Для чего используется столярная ножовка?

• Какие виды пиления вы знаете?

• Можно ли ножовкой выпилить криволинейный контур? Почему?

• Демонстрация готовых изделий, выполненных лобзиком (ажурные рамки, фигурки).

• Постановка учебной задачи: научиться выпиливать лобзиком.

III. Изучение нового материала (10–15 минут)

1. Устройство лобзика:

• рамка;

• ручка;

• верхний зажим;

• нижний зажим;

• пилка (зубья направлены вниз к ручке).

1. Подготовка лобзика к работе:

• закрепление пилки в нижнем зажиме;

• натяжение пилки и закрепление в верхнем зажиме;

• проверка натяжения (лёгкий звон при отводе пилки в сторону).

1. Организация рабочего места:

• установка выпиловочного столика на верстаке (на уровне груди);

• закрепление заготовки струбциной.

1. Приёмы выпиливания:

• разметка контура по шаблону или копировальной бумаге;

• выпиливание внутренних контуров (предварительно прокалывание шилом или сверление отверстия);

• выпиливание внешних контуров;

• плавное поворачивание заготовки в местах поворота линии пропила;

• равномерное движение лобзиком вверх-вниз без перекосов.

1. Зачистка изделия:

• использование шлифовальной шкурки для грубой зачистки;

• обработка надфилем мелких деталей и углов.

1. Правила безопасности (повторение и обсуждение).

IV. Практическая работа (20–25 минут)
Объект труда: декоративная фигурка (рыбка, цветок, геометрическая фигура) из фанеры.

Последовательность выполнения:

1. Выбрать заготовку из фанеры толщиной 10–12 мм.

1. Разметить контур изделия по шаблону с помощью копировальной бумаги и карандаша.

1. Проколоть шилом отверстия для внутренних контуров.

1. Закрепить выпиловочный столик на верстаке.

1. Установить пилку в лобзик, проверить натяжение.

1. Выпилить внутренние контуры.

1. Выпилить внешний контур.

1. Зачистить изделие шлифовальной шкуркой.

1. Обработать мелкие детали и углы надфилем.

1. Проверить качество работы (ровность краёв, соответствие контура образцу).

Текущий инструктаж учителя:

• контроль правильности установки инструмента;

• корректировка техники выпиливания;

• наблюдение за соблюдением правил безопасности;

• помощь учащимся при затруднениях.

V. Закрепление изученного (5 минут)

• Вопросы для обсуждения:

• Для чего нужен лобзик?

• Из каких частей состоит лобзик?

• Как правильно закрепить пилку?

• В какой последовательности выпиливают контуры?

• Чем зачищают выпиленное изделие?

VI. Подведение итогов (5 минут)

• Анализ выполненных работ: демонстрация лучших изделий, разбор типичных ошибок.

• Оценка деятельности учащихся (аккуратность, точность, соблюдение ТБ).

• Выставление оценок.

VII. Домашнее задание

• Раскрасить изготовленное изделие (акварель, гуашь, фломастеры).

• Подготовить изделие к сборке (если планируется следующий урок по сборке композиции).

• Повторить правила безопасной работы с лобзиком.

VIII. Уборка рабочих мест (3–5 минут)

• Очистка верстаков от стружки.

• Сдача инструментов.

• Приведение мастерской в порядок.