КОНКУРСНАЯ РАБОТА ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ 5-6 ЛЕТ
«ЮГРА — МОЯ ГОРДОСТЬ!»
Автор: Лиц Светлана Анатольевна
Направление: «Использование ИКТ: шаг к современным технологиям в обучении»
Государственная программа: «Развитие образования»
Возраст участников: 5-6 лет (старшая группа)
ПАСПОРТ ПРОЕКТА
Название проекта: «Югра-моя гордость! Интерактивное путешествие по родному краю».
Тип проекта: Информационно-творческий с использованием ИКТ.
Продолжительность: 2-3 недели.
Участники:
Дети 5-6 лет;
Воспитатели;
Родители (законные представители);
Музыкальный руководитель;
Инструктор по физической культуре.
Цель проекта:
Формирование у детей старшего дошкольного возраста первичных представлений о родном крае (Югре), её природе, культуре и достопримечательностях через использование современных информационных технологий.
ЗАДАЧИ ПРОЕКТА
Образовательные:
- Познакомить детей с символикой Югры (герб, флаг, гимн);
- Сформировать представления о природе родного края (растительный и животный мир);
- Познакомить с культурой и бытом коренных народов Югры (ханты и манси);
- Развивать интерес к истории и достопримечательностям региона.
Развивающие:
- Развивать познавательную активность, любознательность;
- Формировать навыки работы с простыми ИКТ-средствами (планшет, интерактивная доска);
- Развивать творческие способности, воображение;
- Совершенствовать коммуникативные навыки.
Воспитательные:
- Воспитывать чувство гордости за свой регион;
- Формировать патриотические чувства, любовь к малой родине;
- Воспитывать уважение к культуре коренных народов;
- Формировать экологическое сознание.
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИКТ-ТЕХНОЛОГИИ
1. Интерактивная доска
Виртуальная экскурсия по достопримечательностям Югры;
Интерактивные игры «Собери герб Югры», «Найди животное»;
Просмотр видео о природе края.
2. Планшеты/смартфоны
Фотосъёмка «Моя Югра» (совместно с родителями);
Создание простых видеороликов «Я люблю Югру»;
Работа с детскими образовательными приложениями.
3. QR-коды
«QR-квест по Югре» — дети сканируют коды и узнают факты о регионе;
Интерактивные карточки с информацией о животных и растениях.
4. Презентации и видео
Мультимедийная презентация «Югра — мой дом»;
Видеоролики о коренных народах, их быте и культуре;
Виртуальная экскурсия в этнографический музей;
5. Творческие цифровые продукты
Создание цифрового альбома «Югра глазами детей»;
Интерактивная карта Югры с детскими рисунками;
Аудиозапись «Голоса природы Югры».
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
I этап — Подготовительный (3-4 дня)
Задачи:
- Подбор методического и иллюстративного материала;
- Создание мультимедийной презентации;
- Разработка QR-квеста;
- Информирование родителей о проекте;
- Анкетирование родителей «Что вы знаете о Югре?».
ИКТ-составляющая:
Создание презентации в PowerPoint/Canva;
Генерация QR-кодов с информацией;
Подбор видео- и фотоматериалов.
II этап — Основной (10-12 дней)
День 1-2: «Символы Югры»;
Знакомство с гербом, флагом, гимном Югры;
Интерактивная игра на доске «Собери герб»;
Прослушивание гимна (аудиозапись);
Рисование флага Югры;
ИКТ: Интерактивная игра, аудиозапись гимна.
День 3-4: «Природа Югры»
Виртуальная экскурсия по природным зонам;
Знакомство с животным миром (медведь, северный олень, соболь, глухарь);
Растительный мир (кедр, ягель, клюква, брусника);
Игра «Кто где живёт?» на интерактивной доске;
ИКТ: Видео о природе, интерактивные игры, QR-коды с фактами о животных.
День 5-6: «Коренные народы Югры»
Знакомство с ханты и манси;
Традиционный быт, одежда, жилище (чум);
Национальные промыслы (оленеводство, рыболовство, собирательство);
Просмотр мультфильма о культуре коренных народов;
ИКТ: Видеоролики, виртуальная экскурсия в чум, презентация.
День 7-8: «Города Югры»
Знакомство с городами: Ханты-Мансийск, Сургут, Нижневартовск, Нефтеюганск;
Достопримечательности (памятник мамонту, мост через Иртыш, фонтаны);
Создание интерактивной карты на доске;
ИКТ: Интерактивная карта, фотопрезентация городов.
День 9-10: «Богатства Югры»
Нефть и газ — главное богатство;
Почему Югра важна для России;
Экология и охрана природы;
Акция «Сохрани природу Югры»;
ИКТ: Инфографика для детей, видео об охране природы.
День 11-12: «Творческая мастерская»
Создание детских работ: рисунки, поделки, фотографии;
Запись видео-рассказов детей «Я горжусь Югрой!»;
Фотосессия в национальных костюмах;
Создание цифрового альбома;
ИКТ: Фотосъёмка, видеозапись, сканирование рисунков.
III этап — Заключительный (3-4 дня)
Мероприятия:
Создание итого продукта проекта;
Оформление выставки детских работ;
Проведение итогового мероприятия «Югра — моя гордость!»;
Презентация проекта для родителей;
Рефлексия с детьми.
Итоговый продукт проекта:
Интерактивная книга-презентация «Югра глазами детей» (в электронном виде);
Видеоролик «Мы гордимся Югрой!» (2-3 минуты);
Цифровой фотоальбом с детскими работами;
QR-викторина для родителей и детей.
ИТОГОВОЕ МЕРОПРИЯТИЕ
Праздник «Югра — моя гордость!»
Структура мероприятия:
Вступительная часть (5 мин)
Звучит гимн Югры
Приветствие детей
Презентация проекта (10 мин)
Показ видеоролика
Презентация интерактивной книги
Творческие номера (15 мин)
Танец коренных народов
Чтение стихов о Югре
Инсценировка сказки ханты
Интерактивная викторина (10 мин)
QR-квест для детей и родителей
Игра «Узнай животное Югры»
Награждение (5 мин)
Вручение дипломов участникам
Фотосессия
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Для детей:
- Сформированы первичные представления о Югре;
- Знают символику региона (герб, флаг);
- Узнают животных и растения Югры;
- Имеют представление о коренных народах;
- Освоили простейшие навыки работы с ИКТ;
- Испытывают чувство гордости за свой регион.
Для педагогов:
- Разработана методическая копилка материалов о Югре;
- Освоены новые ИКТ-технологии в работе;
- Создан цифровой образовательный ресурс.
Для родителей:
- Повышена информированность о регионе;
- Укрепилось взаимодействие с ДОУ;
- Возрос интерес к патриотическому воспитанию.
ДИАГНОСТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
Критерии оценки результатов:
| Критерий | Высокий уровень | Средний уровень | Низкий уровень |
|---|---|---|---|
| Знание символики | Знает и называет герб, флаг, гимн | Знает 1-2 символа | Не знает символы |
| Представления о природе | Называет 5+ животных и растений | Называет 2-4 | Называет 0-1 |
| Знание о коренных народах | Имеет чёткие представления | Имеет поверхностные | Не имеет представлений |
| ИКТ-компетентность | Самостоятельно работает с простыми приложениями | Работает с помощью взрослого | Не работает |
| Эмоциональное отношение | Испытывает гордость, интерес | Проявляет интерес | Безразличен |
НЕОБХОДИМЫЕ РЕСУРСЫ
Технические:
- Компьютер/ноутбук;
- Интерактивная доска или проектор;
- Планшеты (2-3 шт.);
- Фотоаппарат/видеокамера;
- Принтер/сканер;
- Колонки.
Программные:
- Microsoft PowerPoint / Google Презентации;
- Canva;
- Приложения для создания QR-кодов;
- Видеоредактор;
- Приложения для детей о природе и географии.
Методические:
- Иллюстрации, фотографии Югры;
- Видео- и аудиоматериалы;
- Детская литература о Югре;
- Национальные костюмы (элементы);
- Карты, схемы.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ
«Югра — наш дом» (детская энциклопедия);
Сказки и легенды ханты и манси;
«Животный мир Югры» (иллюстрированная книга);
«Города моей Югры» (фотоальбом для детей);
Стихи и загадки о природе края.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Данный проект позволяет в доступной для дошкольников форме познакомить детей с родным краем, используя современные информационные технологии. Проект способствует:
- Формированию патриотических чувств;
- Развитию познавательной активности;
- Освоению ИКТ-компетенций;
- Укреплению связи «детский сад — семья»;
- Созданию цифрового образовательного контента.
