Как Гуля брала свои высоты: преодоление себя в повести Елены Ильиной «Четвертая высота». Анализ произведения как этап внутренней работы над собой
Аннотация
В статье рассматривается процесс формирования личности главной героини повести Елены Ильиной «Четвертая высота» Гули Королевой. Анализируется метафорический смысл понятия «высота» как этапа духовного и нравственного взросления, сопряженного с преодолением собственных страхов, слабостей и внешних обстоятельств. Доказывается, что каждая из четырех взятых героиней высот является неотъемлемой ступенью ее внутренней работы над собой, что подготовило девушку к совершению главного подвига в ее жизни во время Великой Отечественной войны.
Повесть Елены Ильиной «Четвертая высота» остается одним из наиболее пронзительных произведений отечественной литературы, которые посвящены становлению характера. Сама писательница во вступлении подчеркивает подлинность описываемых событий, она отмечает: «История этой короткой жизни не выдумана. Девушку, о которой написана эта книга, я знала ещё тогда, когда она была ребёнком, знала её также школьницей-пионеркой, комсомолкой» [1, с. 5].
Жизненный путь Марионеллы (Гули) Королевой представлен в повести через череду преодолений, которые автор метафорически называет «высотами». Каждая из них — это не просто физическое или интеллектуальное достижение, а глубокий этап внутренней работы над собой, требующий колоссального напряжения воли. Как отмечает И. Г. Минералова, в советской детской литературе мотив самовоспитания является ключевым для формирования образа подлинного героя, способного на самопожертвование [2, с. 142].
Первая высота Гули берет свое начало в ранней юности, когда она, снимаясь в фильме «Дочь партизана», сталкивается с необходимостью преодолеть непреодолимый, на первый взгляд, барьер на коне Сивко. Эта высота связана, прежде всего, с преодолением животного, инстинктивного страха. Девочка падает, получает ушибы, испытывает боль и отчаяние, но ее внутренний стержень не позволяет ей сдаться перед съемочной группой и самой собой. Взятие первого барьера становится для нее первым осознанным триумфом воли над физической слабостью. Б. Хеллман, исследуя историю русской детской литературы, подчеркивает, что образ ребенка-актера в повести Ильиной лишен звездности; напротив, кинематографический опыт показан как тяжелый труд, воспитывающий дисциплину и бесстрашие [3, с. 315].
Вторая высота, в отличие от первой, лишена кинематографической зрелищности, но не менее значима для формирования личности героини. Это высота интеллектуальная и волевая — преодоление трудностей в учебе, в частности, проблем с географией и алгеброй. Гуля, привыкшая к активной, подвижной жизни, вынуждена укрощать свой темперамент, учиться усидчивости и планомерному труду. Вторая высота демонстрирует переход героини от импульсивных порывов к осознанной самодисциплине. Она сама ставит себе жесткие рамки, отказывается от развлечений ради того, чтобы доказать себе и окружающим, что способна системно трудиться. Это тихая, ежедневная победа над ленью и несобранностью, которая выковывает в ней ответственность.
Третья высота — прыжок с десятиметровой вышки — синтезирует в себе опыт предыдущих побед. Здесь требуется как физическая смелость, так и абсолютный психологический контроль. Гуля стоит на краю пропасти, борясь с естественным страхом высоты. В этот момент происходит колоссальная внутренняя борьба. Решившись на прыжок, она доказывает, что ее тело и эмоции полностью подчинены ее разуму и воле. Этот эпизод становится своеобразной репетицией будущего бесстрашия перед лицом смертельной опасности. Прыжок с вышки символизирует готовность героини шагнуть в неизвестность ради достижения цели, преодолев инстинкт самосохранения.
Четвертая, и последняя, высота Гули Королевой — это реальная высота 56,8 под Сталинградом (Паньшино). На этом этапе все качества, выкованные ею ранее — смелость, самодисциплина, ответственность за других и абсолютное бесстрашие, — сливаются воедино, превращаясь в жертвенный героизм. Гуля, будучи санинструктором, не только спасает раненых, но и, когда убивают командира, поднимает бойцов в атаку. Писательница отмечает: «Вспоминая подвиги воинов 214-й стрелковой дивизии… генерал Бирюков всякий раз говорит и о Гуле Королёвой» [1, с. 318]. Ее смерть — это трагический, но духовно закономерный финал пути человека, который никогда не сдавался перед препятствиями. Девочка из Западной Германии, Урзула X., чье письмо цитируется в книге, поражена историей Гули, отмечая, что «эта жестокая война принесёт только бедствия» [1, с. 319], но именно такие примеры, как Гуля, становятся символом несломленного духа.
Четыре высоты в повести Елены Ильиной — это выстроенная парадигма нравственного взросления. От детского упрямства и преодоления физического страха через интеллектуальную самодисциплину героиня приходит к высшей точке человеческого духа — способности отдать свою жизнь за Родину и товарищей. История Марионеллы Королевой доказывает, что герои не рождаются бесстрашными; они выковывают свой характер через ежедневную, тяжелую внутреннюю работу над собой, беря одну высоту за другой.
Литература:
- Ильина Е. Я. Четвертая высота. — М.: АСТ, 2022. — 320 с.
- Минералова И. Г. Детская литература: учебник и практикум для вузов. — М.: Юрайт, 2023. — 333 с.
- Хеллман Б. Сказка и быль: История русской детской литературы / пер. с англ. О. Бухиной. — М.: Новое литературное обозрение, 2018. — 560 с.
