Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Образовательный центр «НЬЮТОН» г. Челябинска»
Максим Сушко
КИНОШКОЛЬНАЯ ИСТОРИЯ
Сценарий театрализованного представления,
посвященного празднику «Последний звонок»
Челябинск, 2026
Официальная часть.
Мероприятие проходит в актовом зале образовательного центра.
Фон для стихов.
Ведущий 1. Музыки шум, суета за кулисами,
Ожидание праздника, ночи без сна –
В школьной тетради, до корки исписанной,
Точку сегодня поставит весна.
Ведущий 2. Всех кутерьма закружила весенняя,
Но, как обычно, в положенный срок
Наши успехи, ошибки, свершения –
Всё подытожит – последний звонок.
Ведущий 3. Здравствуйте, мы говорим сегодня всем, кто собрался здесь в уютном школьном дворе!
Ведущий 4. Мы рады приветствовать вас на торжественной линейке, посвященной выпускникам 9-х классов 2025 года нашего образовательного центра «НьЮтон»!
Фон торжественный.
Ведущий 1. Сегодня самый торжественный, самый знаменательный, самый важный день в нашей жизни!
Ведущий 2. Ещё минута, и появятся,
Слегка взволнованы и смущены…
Герои дня, герои праздника –
Дорогие наши выпускники.
Ведущий 3. Итак, под ваши аплодисменты, встречайте! Выпускники – 2026 года в сопровождении самых родных классных руководителей!
Ведущий 4. 9-1 класс, классный руководитель – Виталий Евгеньевич ГречИшников!
Ведущий 3. 9-2 класс, классный руководитель – Наталья Валерьевна ЕвстАфьева!
Ведущий 4. 9-3 класс, классный руководитель – Ирина Юрьевна ГригОрьева!
Ведущий 3. 9-4 класс, классный руководитель – Лира Ильфатовна АзнАлина!
Ведущий 4. 9-5 класс, классный руководитель – Татьяна Николаевна МЕгина!
Ведущий 3. 9-6 класс, классный руководитель – Елена Геннадьевна ШамУрина!
Ведущий 4. Давайте ещё раз подарим самые яркие аплодисменты нашим выпускникам!
Пауза для аплодисментов.
Ведущий 1. У этой музыки – торжественной и строгой
Как на ладони вся огромная Россия:
С её историей, в грядущее дорогой,
С величием её и доброй силой.
Ведущий 2. Когда торжественно играет Гимн российский,
Когда стучат взволнованно сердца,
Едины все: родной, чужой и близкий,
И нет России ни предела, ни конца.
Ведущий 3. Почетное право внести Государственный флаг Российской Федерации и города Челябинска предоставляется знамённой группе Образовательного центра «НьЮтон».
Ведущий 4. Внимание! Под Государственный флаг Российской Федерации и города Челябинска смирно! Флаги внести!
Фон на вынос флага.
Знаменная группа вносит флаг.
Ведущий 4. Звучит Гимн Российской Федерации!
Гимн.
Ведущий 4. (по окончанию исполнения Гимна). Вольно! Торжественная линейка, посвященная празднику «Последний звонок – 2026», объявляется открытой!!!
Ведущий 3. Слово для приветствия предоставляется директору образовательного центра «НьЮтон» – Артёму Евгеньевичу МалИцкому.
Фон на выход директора.
Слова приветствия, вручение грамот.
Ведущий 3. Благодарим Вас, Артём Евгеньевич!
Фон основной.
Ведущий 2. Чтобы память о весеннем празднике,
Смогли надолго мы сберечь,
Нам произносят первоклассники,
Свою напутственную речь.
Ведущий 1. К микрофонам приглашаются самые смелые и решительные ученики первых классов. Встречайте аплодисментами выпускников 2036 года!
Фон на выход первоклассников.
Первоклассники поднимаются на сцену и читают стихи.
Ведущий 2. Давайте проводим наших первоклассников дружными аплодисментами!
Первоклассники уходят за кулисы.
Фон основной.
Ведущий 1. Солнце над партою, лето у ног.
Сколько он длится, последний звонок?
В окнах вселенная не умещается,
Школа глядит, а сама уменьшается,
Ведущий 2. Взгляды летят над далеким штурвалом,
Острым ланцетом, могучим станком,
А над страной, как над актовым залом,
День заливается синим и алым,
Школьным, прощальным хрустальным звонком!
Ведущий 3. Дорогие выпускники! Сейчас для нас прозвенит особенный звонок, не похожий ни на один, ранее звучащий. Он как рубеж между детством и почти взрослой жизнью. Это последний наш школьный звонок!
Ведущий 4. Для последнего, самого трепетного звонка приглашаем выпускника
9-5 класса Никиту УсОльцева и ученицу 1-2 класса Юлию СамОшкину!
Выпускник берёт первоклассницу за руку, поднимаются по ступенькам на сцену звоня в колокольчик, проходят по сцене в сторону окна, спускаются со ступенек, продолжая звонить, проходят под сценой в сторону выхода из актового зала.
Фон основной.
Ведущий 1. Последняя четверть, весенняя четверть…
В руке замирает мелок.
На школьной доске мы старательно чертим
Параболы наших надежд и тревог.
Ведущий 2. Последняя четверть, весенняя четверть…
Спасибо, учитель, тебе
За то, что, войдя в школьный класс на рассвете,
Остался ты в сердце у нас и в судьбе!
Ведущий 1. Мечта любая непременно сбудется
О детстве память сердце сохранит
Как школьный вальс, она не позабудется
Как школьный вальс в душе она звучит!
Вальс.
Выпускники выстраиваются на сцене актового зала и танцуют вальс.
Фон основной.
Ведущий 1. Вот позади девятый класс,
Мы поздравляем с этим вас!
Сегодня все выпускники,
Во взрослой жизни новички.
Ведущий 2. Одни останутся в десятом,
Уйдут другие с аттестатом.
Вам всем желаем мы побед,
И пусть никто не знает бед.
Ведущий 1. Удачи, счастья, доброты,
Все. И пусть сбываются мечты.
Пауза для аплодисментов.
Ведущий 3. Школа, внимание! Флаги Российской Федерации и г. Челябинска вынести!
Фон на вынос флага.
Ведущий 4. На этом торжественная часть линейки, посвященная празднику «Последний звонок – 2026», объявляется закрытой!
Ведущий 3. Мы переходим к неофициальной части нашего праздника, внимание на экран.
Театрализованное представление.
Мероприятие проходит в актовом зале ОЦ «НЬЮТОН».
Во время сбора гостей в зале звучит музыка.
Слайд 1 «Последний звонок».
Театрализованное представление начинается с видеоролика. Свет выключен.
Видеоролик №1 «Без Wi-Fi» и совести»
На видео надпись: «За два месяца до Последнего звонка…».
Выступление в ролике классных руководителей.
Текст для видеоролика.
Кабинет химии. На столе пустые бланки тестов. Учителя выглядят уставшими.
Учитель математики 9-1 (бросает ручку на стол): Коллеги, это уже самый верх невежества. Он вчера на вопрос «Чему равен корень из ста?» ответил: «Смотря какой сорт моркови». Мы его теряем!
Психолог 9-2 (нервно пьёт чай): Это еще цветочки. Они постоянно твердят: «Меня никто не понимает!» Но зато они научили меня, что эмпатия – это когда весь класс синхронно замирает при фразе учителя: «А теперь устный опрос».
Учитель истории 9-3. У меня на уроках с детьми действовало три политических режима: демократия: когда никто не сделал домашку, и все договаривались, что скажут: «Забыли». Был авторитаризм – когда я сажала их на первую парту. И анархия – когда на перемене у них в руках булочки и они бежали быстрее, чем Чингисхан на коне.
Учитель химии 9-4. А для меня они – целая периодическая система школьных дней. Точно, как щелочные металлы – такие же активные и непредсказуемые. Порой у них скорость реакции «сделать домашку» стремилась к нулю. Многие не понимали: зачем им моя химия нужна?! А без неё они бы не узнали, почему дошик вредный, но вкусный.
Учитель русского языка 9-5. Помню, как нынешние выпускники пытались понять, чем отличается приставка от предлога? Один говорил, что приставка – это любовь навсегда, а предлог – это повод расстаться». Я верю, что он успешно сдаст ОГЭ.
Учитель английского языка 9-6: «Do you speak English?» – с этой фразой многие пришли на уроки английского языка. И некоторые не особо, мне кажется, продвинулись. Да, не всем хорошо даются школьные предметы, но мы должны их всех выпустить в жизнь с хорошими знаниями. А они постоянно в телефонах…
Нам нужно решение. Кардинальное.
И, мне кажется, у меня есть план «Перезагрузка». Мы изучили опыт одного крупного московского университета… В общем, мы же построили бункер за «НЬЮТОНом»?!
Учитель химии (недоверчиво). И что, Вы хотите всех там запереть? Это же непедагогично.
Учитель математики. Нет, мы создадим для них симуляцию. Мир, где нет Wi-Fi, нет калькуляторов, а переменные существуют только в виде мешков с зерном в виде крупиц знаний, точнее пазлов.
Психолог. Точно! Назовем проект «Трансформация». Никаких поблажек – только реальные амбары.
Учитель истории. (подхватывает): И, чтобы сдать ОГЭ, ему придется не гуглить решение, а поработать головой и пошевелить мозгами.
Учитель русского языка. (достает из-под стола подушку): Раз всё продумано, начинаем реализацию плана.
Учитель английского языка: Летц гоу!
Слайд 2 «Холоп».
1. Поздравление для Социально-психологической службы (9-5 класс)
ТРЕК 1 «Холоп».
На сцене появляются герои (9-5 класс). Свет цветной включается.
Ребята выходят на сцену, держась за голову.
Илларион. Ой… Где я? Алло, Алиса, локация! (Тычет в телефон, тот не включается). Чё за приколы? Сети нет! Зарядка сдохла!
Илья. (крестится) Окстись, мил человек! Какая Алиса? Что за девка такая? Ты кто таков? Пошто в одежде чудной?
Михаил. Слушай, братан, дай зарядку Type-C. Мне локацию глянуть надо.
Настя. (смеется) Зарядку? У нас только обычную зарядку по утрам делают! А что за зарядка Type-C, ума не приложу, это заморская какая-то? А локация это такое упражнение?
Михаил. Вы что, с дуба рухнули? Говорю, дайте мне зарядку, не выпендривайтесь!
Илья. Да что с тобой, милый человек? Что за кручина с вами приключилась?
Илларион. Где мы вообще находимся, где наша школа? У нас пробники должны быть сегодня!
Настя. Что за пробники такие? Чудно говорите, не иначе как люди заморские.
Михаил. Мы нормальные, обычные девятиклассники, нам к себе, домой надо, готовиться к ОГЭ!
Илья. Ну с такой кручиной только наш целитель поможет. Ступайте за нами.
Уходят за кулисы.
ТРЕК 2. Фон на выход ведущих.
Слайд 1 «Последний звонок».
Выходят ведущие для поздравления.
Ведущий 1. Под ваши аплодисменты мы приглашаем на сцену Социально-психологическую службу. Педагог-психолог – Наталья Валерьевна ЕвстАфьева, социальные педагоги – Изольда ИсрафИловна ЧухАева и Ольга Сергеевна МурзинА.
(Они говорят слова. Им вручают подарки. Затем они возвращаются в зал)
Ведущий 2. Благодарим вас за проявленную заботу, за то, что помогали нам справляться с эмоциональными всплесками нашего взросления и находить решения для сложных ситуаций. Эти аплодисменты звучат в вашу честь!
Ведущие уходят за кулисы.
Слайд 2 «Холоп».
2. Поздравление для ЦДО. (9-3 класс)
ТРЕК 1
На сцену выходят герои.
Илья. Ну что, полегчало? Помог наш целитель душевные мУки успокоить?
Михаил. Ты нас мУками и всякой мукОй не грузи, сейчас это не так важно, такого в ОГЭ точно не попадётся.
Игорь. (грустно) Стыдно-то как… Сидел, хамил учителям, типа «зачем мне ваши формулы». А теперь стою в прошлом и не знаю, как дальше быть, потому что алгоритм в голове не грузится. Мозги-то свои надо было качать, а не игры.
Илья. А хотите я расскажу вам о нашем тайном уровне – про мир, где из холопов мастерят личности через любовь к песням, танцам и всему прекрасному?
Михаил. Значит таких мастеров можно назвать нашими «партнерами по борьбе» с серостью?
Ева. Давайте уже подумаем, как нам отсюда выбраться!
Все. Вы же нам поможете?
Настя. Разумеется, но вам необходимо будет пройти определённый путь, чтобы собрать все пазлы упущенного времени.
Илья. Каждый пазл имеет свою ценность. Соберите их, это и будет вашей картой домой.
На сцену выходит 9-3 класс и исполняет танец.
Слайд «9-3»
ТРЕК 3. 9-3 класс. Танец под «Ту-лу-ла»
По окончанию номера уходят за кулисы.
ТРЕК 2.
Слайд 1 «Последний звонок».
Выходят ведущие для поздравления.
Ведущий 1. Многих из нас сплотило творчество, совместная деятельность в кружках дополнительного образования, мероприятиях, участие в конкурсах.
Ведущий 2. Мы хотим поприветствовать в зале Центр дополнительного образования, просим подняться вас на сцену. Руководитель центра дополнительного образования – Татьяна Яковлевна ИсмаИлова, педагоги дополнительного образования – Елена Геннадьевна ДегтерЁва, Алина Руслановна БИкина, педагоги-организаторы – Ксения Вениаминовна УсЫнина и Максим Юрьевич СушкО.
(Они говорят слова. Им вручают подарки. Затем они возвращаются в зал)
Ведущий 1. Мы выражаем вам огромную благодарность, за поддержку, вдохновение, за опыт, которым вы щедро делились с нами. Эти яркие аплодисменты звучат в вашу честь!
Ведущие уходят за кулисы.
Слайд 2 «Холоп».
3. Поздравление для Школьного научного общества (9-1 класс)
ТРЕК 1.
На сцену выходят герои.
Данил. (ведёт Иллариона) Кого это ты ко мне привела, Лиза? Пошто в одежде шутовской?
Лиза. Это какой-то умник городской!
Данил. Так, умник городской, помогать будешь. Считай: у нас 40 дворов, с каждого по 5 пудов зерна, да вычесть десятину, да прибавить оброк… Сколько в амбаре будет?
Илларион: Сейчас, калькулятор открою (тычет в севший телефон), или нет. Э-э… Ну, много будет. Очень много! Прям целую фуру загрузить можно будет!
Данил. (сурово) «Много» – это не цифра! Нам кормить людей надо! А мост вчера рухнул, потому как такие же «умники» угол балки не рассчитали.
Илларион (спрашивает шёпотом у Лизы): А что за происшествие с мостом! Как так его возвели?
Лиза. А никак. На глаз! Вчера вон бункер строили – углы не сошлись, крыша и рухнула. Ни дня бес происшествий!
Илларион. Жесть… Без геометрии ничего ровно не построишь! А как вы сообщения передаете?
Лиза. Голубями, барин. Или гонца за тридцать верст посылаем.
Илларион. Тридцать верст?! Да я в МАХе за секунду… О боже, я даже не знаю, как письмо написать! Я тут пропаду! Я же даже сдачу в лавке не посчитаю, меня обманут!
Данил. (вздыхает) Эх, Настя, веди его на конюшню. Он даже два и два сложить не может без своей черной дощечки. Пустой человек. Обуза для общины.
Лиза (ведет его за собой Иллариона и роняет пазл).
Илларион (подбирает его): О, пригодится.
Герои уходят.
Слайд «9-1»
Выходят 9-1 класс для сценки.
Как только пацаны вышли, этот трек фоном.
ТРЕК 4 «Реальные пацаны».
Мальчики выходят обсуждают проект.
Тима: Ты вообще как: готов не?
Сава: Да я ваще весь триместр ниче не делал.
Тима: Реально, че делать-то, блин, нам?
Сава: Да я даже блин без понятия че там делать ваще.
Приходят одноклассницы.
Девчонки: Как дела у вас с проектом, прогульщики?
Пацаны: Да ваще ниче не готово. Весь триместр прогуливали.
Одноклассницы: У вас хотя бы введение готово?
Пацаны: (переглядываются) что такое введение? Э
Одноклассницы: Держите вам пример введения хотя бы.
Жиличкина: У вас сдача через 2 часа, мальчики, вы вообще готовы?
Тима: Мы вообще не знаем чо нам делать?
Сава: У нас ниче не готово!
Жиличкина: Ой со всем вам помогать как обычно, держите хотя бы титульные листы. Через час приеду, чтобы всё доделали.
Приходит Вадим Зайнуллович.
Вадим Зайнуллович: О, парни, давайте для школьного канала интервью запишем? Круто будет! И помогу вам проектный продукт сделать!
ВСТАВКА ВИДЕО 2: интервью с пацанами.
(вернулись мальчики, сели на лавочку, обсуждают интервью)
Вадим Зайнуллович: Смотрите, ваше интервью уже просмотры набирает.
Тима: Реально
Сава: Во круто!
Приходит Жиличкина. Мальчики встают в знак уважения.
Жиличкина: Мальчики, интервью одно, а учеба в приоритете! А ну быстро за работу!
Сава: Ладно, ладно не кипятитесь!
Тима: У нас все четко под контролем!
Жиличкина: Знаю я ваше «под контролем», а сами сидите в своих сЕтях или сетЯх, как там у вас. Кстати, я вас еще на олимпиаду записала на завтра! А сейчас сидите, делайте проекты!
Мальчики садятся
Сава: Ну и откуда нам брать всю инфу?
Тима: Да я ваще без понятия.
Приходят библиотекари
Вика: Мальчики, вы чего пригорюнились?
Тима: Да вот с проектом разобраться не можем.
Даша: Вы хоть раз в библиотеке нашу заходили?
Сава: Ну нет, а чо?
Вика: Так там столько книги для ваших проектов полезных найдете.
Тимоха: Внатуре, круто!
Даша: Держите, вам книжки для РЕАЛЬНЫХ ПАЦАНОВ
Мальчики: Спасибо!
Библиотекари уходят
Сава: Вот с кайфом! Мы тогда ваще блин ща быстро все сделаем!
Приходит Жиличкина
Жиличкина: Ну что, звезды мои, готовы защищаться?
Тимоха: Ещё как готовы!
Сава: Ольга Александровна, не поверите, ваще, но мы на изи справились. И все благодаря вам, нашим библиотекарям, одноклассницам и «НЬЮТОН-ТВ»!
Все вместе: Спасибо!
Уходят за кулисы.
ТРЕК 2.
Слайд 1 «Последний звонок».
Выходят ведущие для поздравления.
Ведущий 1. Мы приглашаем на сцену заведующего структурным подразделением по работе с одарёнными детьми – Ольгу Александровну ЖилИчкину. Заведующего структурным подразделением школьный Медиацентр и советника директора по воспитанию – Вадима ЗайнУловича ИрхУжина. А также педагогов-библиотекарей – Марину Васильевну КОмлеву и Елену Сергеевну НаУменко.
Ведущий 2. Наш успех – это результат вашего благородного и нескончаемого труда. Спасибо вам за это!
Ведущие уходят за кулисы.
Слайд 2 «Холоп».
4. Поздравление для учителей физкультуры, ОБЗР и медика. (9-4 класс)
ТРЕК 1.
На сцену выходят герои.
Ева. Я чувствую, что наше пребывание здесь входит в стадию «Выживание».
Игорь. Нам срочно необходимо найти тех, кто не даст нам здесь пропасть и умереть.
Илья. У нас есть такие люди. И скоро вы с ними познакомитесь.
Настя. Вот кажется мне, что вы, хлопцы и дивчины, галстук завязать сможете, а вот жгут наложить – вряд ли!
Илья. А настоящая зарядка вы знаете, что такое? Как бегать, чтобы в болоте не сгинуть?
Ева. Да мы сейчас у Алисы спросим. Ой (смотрит в телефон), интернета же нет, я совсем забыла…
Игорь. Зато мы знаем, как измерить температуру.
Настя. А у нас такой знахарь имеется, который всю хворь из вас высечет. И всё для того, чтобы вы получали знания.
Илья. Вот вам следующий пазл, чтобы вы смогли собрать новое обозначение времени на карте.
Ева. У меня есть в телефоне, как у нас уроки проходили, сейчас покажем.
Герои уходят
Слайд «9-4»
ТРЕК 5. Звенит школьный звонок
Выходят 9-4 класс
Сценка 9-4 класса
Урок ОБЖ.
В класс заходит учитель ОБЖ Людмила Константиновна (Елизавета Пономарева)
— Лиза: Так, дети, рты закрыли!
— Кокшаров, пересел!!!!
— Противогазы на меня подняли, и слушаем
— Тема Урока , « Первая помощь» сегодня мы будем делать перевязки конечностей
— Кокшаров, иди сюда
— Рука болит?
— Кокшаров: Нет.
— Лиза: Сейчас заболит.
Перевязка
— Лиза: Все поняли?
— Класс : Ага.
Класс уходит.
— Лиза: Так, а я забыла поставить детей на питание!
ТРЕК 5. Звенит школьный звонок
Физкультура.
Класс выходит на сцену в две линии.
Выходит Ксения Васильевна (Сабина Кутлубаева).
Здравствуйте, 9-4.
— Сабина: Пока мы ждем Юрия Константиновича (Матвея Кокшарова), мы сделаем маленькую разминку.
Начинаем делать наклоны головы.
Выходит Юрий Константинович .
— Матвей: Мои Бойцы- Молодцы!
Кирилл, когда уже подстрижешься?
ТРЕК 6. Мот& Zivert «Паруса»
Музыка заканчивает выходит медик.
Врач (Мария Серегина).
— Маша: Так, 9-4, быстро все на прививку.
Выстроились все в колонну.
Медик меряет температуру.
— Маша: Так, а у тебя повышенная температура, давай домой.
— Все остальные за мной
Все уходит за врачом.
ТРЕК 6. Мот& Zivert «Паруса»
Весь класс выходит за руки под музыку.
Юрий Константинович танцует с Ксенией Васильевной.
После поклона ученики уходят со сцены.
ТРЕК 2.
Слайд 1 «Последний звонок».
Выходят ведущие для поздравления.
Ведущий 2. Мы рады пригласить на сцену: учителей физкультуры – Юрия Константиновича ПопОва, Ксению Васильевну ГорбунОву, преподавателя-организатора Основ безопасности и защиты Родины – Людмилу Константиновну ОстрОвскую и медицинского работника нашего образовательного центра – Ольгу Владимировну ЖуйкОву.
Ведущий 1. Мы благодарим вас за терпение, за заботу, стимул и знания, которые давали нам. Эти аплодисменты звучат в вашу честь!
Ведущие ходят за кулисы.
Слайд 2 «Холоп».
5. Поздравление для учителей общественно-эстет. дисциплин (9-2 класс)
ТРЕК 1.
Выходят герои.
Данил. Мне кажется, пришло время познакомиться с нашими следующими жителями.
Лиза. Почему-то мне так думается, что не все и не всегда часто общались с нашими хранителями культурного слоя общества.
Ева. Что-то я не могу понять, о ком вы так загадочно говорите?
Данил. Смотрите и слушайте: если вы раньше думали, что история – это только даты, а пение – это, возможно, крик. Но эти люди открыли вам, что в прошлом были войны, а в будущем – выборы. Призывали вас не сидеть на месте, а знать свои корни.
Лиза. Эти люди превратили хаос в музыку, а серые стены в искусство. Они открывали для вас неизведанные страницы на карте и приучали к труду и настаивали на том, что терпение и труд всё перетрут.
Ева. Получается, что и без телефона и интернета можно овладеть многим, да? Столько открытий! Столько новостей! Так много нового!
Данил. И вот вам новый пазл – как знак нового шага к науке.
Слайд «9-2»
Выходит представитель 9-2 класса и после слов уходит за кулисы
Видеоролик №3.
На экране видео от 9-2 класса
Выходит представитель 9-2 класса и после слов уходит за кулисы
ТРЕК 2.
Слайд 1 «Последний звонок».
Выходят ведущие для поздравления.
Ведущий 2. Мы рады пригласить на сцену учителей общественно-эстетических дисциплин: учитель географии – Светлана Анатольевна СтолярОва; учитель истории и обществознания – Ирина Юрьевна ГригОрьева; учитель музыки и основ духовно-нравственной культуры народов России – Анастасия Павловна ТабакОва; учитель черчения и изобразительных искусств – Анастасия Сергеевна НЕмкина; учителЯ по предмету технология и труд – Вера Ивановна КитунОвич и Сергей УразАевич ТокУров.
Ведущий 1. Спасибо вам за ваш труд, за ваши мудрые советы и за терпение. Эти аплодисменты звучат в вашу честь!
Ведущие уходят за кулисы.
Слайд 2 «Холоп».
6. Поздравление для учителей естественно-научных дисциплин (9-5 класс)
ТРЕК 1.
Выходят герои.
Илья. (обращаясь к Иллариону) В наших селеньях есть старосты, которые призывают знать и понимать законы!
Илларион. Я, например, видел в нашей столовой один закон, который гласит, что учитель всегда прав. А если ты считаешь иначе, то смотри пункт первый.
Илья. Это, кончено, хороший закон, жизненный. Но есть и другие – тоже важные!
Настя. Наши старосты – это святая инквизиция школьных лабораторий! Они знают, из чего ты сделан! Знают, куда ты движешься!
Михаил. Они что, проводники по миру? Наверное, они точно в курсе, сколько надо зерна, как построить мост и почему он рухнул, да?
Илья. Они даже скажут, что двойка по предмету – это следствие вашего «не хочу». У них на все есть ответ.
Михаил. Нам точно пора их увидеть.
Настя. И не забудьте следующий пазл.
Герои уходят.
Видеоролик №4.
Видео от 9-5 класса.
ТРЕК 2.
Слайд 1 «Последний звонок».
Выходят ведущие для поздравления.
Ведущий 2. Мы рады приветствовать в этом зале учителей естественно-научных дисциплин, просим подняться вас на сцену: учителя физики – Елену Маратовну СелЯнину; учителя химии – Лиру ИльфАтовну АзнАлину; учителя биологии – Александру Александровну БунакОву и лаборанта – Людмилу Николаевну ФедОтову.
Ведущий 1. Благодарим вас за самые ценные опыты жизни. Эти аплодисменты звучат в вашу честь!
Ведущие уходят за кулисы.
Слайд 2 «Холоп».
7. Поздравление для учителей рус. яз., литературы и ин. яз. (9-6 класс)
ТРЕК 1.
На сцену выходят герои.
Игорь. Какая сложная штука жизнь… Ещё вчера я сидел в телефоне и ни о чем не задумывался, а сегодня всё так резко изменилось!
Ева. Кстати, помнишь, как я написала в начальной школе слово «жизнь» через букву «ы»?
Игорь. А мне запомнилось, как я учил английский алфавит и никак не мог понять эти «презент пёфекты», «паст континью…»
Настя. И знание этих времен и грамотность перекинули вас в прошлое! В другую эпоху, где нет интернета.
Илья. Где усиливается ценность знания, складываются по крупицам в громаду навыков, опыта!
Ева. Мы готовы идти навстречу к предметам через уроки, усердие и старания, поэтому готовы получить новый пазл.
Уходят за кулисы.
Слайд «9-6»
Выходит 9-6.
9-6. Сценка про учителей русского и английского яз.
Выходят 9-6. Сценка про учителей русского и английского яз.
ТРЕК 5. Звенит школьный звонок.
Сценка 1. Учитель русского языка.
Татьяна Николаевна: Так, 9-6, убираем телефоны. Кто не сдал? Данил, я вижу, что ты там под партой проверяешь. Давай сюда, на экзамене у тебя его даже в кармане не оставят – металлоискатель на входе сразу сработает.
Ученик 2 (Даниил): Да я просто время посмотрел…
Татьяна Николаевна: Время на стене висит. Сдавай.
(Даниил нехотя отдает телефон. Учитель кладет его в ящик).
Татьяна Николаевна: Раз…. Два….., Так, вас шесть, а телефонов 5, кто один еще не сдал?
Кто-то там: он на зарядке.
Татьяна Николаевна: Ладно. Открываем тетради. Пишем контрольную работу. Повторяем базу за 5–7 класс. 30 минут на написание, прошлый класс справился за 15.
(подходит к Ярославу и заглядывает тетрадь)
Татьяна Николаевна: (спокойно) Ярослав, ну что это? «ВозгАрание»? Ошибка в корне. Твой брат с моим сыном в 4 классе как раз сейчас эту тему проходят. Мой вчера все правила выучил, а ты в девятом классе базу забываешь.
Ученик 2 (Ярослав): (краснеет) Исправлю…
(Проходит время. Татьяна Николаевна садится за стол, задумчиво смотрит в класс).
Татьяна Николаевна: Небольшое лирическое отступление. Оторвитесь от тетрадей.
(Все поднимают головы)
Вот смотрю я на ваши сочинения. Кто-то вообще всё из интернета списал. Я сканирую ваши работы и вижу уровень плагиата, как вы собрались ОГЭ писать? Если не учитесь, идите в колледж, в 11 вам делать нечего. Продолжаем.
(Проходит еще 20 минут. До звонка — 5 минут.)
Татьяна Николаевна: (бодро) А теперь – небольшая работа на 10 минут.
Ученик 3 (Даша): Но звонок через пять минут! Мы же не успеем.
Татьяна Николаевна: Успеете. На экзамене время вообще быстро летит. Пишем эссе.
Ученики: Шо таке эссе?
Татьяна Николаевна: Развернутый ответ на вопрос.
(все пишут)
(учительница проходит по рядам и собирает тетради)
И не забывайте про структуру: вступление, проблема, ваша позиция и вывод. А то у вас вечно кто в лес, кто по дрова. Проверяющий не будет ваши каракули разбирать, ему нужны четкие мысли и черная гелиевая ручка.
ТРЕК 5. Звенит школьный звонок.
(Все начинают собирать сумки)
Татьяна Николаевна: Куда подорвались, рефлекс Павлова? Ладно, забирайте телефоны и идите.
(Ученики выходят из класса.)
ТРЕК 5. Звенит школьный звонок.
Сценка 2. Учитель английского языка
Начало урока.
— Хола профессоре
— Ребята, сейчас английский язык, если был испанский, значить было бы в расписании написано «Испанский».
— okay, stand up pls, hello children
— hello teacher
— айм глет ту си ю
— айм глет ту си ю ту
— Сит даун плис
— Начнем с проверки домашнего задания. Софа, отвечай.
Софа: *мотает головой*
— Понятно.. Окей, два. another pls. Анита
Анита: А я не делала принципиально.
— Конечно, подготовки у вас никакой. как ОГЭ сдавать будете? Я уже свое отучилась. Это вам надо, а не мне!
*Полина начинает шептать*
— Поля, еще одно замечание, я тебе пару поставлю.
— *Импровизация Полины*
— Девчонки, накажу.
— Так, задание для огэшников, Оля, держи задание.
Маша: *забирает листок* Я – Маша.
— Айм соу сорри, так энозер плис, Кучай
Даниил: *чота говорит на англ.яз. импровизированно*
— Так, стоп, сенкью, Даниил. Вот видите человек ОГЭ сдает и язык хорошо знает, а не то что вы, бездельники. Даниил, молодец!
— Энозер плис, а так Следующего нет. все остальные — два.
*Илья издает звуки животных*
— Кому там весело? Встали, вышли из класса. Базар Нагачук, компашка Самойлова?
— Да что я сделал?
— 9-6, вы меня когда-нибудь доконаете. Вы у меня уже вот тут сидите. Щас на такси домой поедете. Прямо отсюда.
— А завтра есть изменения в расписании?
— Гайс, завтра вся страна отдыхает!
ТРЕК 5. Звенит школьный звонок.
Сценка 3
На сцене появляются все ученики. Учитель русского и учитель английского стоят рядом, чуть сзади.
— Вот так и жили два этих учителя. Один нас проверял на ошибки в каждом слове.
— Второй ставил «два».
Мы сдавали телефоны, писали за 10 минут до звонка проверочные, получали «окей, два» и ехали домой на такси.
— Но знаете что? Мы теперь никогда не перепутаем приставку «пре» и «при».
И навсегда запомнили, что значит «эназер плис».
Уходят за кулисы.
ТРЕК 2.
Слайд 1 «Последний звонок».
Выходят ведущие для поздравления.
Ведущий 1. Мы рады приветствовать в этом зале учителей естественно-научных дисциплин, просим подняться вас на сцену: учитель русского языка и литературы – Татьяна Николаевна МЕгина; учителЯ иностранного языка – Елена Геннадьевна ШамУрина и Ирина Александровна ГончарОва.
Ведущий 2. Благодарим вас за ваш труд, за культуру жизни, которой вы нас научили! Good luck to you and joy in life! Эти аплодисменты звучат в вашу честь!
Уходят за кулисы.
Слайд «9-5».
8. Поздравление для учителей математики и информатики (9-5 класс)
ТРЕК 1.
Выходят герои.
Илья. Илларион, реши уравнение на доске.
Илларион (не отрываясь от телефона): Слышьте, вы чё, угораете? Зачем мне ваши иксы? Математика ваша – это прошлый век. У меня в кармане нейронка, она и уравнение решит, и вероятность найдёт, поэтому мне, даже, думать не обязательно, надо только уметь сказать: «Алиса, выполни задание», а дальше всё как по маслу пойдёт. Стоит только вернуться в наши реалии и выйти из этого бункера.
Настя. А как же информатика? Твоя какая-то нейронка тоже за тебя всё делать будет?
Илларион. (с довольной ухмылкой): Конечно, она для этого и нужна!
Илья. Пойми, Илларион, без математики мир – это развалившийся амбар. А без информатики мы – просто люди, ждущие голубя.
Настя. (обращаясь к Иллариону) Учителя строят наше будущее, чтобы мы не проснулись в дремучем прошлом.
Илья. Надо сказать им спасибо за то, что не умножили вас на ноль, когда вы реально этого заслуживали.
Илларион: Видимо, нам надо поблагодарить их за то, что вытаскивали из нас правильные ответы, как корни из безнадежных уравнений. Настя: Они не ставили двойку за «отсутствие логики», понимая, что в 15 лет её в принципе найти трудно.
Илья. Желаем вам учеников, у которых логика хотя бы иногда будет совпадать с вашей.
Илларион. Чтобы радость росла в геометрической прогрессии, а все проблемы сокращались сами собой.
Ученики делают поклон и уходят со сцены.
ТРЕК 2.
Слайд 1 «Последний звонок».
Выходят ведущие для поздравления.
Ведущий 2. Мы просим подняться на сцену: учИтеля информатики – Екатерину Петровну КулИнич; учителЕй математики – Виталия Евгеньевича ГречИшникова и Светлану Михайловну ХалИтову.
Ведущий 1. Спасибо вам за ваш опыт и знания, который передали нам. Эти аплодисменты звучат в вашу честь!
Ведущие уходят за кулисы.
Слайд 2 «Холоп».
9. Поздравление для администрации
ТРЕК 1.
Выходят герои.
Илларион. Раньше я думал, что школа – это беспросветная рутина, а уроки – каторга. Выйдешь за ворота – и всё, ты король жизни!
Данил. И что? Вышел без знаний на время – и сел в болото. Забыл, как сдачу считать, договор написать не можешь.
Игорь. Я тоже залетел. Думал: «Зачем алгебра? Ведь калькулятор есть». А за это время понял: калькулятор не думает за тебя. Учителя – это база, которую не скачать.
Ева. А я стеснялась руку понимать на уроке. Думала, спросят – опозорюсь. Но оказывается, ошибиться – это тоже взлёт.
Михаил. Короче. Я понял: знания – это пропуск в другой мир.
Лиза. А вы попробуйте собрать пазл вместе и поймете, в чем сила и найдете ключ.
Илья. Ответ на вопрос: «Зачем учиться?» кроется в этом пазле.
Настя. И мы рады, что вы смогли прийти к этому самостоятельно!
Илларион (собирает пазл): Смотрите, что получилось: «Знания – определяют будущее!»
Ева. Это ведь девиз нашего образовательного центра «НЬЮТОН».
Все. Спасибо вам учителя, администрация, за то, что верили в нас! И у нас получилось! И всё ещё получится!
Уходят за кулисы.
ТРЕК 2.
Слайд 1 «Последний звонок».
Выходят ведущие для поздравления.
Ведущий 2. Мы рады приветствовать на этой сцене административную команду нашего образовательного центра «НьЮтон»:
Директор – Артём Евгеньевич МалИцкий;
Ведущий 1. Заместитель директора по научно-методической работе – Татьяна Геннадьевна КонстантИнова;
Ведущий 2. Заместители директора по учебно-воспитательной работе – Лариса Васильевна ЧернЫх и Елена Геннадьевна КЕсарева;
Ведущий 1. Заместитель директора по воспитательной работе – Анастасия Алексеевна ПОстол;
Ведущий 2. Заместитель директора по качеству – Ольга Николаевна ТрУм;
Ведущий 1. Заместитель директора по безопасности – Марс Сергеевич МендибАев;
Ведущий 2. Заместитель директора по информатизации – Сергей Борисович КамАлов;
Ведущий 1. Заместитель директора по административно-хозяйственной части – Александра Николаевна РоманЕнко;
Ведущий 2. Также приглашаем старших методистов:
Ольга Васильевна ПискунОва;
Елена Владимировна САфина;
Наталья Анатольевна АлтухОва;
Татьяна Алексеевна КалИнина
(Они говорят слова. Им вручают подарки. Затем они возвращаются в зал)
Ведущий 1. Вы изменили нашу жизнь. Мы благодарны вам за ваше чуткое руководство и мудрость, за то, что помогли найти свой путь. Спасибо! Эти яркие и дружные аплодисменты звучат в вашу честь!
Ведущие уходят за кулисы.
Слайд 2 «Холоп».
10. Поздравление для первых учителей.
ТРЕК 1.
На сцену выходят герои (уже в обычной одежде все)
Илья. Были те, кто нам дал первые знания, открыл дверь в мир науки, научил писать и читать.
Ева. Он научили нас держать ручку, ждали, когда мы полгода напишем букву «А».
Настя. Первый учитель – это человек, который сшивает тебя из лоскутков страха и неуверенности в ученика. А потом отпускает.
Данил. Мы тут пазл собрали. Так вот, первый учитель – это тот, кто закладывает фундамент, первый пазл в картине времени и знаний.
Лиза. Они учат нас самому главному – не бояться учиться.
Илларион. Всё внимание тем, кто взял нас за руку и привёл к финишу!
Ролик №6.
Видео от первого учителя Татьяны Николаевны Рудич.
ТРЕК 2.
Слайд 1 «Последний звонок».
Выходят ведущие для поздравления.
Ведущий 1. Приглашаем на сцену наших первых классных руководителей!
Алёна Сергеевна АстАхова;
Ирина Павловна ВалюжЕнич;
Ольга Викторовна ЧерепАнова;
Наталья Николаевна КОбелева;
Мария Сергеевна СесЮнина.
Ведущие уходят за кулисы.
(Первые учителя говорят слова. Им вручают подарки. Они возвращаются в зал)
11. Поздравление для классных руководителей.
Выходят ведущие.
Ведущий 2. Хорошая история получилась!
Ведущий 1. Потом из таких сюжетов снимаются фильмы!
Ведущий 2. Пишутся рассказы!
Ведущий 1. И сочиняются сказки.
Ведущий 2. А наши школьные годы действительно можно сравнить
Ведущий 1. Со сказочными историями.
Ведущий 2. И наши классные руководители в них главные герои!
На сцену выходит один представитель от каждого класса и говорит про своего классного руководителя в стиле фильма.
9-1. «Незнайка».
9-2. «Волшебник изумрудного города».
9-3. «Алиса в стране чудес».
9-4. «Царевна Лягушка».
9-5. «По щучьему веленью».
9-6. «Сказка о царе Салтане».
ТРЕК 2.
Слайд 1.
Выходят ведущие для поздравления.
Ведущий 2. Приглашаем на сцену наших классных руководителей, которые прошли с нами этот ответственный и такой важный для нас школьный путь!
9-1 класс – Виталий Евгеньевич ГречИшников;
9-2 класс – Наталья Валерьевна ЕвстАфьева;
9-3 класс – Ирина Юрьевна ГригОрьева;
9-4 класс – Лира Ильфатовна АзнАлина;
9-5 класс – Татьяна Николаевна МЕгина;
9-6 класс – Елена Геннадьевна ШамУрина.
Ученики выходят на сцену с цветами и вручают классным руководителям.
Ведущий 2. Мы вам очень благодарны за ваш труд, за то тепло, доброту, которую вы подарили нам и за веру в нас! Спасибо вам!!! Эти самые громкие аплодисменты звучат в вашу честь!
Ведущие уходят за кулисы.
12. Ответное поздравление от кл. руководителей.
Классный руководитель (из-за кулис): И мы тоже подготовили для вас поздравление.
Ролик №7. Видеоролик от кл. рук.
Классный руководители затем выходят на сцену говорят слова,
по окончанию спускаются со сцены в зрительный зал.
Слайд 1 «Последний звонок».
13. Поздравление для родителей.
ТРЕК 2.
На сцену выходят герои.
Илья (обращаясь к Еве). Ты думаешь, что ты – главный герой этой истории? Нет!
Ева. Я думала, что мы – самые важные люди на этой тусовке.
Лиза. Не только о себе помышлять подобает. Мы уже поблагодарили всех учителей. Но вспомните, сколь много было содеяно теми, кого мы ещё упомянуть не успели. Сколько ночей они не спали, пока мы в своих телефонах «сидели»? Оплачивали репетиторов, готовили нам по утрам школьную форму, переживали с нами все трансформации нашей психики и сложности взросления?
Михаил. Я понял, речь о наших родителях! Мама и папа всегда рядом с нами!
Настя. Да, в фильме «Холоп» главный герой думал, что весь мир ему должен, но потом понял, что есть люди, которые помогают ему от всего сердца. Только ради любви.
Данил. У них нет выходных, отпусков и зарплаты за «работу родителями». Они подарили нам жизнь и всегда заботятся.
ТРЕК 2.
Слайд 1 «Последний звонок».
На сцену выходят ученики со словами благодарности для родителей.
Ученик 1. Наши родные! Мы благодарны вам за эту жизнь, которую вы нам подарили.
Ученик 2. За то, что помогали понять ценности и смыслы.
Ученик 3. За ваш вклад в наше воспитание, становление и развитие!
Ученик 4. И рядом с вами мы всегда будем оставаться детьми.
Ученик 5. Вы поддерживали нас в сложные моменты и вдохновляли на новые свершения и победы.
Ученик 6. Спасибо вам за всё!
Все. Мы вас любим!
Ученики уходят за кулисы.
14. Ответное поздравление от родителей
(Отдельный сценарий)
Родители выходят на сцену и говорят слова.
Родители уходят за кулисы.
ТРЕК 2.
Слайд 1 «Последний звонок».
Выходят ведущие.
Ведущий 1. Счастье – в тех людях, которые с нами рядом.
Ведущий 2. И в том, что ты сам выбираешь: быть рабом своих слабостей или хозяином своей головы.
Ведущий 1. Наши герои собрали сегодня фразу – девиз нашего образовательного центра. И это не просто лозунг! Это приговор лени!
Ведущий 2. Спасибо, «НЬЮТОН»! Не за оценки. За то, что разрешали ошибаться! За то, что нас не сломали, а собрали заново! Как этот пазл «Знания определяют будущее»! И пусть оно порадует позитивным развитием, победами, достижениями, успехами!
Выходят все ученики на финальную песню
(3 класса на сцене, 3 класса – перед сценой).
ТРЕК 8. Финал. Песня «Последний звонок» (Лера Лера, Лера Козлова)
По окончанию песни все классы фотографируются.
Слайд 1 «Последний звонок»
Для фото
