Хадиева Гульнара Мансуровна,
преподаватель
Казанский институт (филиал)
ВГУЮ (РПА Минюста России) г. Казань, Россия
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА
открытого семинарского занятия по дисциплине «Основы бережливого производства» для студентов специальности
40.02.04 «Юриспруденция»
на тему «Система организации труда в бережливом производстве»
Пояснительная записка
Актуальность темы. Организация труда — один из ключевых элементов бережливого производства, востребованного в современной экономике. Его принципы — стандартизация, устранение потерь, непрерывное совершенствование — успешно адаптируются к юридической практике: работе юристов, судов, административных органов. Применение этих подходов позволяет не только снизить издержки, но и повысить качество услуг за счёт оптимизации процессов.
Цели занятия
Образовательная:
— проработать пройденный материал, полученный на теоретическом занятии на тему «Система организации труда в бережливом производстве»;
— сформировать системные знания о системе организации труда в бережливом производстве;
— закрепить умение применять теоретические знания на практике, например, организовывать рабочее место по системе 5S.
Развивающая:
— способствовать развитию интеллектуальных, творческих и коммуникативных способностей, познавательных умений (мышления, памяти, внимания);
— создание условий для расширения кругозора и развития интереса к дисциплине.
Воспитательная:
— способствовать осознанию студентами значимости знаний и умений, полученных в рамках изучения дисциплины для будущей профессиональной деятельности;
— стимулировать мотивацию к совершенствованию профессиональной деятельности с использованием актуальных принципов и подходов бережливого производства;
— содействовать формированию личностных качеств, нравственных ценностей, уважения к истории и культуре.
Методы и формы проведения занятия
Занятие включает в себя повторение пройденного лекционного материала, практические задания, групповую работу и обсуждение реальных кейсов. Использование интерактивных методов позволяет студентам активно участвовать в процессе обучения и закреплять теоретические знания на практике.
Практическая значимость
Полученные на занятии знания и навыки будут полезны студентам в их будущей профессиональной деятельности, независимо от выбранной специальности. Умение организовывать труд с учетом принципов бережливого производства является важным конкурентным преимуществом на рынке труда.
Оценка результатов
Эффективность занятия будет оцениваться по следующим критериям: активность участия студентов в практических заданиях; качество выполнения групповых заданий и домашних заданий (подготовка вступления с презентацией); уровень усвоения теоретического материала и способность применять полученные знания в решении практических задач.
План занятия
- Вступительное слово преподавателя
- Вопросы студентам (проверка знаний)
- Выступление студента с сообщением и презентацией на тему «Потери в бережливом производстве»
- Выступление студента с сообщением и презентацией на тему «Потери в работе юриста»
- Кейс «Командировка»
- Видеоролик «Что такое Канбан метод? И как пользоваться канбан доской»
- Выступление студента с сообщением и презентацией на тему 5S
- Игра-упражнение по системе 5S
- Игра-упражнение «Диктант»
- Просмотр отрывка из художественного фильма «Основатель»
- Выступление студента с сообщением и презентацией на тему «Эргономика. Лилиан Гилберт»
- Рассказ преподавателя о тайм-менеджменте
- Видеоролик ««Тайм-менеджмент: что это такое + принципы управления временем. Как всё успевать»
- Упражнение «Лента времени»
- Упражнение «Ретроспектива»
- Упражнение «Золотая рыбка»
- Рефлексия, заключительное слово преподавателя
Реквизит:
- Ноутбук
- Проектор
- Листочки с заданием «Соедини цифры» (по 3 варианта)
- Чистые листы (2 шт.), шариковые ручки (2 шт.), канцтовары и/или любые мелкие предметы для создания «визуального шума»
- Секундомер
- Сантиметровая портновская лента (варианты: бумажная сантиметровая лента, узкая полоска бумаги), ножницы
Конспект занятия
Преподаватель: Доброе утро, уважаемые присутствующие.
Слайд 1 (название дисциплины и темы мероприятия)
Сегодня у нас состоится открытое семинарское занятие. Тема семинара в соответствии с РПД называется «Система организации труда в бережливом производстве», и мы решили поговорить об организации труда юриста. Сегодня сознательно не станем говорить о карьере, имидже юриста, самоменеджменте, самопрезентации, психологических качествах юриста и так далее. Сегодня мы поговорим об инструментах бережливого производства, которые необходимы в работе юриста. Впрочем, те или иные инструменты, в разной степени, необходимы во всех профессиях и, возможно вы даже не подозреваете, но применяете некоторые из них даже в своем домашнем хозяйстве.
Слайд 2 (Вопрос «Что означает термин «бережливое производство»?)
Предлагаю вспомнить, что такое бережливое производство.
Ответы студентов
Преподаватель: Отметим, что термин «производство» используется не только по отношению к материальному производству товаров, но и к производству нематериальных благ и услуг: научных открытий, технических изобретений, образования, культуры, искусства, здравоохранения и др.
Ответим на следующие вопросы.
Слайд 3 (Вопрос «Какая основная цель у бережливого производства?)
Ответы студентов
Преподаватель: Давайте вспомним, что относят к преимуществам бережливого производства?
Слайд 4 (Вопрос «Что относят к преимуществам бережливого производства?»)
Ответы студентов
Преподаватель: На слайде представлен следующий вопрос для повторения пройденного материала.
Слайд 5 (Вопрос «Какие расходы можно назвать неочевидными?»)
Ответы студентов
Преподаватель: Ребята, вспомните, чем отличается бережливое производство от экономии?
Слайд 6 (Вопрос «Чем отличается бережливое производство от экономии?»)
Ответы студентов
Преподаватель: Современная концепция бережливого производства формировалась на основе принципов управления в японской машиностроительной компании Toyota и связана с именем инженера Тайити Оно.
Слайд 7 (Фото Тайити Оно)
Поэтому сегодня вы услышите много терминов из японского языка. Но истоки бережливого производства можно обнаружить задолго до этого, в том числе и в России. Мы с вами ранее говорили о создании летучего челнока на английской ткацкой фабрике конца 18 века, также говорили о взаимозаменяемых деталях оружия во Французской армии и т.д. Говорили мы и о известных ученых, реформаторах, изобретателях, рационализаторах, таких как Г. Форд, Ф. Тейлор, А. Богданов, А. Гастев, Френк и Лилиан Гилберты. Также говорили ранее о российских купцах, промышленниках, фабрикантах, меценатах, известных династиях, таких как Мамонтовы, Морозовы, Нобели, Кузнецовы, Абрикосовы, Сытины и др.
Итак, цель бережливого производства – устранение потерь. О каких потерях идет речь, расскажет нам студент N.
Выступление студента с сообщением и презентацией на тему «Потери в бережливом производстве»
Преподаватель: О потерях в работе юриста расскажет нам студент N.
Выступление студента с сообщением и презентацией на тему «Потери в работе юриста»
Преподаватель: Ребята, представьте, что вы работаете в суде. Приведите пример потерь.
Ответы студентов
Преподаватель: Для закрепления материала, который вы сейчас услышали, выполним упражнение.
Кейс «Командировка»
Слайд 8 (Задание кейса «Командировка»)
Подведение итогов выполнения кейса.
Преподаватель: Бережливое производство имеет свои инструменты. Их очень много, более 30, мы рассматривали их уже на занятиях, давайте вспомним некоторые.
Слайд 9 (Инструменты бережливого производства: Система Just-In-Time (JIT). Полная визуализация. U-образная ячейка. Цикл Деминга. Стандартизация. Пока-Йоки. Производственный инструктаж. Гемба. Хансей. Пять «почему»).
Ответы студентов
Преподаватель: В работе юриста чаще всего используются 2 инструмента бережливого производства: Канбан и Кайдзен. Кайдзен с японского – щит, вывеска, карточка.
Слайд 10 (Кайдзен. Краткая характеристика)
Канбан – визуализация задач. Предлагаю посмотреть небольшой ролик про Канбан.
Видеоролик «Что такое Канбан метод? И как пользоваться канбан доской»
Преподаватель: Следующий инструмент бережливого производства, важный в работе юриста – 5S. Это инструмент применяют даже в быту для организации пространства, поддержания чистоты и порядка.
Расскажет нам об этом инструменте студент N.
Выступление студента с сообщением и презентацией на тему 5S
Преподаватель: Проведем небольшие эксперименты на тему принципов 5S. Первый принцип гласит: сортируй. Сейчас вам раздадут листочки. Задание: по команде начинайте соединять цифры, не отпуская ручки от 1 до 60. Запишите, сколько у вас получилось секунд. А теперь я прошу раздать другие листочки. Выполним третий вариант задания.
Проводится игра-упражнение по системе 5S
(Прим. Полный текст и бланки для задания представлены по ссылке).
Преподаватель: Подведем итоги. В первом варианте цифры расположены хаотично и их много. Второй вариант – убрали лишние цифры, те, которые больше 60-ти. В третьем варианте цифры сортировали. В результате соединили вы цифры быстрее в третьем варианте задания.
Второй принцип 5S гласит: соблюдай порядок. Уборка – значит проверка. Каждая вещь на своем месте. Должна заметить, что рабочее место должно быть не только чистым, но и безопасным. Замечу, что у нас в г. Казани, например, принципы бережливого производства внедрялись в ряде клиник, где руководители начали именно с наведения порядка на рабочих местах.
Проведем еще один эксперимент. Попрошу выйти 2-х желающих. Задание: по команде написать фразу «Уж небо осенью дышало».
(Студентам предлагается занять «рабочее место». Одно в полном порядке. Ничего лишнего, лежит листок и ручка. Второе – набросаны канцтовары, мелкие предметы в беспорядке).
Проводится игра-упражнение «Диктант»
(Идея игры-упражнения «Диктант» принадлежит автору данной работы).
Преподаватель: Как вы могли заметить, быстрее текст написал студент, у которого рабочее место было в порядке. Второму студенту пришлось очень постараться, чтобы отыскать ручку, которая хорошо пишет и листок.
Рассмотрим третий принцип 5S: содержи в чистоте. Надеюсь, что вы не положите важный юридический документ положили на стол, жирный от бутерброда.
Четвертый принцип 5S: стандартизируй. Создай стандарт рабочего места, операций. Пример – стандарт подготовки документов. Есть пример из истории, который хочу продемонстрировать. Братья Макдональд рассказывают Рею Крогу про то, как смогли уменьшить количество времени на выполнение заказов. Они собрали работников на теннисном корте, начертили мелом столы.
Просмотр отрывка из художественного фильма «Основатель»
Преподаватель: Пятый принцип 5S: совершенствуй. Постоянно совершенствуй свое рабочее место. Например, в Казани АО «Сетевая компания» более 10 лет использует искусственный интеллект для повышения эффективности электроснабжения и работы с клиентами. В холдинг «Агросила» с 2014 года реализовано 777 кайдзен-проектов, внедрено более 4470 стандартных операционных карт, 1383 рабочих места приведены в соответствие со стандартом 5S и 1050 единиц оборудования охвачены всеобщим обслуживанием.
Слайд 11 (Фото А.Бренига, здания аптеки, помещения аптеки, кассы).
Еще интересный исторический факт. На улице Баумана в нашем городе Казани есть знаменитая старая аптека. Владел аптекой и постоянно совершенствовал аптечное дело, доставшееся ему от отца Арнольд Бренинг. После революции 1917 года к Бренингам пришли люди в кожанках и заявили, что аптека теперь народная собственность. Когда вскрыли сейф, нашли 83 рубля. От Арнольда потребовали отдать спрятанные деньги, и он открыл аптечные подвалы, переполненные заготовленными впрок лекарствами. Благодаря этим запасам три следующих года все казанские аптеки не чувствовали недостатка в дефицитных в Первую мировую войну медикаментах.
Мы рассмотрели с вами инструменты бережливого производства. Как вы считаете, эти знания может использовать в своей работе юрист? Что говорят о своей работе юристы?
Слайд 12 (Результаты опроса юристов о сложностях в их работе)
Итак, мы рассмотрели инструменты бережливого производства, которые может использовать в организации своей работы юрист, да и любой другой человек, не только на работе, но и в быту.
С организацией труда тесно связано такое понятие как «эргономика». Расскажет нам про эргономику и исследования Лилиан Гилберт студент N.
Выступление студента с презентацией на тему «Эргономика. Лилиан Гилберт».
Преподаватель: Итак, применение идей бережливого производства имеет много преимуществ. Сейчас предлагаю вашему вниманию 2 загадки:
— Вчера было, сегодня есть и завтра будет. (Время).
— Без ног и без крыльев оно, быстро летит, не догонишь его. (Время).
Если вы потеряли деньги, их можно заработать, если вы потеряли нужного сотрудника, найдете нового, но если вы потеряли время, то его не воротите. Умение управлять своим временем – очень важный навык, в том числе и для юриста. Готовясь к занятию, мы прочитали, что многие юристы-выпускники колледжей и ВУЗов жалеют, что у них не было занятий по тайм-менеджменту. Тайм-менеджмент – управление временем. Конечно, за несколько минут этому не научишь, но несколько вопросов и упражнений рассмотрим.
Видео «Тайм-менеджмент: что это такое + принципы управления временем. Как всё успевать»
Мне хотелось бы вам зачитать отрывок из книги «Между небом и землей» Марка Леви. «Если хочешь понять, что такое год жизни, задай вопрос студенту, который завалил годовой экзамен. Если хочешь понять, что такое месяц, спроси у матери, которая родила недоношенного ребёнка и ждёт, когда его извлекут из инкубационной камеры. Если неделя — спроси человека, который работает на конвейере или в шахте, чтобы прокормить семью. Если день — спроси влюблённых, которые ждут встречи. Если час — спроси у страдающего клаустрофобией человека, который застрял в лифте. Секунда — посмотри на выражение лица того, кто в тысячную долю мига избежал смерти, или спроси у спортсмена, который только что выиграл серебряную медаль на Олимпийских играх вместо золотой, ради которой тренировался всю жизнь».
Одно из правил тайм-менеджмента: нужно учиться чувствовать время.
Предлагаю вам упражнение «Лента времени».
Упражнение «Лента времени»
(Полный текст упражнения доступен по ссылке)
Предлагаю провести следующее упражнение, которое помогает сравнить вашу действительность с вашими главными целями и понять, двигаетесь ли вы в нужном направлении.
Упражнение «Ретроспектива»
(Полный текст упражнения доступен по ссылке)
Цель следующего упражнения: демонстрация ошибок при постановке целей.
Упражнение «Золотая рыбка»
(Полный текст упражнения доступен по ссылке)
Итак, запомните одно из правил тайм-менеджмента гласит, что нужно правильно ставь перед собой цели.
Надеюсь, что вы заинтересовались тайм-менеджментом и захотите еще больше о нем узнать, ведь умение владеть своим временем очень важно не только для будущих юристов, но и для работников других профессий и просто в обыденной жизни.
Хочу представить вам на слайде высказывания известных людей о времени.
Слайд 13 (Высказывания о времени. Например: «Каждая минута, затраченная на планирование, экономит 10 минут при осуществлении плана» — Брайан Трейси, канадско-американский предприниматель, коуч и автор книг о саморазвитии).
А какие высказывания знаете вы?
Ответы студентов
Заключение. Рефлексия.
Преподаватель: Сегодня вы активно поработали, и я хочу озвучить ваши оценки.
Оглашение полученных оценок.
Итак, сегодня мы поговорили о системе организации труда в бережливом производстве.
Как вы считаете, могут быть полезны юристу инструменты бережливого производства?
Ответы студентов
Преподаватель: Конечно, инструменты бережливого производства в работе юриста играют ключевую роль в оптимизации процессов, устранении потерь и повышении эффективности юридической деятельности. Их применение позволяет не только повысить производительность труда, но и улучшить качество обслуживания клиентов, снизить затраты и получить конкурентные преимущества.
Понравилось ли вам наше занятие?
Ответы студентов
Преподаватель: Все ли вам было понятно?
Ответы студентов
Преподаватель: Узнали ли вы что-то новое сегодня?
Ответы студентов
Преподаватель: Остались ли вопросы, которые вы хотели бы подробнее обсудить на следующем семинарском занятии?
Ответы студентов
Преподаватель: Что из того, что вы сегодня услышали вы будите применять на практике?
Ответы студентов
Преподаватель: На этом наше занятие закончено. Спасибо за участие всем присутствующим.
Список использованных источников
- «АГРОСИЛА» оценила эффект от внедрения системы бережливого производства. / Независимый портал для специалистов мясной индустрии «Мясной Эксперт». URL: https://meat-expert.ru/news/11739-agrosila-otsenila-effekt-ot-vnedreniya-sistemy-berezhlivogo-proizvodstva (дата обращения 16.06.2026 г.).
- АО «Сетевая компания» внедряет искусственный интеллект для повышения эффективности электроснабжения и работы с клиентами. / Сетевое издание «CNews» («СиНьюс») URL: https://www.cnews.ru/news/line/2025-06-04_ao_setevaya_kompaniya_vnedryaet (дата обращения 16.06.2026 г.).
- Виды потерь. Рабочая тетрадь. Основы бережливого производства. [Электронный ресурс] / КОГПОБУ «Кировский многопрофильный техникум». 2023 г. С. 40-43. URL: https://kmpt-kirov.gosuslugi.ru/netcat_files/140/334/wb_loss_types.pdf (дата обращения 16.06.2026 г.).
- Дедурина В.В. Топ-5 упражнений по управлению временем. / Сайт психологов B17.ru. URL: https://www.b17.ru/article/top5_uprazhneniy_po_upravleniyu_vremenem/ (дата обращения 16.06.2026 г.)
- Игра (упражнение) по системе 5S / Лин Консалт. Блог. / Официальный сайт Консалтинговой компании «Лин Консалт». URL: https://www.lean-consult.ru/blog/igra-uprazhnenie-po-sisteme-5s/?utm_medium=organic&utm_source=yandexsmartcamera (дата обращения 16.06.2026 г.)
- Козлова Т.В. Методическая разработка занятия «Тайм-менеджмент для студентов» / Открытый урок. 1 сентября / URL: https://urok.1sept.ru/publication/165648 (дата обращения 16.06.2026 г.).
- Леви М. Между небом и землей: роман: [16+] / Марк Леви; перевод с французского Риммы Генкиной. — Москва: Иностранка, Азбука-Аттикус, cop. 2021. — 301, [1] с. 17 см.; ISBN 978-5-389-11195-0.
- Любимова О. Капиталы Бренингов. Как аптекари спасли Казань в годы Первой Мировой войны / Сюжет. Знаменитые татарстанцы. / Еженедельник «Аргументы и Факты» №32. АиФ Татарстан. 08.08.2028 г. URL: https://kazan.aif.ru/society/persona/kapitaly_breningov_kak_aptekari_spasli_kazan_v_gody_pervoy_mirovoy_voyny (дата обращения 16.06.2026 г.)
- Староверова К. О. Основы бережливого производства: учебное пособие для среднего профессионального образования / К. О. Староверова. — Москва: Издательство Юрайт, 2024.— 74 с. — (Профессиональное образование). — ISBN 978-5-534-16473-2. — Текст: электронный // Образовательная платформа Юрайт [сайт]. — URL: https://book.ru/book/957214 (дата обращения: 12.06.2025). — Текст: электронный.
- Тайм-менеджмент для успеха: эффективные упражнения для карьерного и личностного роста. / Карьера и бизнес. Сайт BrainApps. URL: https://brainapps.ru/blog/2023/10/taym-menedjment-dlya-uspehaa-effektivnyie/ (дата обращения 16.06.2026 г.)
Список использованных видеоматериалов
- «Основатель». Художественный фильм (2016 г.) / VК Видео. «Киномания». URL: https://yandex.ru/video/preview/3313205724922608628 (дата обращения 16.06.2026 г.)
- «Что такое Канбан метод? И как пользоваться канбан доской». Видеоролик / Создание и оформление учебных материалов. Rutube. Дата публикации 05.12.2023 г. URL: https://yandex.ru/video/preview/4345687063780345260(дата обращения 16.06.2026 г.)
