Сценарий
образовательной музыкальной сказки
«Как Сопелка друзей привечала»
(знакомство с музыкальными фольклорными инструментами
русской традиции
(для дошкольников 5-7 лет)
Действующие лица:
Ведущая (рассказывает историю, загадывает загадки, руководит игрой).
Сопелка (главный герой, сидит на пеньке).
Музыкальные инструменты: Свирель, Свистулька, Жалейка, Кугиклы (на 2–3 исполнителя), Окарина, Ложки, Трещотка, Бубен, Бич (хлопушка), Гармонь.
Реквизит: Изображения инструментов (для презентации), сами инструменты (по возможности), платочки для игры.
Часть 1. Вступление и знакомство с Сопелкой (5 минут)
(Звучит тихая русская народная мелодия. На сцене сидит Сопелка. Выходит Ведущая)
Ведущая:
Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, гости дорогие! Слышите? В лесу музыка играет. Это не ветер в листве шумит и не ручеёк журчит. Это на лесной полянке сидит наш друг — Сопелка. Сидит он на пенёчке, грустит и песенки поёт.
(Выходит Сопелка)
Сопелка:
Здравствуйте, ребята! Я — Сопелка. Дудочка моя простая, а песенки весёлые. Только вот играю я одна. Скучно мне одному. Вот мечтаю я собрать друзей-музыкантов в один большой хоровод. Да только где их взять? Ребята, вы мне поможете?
Ведущая:
Конечно, поможем! А чтобы мы знали, кого искать, давай отгадывать загадки.
(Сопелка загадывает первую загадку)
Сопелка:
В поле росла,
Под лавкой спала,
В руки попала —
Песни заиграла.
Что это?
Дети: Свирель!
(Выходит Свирель)
Часть 2. Знакомство с инструментами (15 минут)
Свирель:
Я — Свирель! Я из тростника сделана. Пастушок меня в поле брал, стадо пас и от скуки играл. Я голосок имею тонкий, как у птички звонкий.
(Ведущая показывает звук: «Ти-ли-ли»)
Ведущая: Ребята, давайте попробуем подуть в свирель. (Передает инструмент детям по очереди). А теперь послушаем пословицу: «Где песня льётся, там легче живётся».
Сопелка:
А вот ещё одна загадка:
Необычная сестричка,
Голос птички-невелички.
Если станешь с ней играть,
Не устанешь подпевать!
Что это?
Дети: Свистулька!
(Выходит Свистулька)
Свистулька:
Я — Свистулька! Я не просто свищу, я веселю. Меня из глины лепят да в печи обжигают. Я и птичкой могу быть, и петушком. Мой голосок — весёлый свист.
(Ведущая показывает звук: «Фьюить-фьюить»)
Ведущая: Пословица говорит: «Свисти да не зашвыривай». Давайте посвистим все вместе! (Дети пробуют).
Сопелка:
Слушайте внимательно:
В лесу выросла,
Из лесу вынесли,
На руках плачет,
А на полу скачет.
Что это?
Дети: Жалейка!
(Выходит Жалейка)
Жалейка:
Я — Жалейка! Меня так назвали, потому что я жалостливо играю. У меня трубочка деревянная да пищик с надрезом. Я и грустную песню сыграю, и плясовую заведу.
(Ведущая показывает звук: протяжное «у-у-у-у», потом быстрое «трынди-брынди»)
Ведущая: А про меня говорят: «Жалейка не жалеет — душу веселит». Потрогайте её, какая она гладкая.
Сопелка:
А теперь загадка посложнее:
Вместе пять сестёр живут,
Друг другу голос подают,
Вместе песенку поют,
Деток в хоровод ведут.
Что это?
Дети: Кугиклы!
(Выходят Кугиклы)
Кугиклы:
Мы — Кугиклы! Мы из камыша сделаны. Нас много, мы как хор сестричек. Мы не просто дудим, мы играем ансамблем. Наш голос — переливчатый, как ручеёк.
(Ведущая показывает звук: ансамбль играет гамму вверх-вниз)
Ведущая: Ребята, а теперь давайте поиграем в игру «Тень-тень»!
Подвижная игра «Тень-тень-потетень» (5 минут)
Правила: Дети стоят в кругу или свободно двигаются по залу под музыку. Ведущая показывает движения, дети повторяют.*
Текст (повторяется несколько раз):
Тень-тень-потетень,
Выше города плетень.
С неба звёзды падают,
В бубенчики звенят!
Движения:
Тень-тень-потетень: дети хлопают в ладоши.
Выше города плетень: поднимают руки вверх и машут кистями («плетут»).
С неба звёзды падают: приседают и стучат пальчиками по полу.
В бубенчики звенят: кружатся вокруг себя или прыгают на месте.
(В конце игры звучит бубен или бич-хлопушка).
(Игра заканчивается. Продолжается знакомство)
Сопелка:
Молодцы! Весело играли! А вот ещё загадка:
Взял я в руки глину-кружку,
Пальцами слепил игрушку.
В ней дыханье заиграло,
Песню звонкую сказало.
Что это?
Дети: Окарина!
(Выходит Окарина)
Окарина:
Я — Окарина! Я похожа на маленькую уточку или рыбку. Меня лепят из глины. У меня много дырочек по бокам. Если их закрывать пальчиками по очереди, получается красивая мелодия. Мой голос нежный и бархатный.
(Ведущая показывает звук: короткую мелодичную трель)
Ведущая: Ребята, попробуйте сыграть простую ноту на окарине.
Сопелка:
А теперь загадка про то, что можно съесть:
Мы не ложки расписные,
Мы для музыки родные!
Деревянные сестрицы,
Две подружки-невелички!
Что это?
Дети: Ложки!
(Выходят Ложки)
Ложки:
Мы — Ложки! Мы не только для каши годимся. Мы — самый звонкий ударный инструмент! Нас берут в правую руку одну ложку, а в левую — другую или две. И начинают ими ритмично стучать: тра-та-та!
(Ведущая показывает ритм: «Тук-тук-тук»)
Ведущая: Пословица гласит: «Ложкой море не вычерпать». А мы сейчас ложками ритм выстукивать будем! (Дети пробуют простучать ритм).
Сопелка:
А это что за шум?
Сама не поёт и не играет,
А всем ритм задаёт и всех подгоняет.
Что это?
Дети: Трещотка!
(Выходит Трещотка)
Трещотка:
Я — Трещотка! Я из деревянных дощечек сделана. Когда ими быстро-быстро трясут, они ударяются друг о друга и трещат так громко! Мой голос — шумный и задорный.
(Ведущая показывает звук: громкое «тра-та-та-та»)
Ведущая: А ну-ка, ребята, кто громче всех трещать умеет? (Дети пробуют).
Часть 3. Финал (5 минут)
(Звучит громкая русская плясовая музыка. Выходит Гармонист с Гармонью)
Гармонь:
Эх, раззудись плечо!
Размахнись рука!
Я — Гармонь-великанша!
Всех зову на праздник я!
У меня меха тугие да голоса живые! Я могу и плясать заставить, и песню душевную сыграть. Без меня ни одна ярмарка не обходится!
(Гармонь играет громкий проигрыш)
Сопелка:
Гармонь! Ты пришла! Какая ты большая и громкая! Ты собрала всех нас своим голосом!
Гармонь:
Верно! Собрала я вас всех в один большой оркестр! И Сопелку со свирелью, и Свистульку звонкую, и Жалейку жалостливую… Всех-всех!
Эй, музыканты-братцы,
На поляне собирайтесь!
Встанем в дружный хоровод,
Пусть душа у всех поёт!
Все инструменты вместе:
Вставай в круг честной народ!
Становись-ка в хоровод!
Песни петь да веселиться,
Чтобы радостно кружиться!
Часть 4. Общий хоровод (5 минут)
Действие: Все инструменты (дети или взрослые в костюмах/масках) становятся в большой круг. Ведущая приглашает детей из зала встать в круг вместе с ними или вокруг них.*
Музыка: Звучит задорная народная мелодия (например, «Во поле берёза стояла» или «Калинка»).
Движения: Под музыку все идут по кругу хороводом. Гармонь играет ведущую партию. Сопелка и другие инструменты «играют» свои партии (ведущая помогает детям с инструментами).
Финал: Музыка становится громче и быстрее (плясовая). Все хлопают в ладоши. В конце музыка обрывается на громкой ноте бича или удара бубна.
Все кричат «Ура!» или «Ай да мы!».
Ведущая: Вот какой замечательный оркестр у нас получился! Спасибо вам, ребята! Вы помогли нашей Сопелке найти друзей.
Сопелка: До свидания! Приходите ещё музыку слушать!
Все герои кланяются.
