Работа волонтерского отряда ФИНСОВЕТ

Работа волонтерского отряда «ФИНСОВЕТ»

Кинцель Марина Георгиевна,

преподаватель социально-экономических дисциплин

и финансовой грамотности,

КГБПОУ «Славгородский педагогический колледж»

Актуальность темы обусловлена тем, что финансовая грамотность как набор специальных компетенций носит социальный характер и сегодня позиционируется как один из ожидаемых образовательных результатов. Это становится особенно важным, когда речь идет о юношеском возрасте студентов учреждений среднего профессионального образования, возрасте активного становления и вхождения во взрослую жизнь. Именно в этот период пора задуматься о среднесрочных и долгосрочных финансовых целях и уметь осознавать собственную ответственность за принятие решений в условиях легкого доступа к финансовому рынку неподготовленных потребителей.

В КГБПОУ «Славгородский педагогический колледж» с 2017 г. реализация программы финансовой грамотности была организована по нескольким направлениям: практической подготовки студентов специальности «Преподавание в начальных классах» по ПМ (профессиональному модулю) 02 «Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу внеурочной деятельности обучающихся» через проведение студентами внеурочных занятий для младших школьников в городских школах с 2017 г., в условиях воспитательной деятельности колледжа посредством организации волонтерского отряда «ФИНСОВЕТ» с 2019г., в виде отдельной общепрофессиональной учебной дисциплины «Основы финансовой грамотности в профессиональной деятельности» на завершающем курсе обучения с 2020 г.

В конкурсной работе представлена модель реализации программы финансовой грамотности через работу волонтерского отряда «ФИНСОВЕТ» в условиях воспитательной деятельности колледжа. https://vk.com/wall191428842_254

Нормативно – правовое обеспечение представленной модели на уровне учреждения – это Рабочая программа воспитания КГБПОУ «Славгородский педагогический колледж» УГС 44.00.00 Образование и педагогические науки для специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах». https://disk.yandex.ru/i/qJCBgu1McLiHOA Именно абитуриенты этой специальности поступают в колледж на базе 11 классов общеобразовательной школы. Из числа студентов 13 группы ежегодно пополняется волонтерский отряд. Через год студенты 23 группы (бывшей 13) проходят производственную практику по ПМ «Педагогическая деятельность по проектированию, реализации и анализу внеурочной деятельности обучающихся» и проводят обязательные внеурочные занятия для младших школьников в городских школах. Так что их нахождение в волонтерском отряде в течение первого года обучения в колледже – это своеобразная практическая подготовка к реализации профессионального модуля. Кроме этого, нормативно-правовое обеспечение работы волонтерского отряда осуществляется на основе ежегодно утверждаемой заместителем директора по воспитательной работе Дополнительной общеразвивающей программы (ДОП) социально-педагогической направленности «Основы финансовой грамотности». https://disk.yandex.ru/i/xO_o1DcioNbdgw

Цель программы:

сформировать у студентов необходимые знания, умения и навыки для принятия рациональных финансовых решений и организации воспитательных внеурочных мероприятий

Задачи:

Личностные:

• формировать ответственность за принятие решений в сфере личных финансов;

• понимать личную ответственность за решения, принимаемые в процессе взаимодействия с финансовыми организациями;

• применять известные способы противостояния финансовому мошенничеству.

Метапредметные:

• овладеть умением поиска различных способов решения финансовых проблем и их оценки;

• сформировать умение  вступать в коммуникацию со сверстниками и преподавателями, понимать и продвигать предлагаемые идеи;

• анализировать и интерпретировать информацию из различных источников;

• формировать навыки публичного выступления.

Образовательные:

• применять полученные знания и умения для решения типичных задач в области семейной экономики;

• знать источники доходов и направления расходов семьи,  уметь составлять простой семейный бюджет;

• определение вариантов разрешения проблем в области семейных финансов.

Чаще всего на занятиях с членами волонтерского отряда используются интерактивные технологии. Особенной популярностью пользуются игровые технологии. Игра – это вид деятельности в условиях ситуаций, направленных на воссоздание и усвоение общественного опыта, в котором складывается и совершенствуется самоуправление поведением. По характеру педагогической деятельности и ее целям используются разные игры – интерактивные с применением различных цифровых платформ. Особое предпочтение волонтеры отдают проведению квест – игр. В такой игре отрабатываются не только навыки финансово грамотного поведения, но и навыки командного взаимодействия, что особенно важно в начальной школе. https://vk.com/wall191428842_251

В процессе применения игровых технологий обязательно учитывается возраст игроков. Квест-игра «Навстречу финансовым технологиям» была создана волонтерами для студентов 2-3 курсов. https://coreapp.ai/app/player/lesson/679b525317fbb11a00dad7dc. Здесь можно играть индивидуально и проверять свой личный уровень готовности к использованию цифровых технологий и совершенствование своей финансовой грамотности. Кроме этого, игру можно использовать и для организации прохождения станций командами.

Рис. 2 Вход в игру

Волонтеры по финансовой грамотности являются участниками обязательной проектной деятельности в колледже. В рамках подготовки индивидуального проекта в 2025 году были созданы студенческие работы, ориентированные на будущую профессиональную деятельность, которые особенно ценятся в процессе подготовки будущих учителей и воспитателей. Студентами были подготовлены проекты «Динамические паузы на занятиях по финансовой грамотности для младших школьников» https://disk.yandex.ru/i/EEHh88h37NGSFQ

«Лепбук для дошкольников по финансовой грамотности «Семейный бюджет» https://disk.yandex.ru/i/OXu7ehzQTjXLHA

Проект с динамическими паузами (физминутками) в колледжном конкурсе «Лучший студенческий проект — 2025» занял первое место в номинации «Лучший творческий проект» https://vk.com/wall191428842_252

Среди форм, используемых волонтерами в организации внеурочных занятий и воспитательных мероприятий, актуальным стало проведение акций. В 2024-25 учебном году ФИНСОВЕТу было предложено взаимодействие с городским Добро. Центром, который действует на базе Муниципального бюджетного учреждения культуры «Центральная библиотечная система города Славгорода». Членами отряда была проведена на базе начальных классов МБОУ «СОШ№13» волонтерская акция «Азбука финансового благополучия». https://vk.com/wall191428842_246 По окончанию акции волонтеры финансового просвещения получили по 33 волонтерских часа в свои волонтерские книжки от Добро. Центра. На завершающей встрече были отмечены учащиеся четвертых классов как самые активные участники акции. https://vk.com/wall191428842_248

Вот уже дважды была проведена среди студентов осенняя акция «Финансовый диктант».

В 2024 году она была организована в дистанционном режиме https://vk.com/wall191428842_237 А уже в сентябре 2025г. акция была проведена в соревновательном формате между представителями студенческих групп. https://vk.com/wall191428842_253

Волонтеры уже второй год подряд поддерживают инициативу Министерства образования и науки нашего региона и Алтайский институт развития образования имени А.М. Топорова в проведении тематической акции «Игротека по финансовой грамотности для детей», которая посвящена Дню защиты детей https://vk.com/wall191428842_234

Кроме этого, волонтеры проводят внеурочные занятия, посвященные событиям, связанным с волонтерской деятельностью. https://vk.com/wall191428842_250

А также проводят занятия в период традиционных недель финансовой грамотности или сбережений. https://vk.com/wall191428842_226 На занятиях волонтеры используют различные приемы и средства. https://vk.com/wall191428842_264 Проведение интерактива с участниками традиционной презентации кружков и объединений колледжа, которая ежегодно проходит в сентябре. https://vk.com/wall191428842_236

Организуют видеопоздравление с праздниками студентов и сотрудников колледжа https://vk.com/wall191428842_261 Одним из самых результативных средств формирования познавательной и творческой активности волонтеров в условиях колледжа можно считать исследовательскую деятельность. В 2024 г. волонтеры заняли первое место в межрегиональном конкурсе исследовательских работ по финансовой грамотности https://vk.com/wall191428842_228 В мае 2024 года студентка 4 курса приняла участие в международной научно — практической конференции «Инновации в образовании: поиск и решения» для педагогических специальностей организаций технического и профессионального образования. Организаторами конференции выступили Управление образования Восточно-Казахстанской области, КГКП «Восточно-Казахстанский гуманитарный колледж имени Абая». Она представила в секции «Системный подход к воспитанию поколений: требования времени и будущего» отдельные результаты работы волонтерского отряда ФИНСОВЕТ по теме: «Формирование представлений младших школьников о семейном бюджете». Работа ранее была представлена на региональном конкурсе исследовательских работ по финансовой грамотности в 2023 году, где была удостоена 1 места. Выступление будущего учителя начальных классов были признаны лучшим в секции. https://vk.com/wall191428842_230 Успешная реализация программы «Основы финансовой грамотности» в условиях воспитательной деятельности колледжа невозможна без использования междисциплинарных связей. В процессе подготовки конкурсного занятия для ежегодного регионального конкурса «Мы — финансовые волонтеры» в 2024 году волонтеры продемонстрировали связь финансовой грамотности с физической культурой и информатикой. https://vk.com/wall191428842_241 В условиях цифровизации образования чаще всего волонтеры демонстрируют свое умение использовать на занятиях информатику. https://vk.com/wall191428842_215 Именно здесь они демонстрируют возможность использования интерактивных цифровых образовательных платформ и свое умение создавать интерактивные задания. https://disk.yandex.ru/d/yvCLMDXc-8mHig На занятиях с младшими школьниками волонтеры чаще всего используют возможности математики. Занятие по теме: «Распродажи, скидки, бонусы» было бы менее убедительным, если бы не сравнение цен, которые его участники получили путем вычислений. Ссылка на презентацию к занятию https://disk.yandex.ru/i/YuQtqwL3iiy9yA

На итоговом занятии в рамках акции «Азбука финансового благополучия» младшие школьники в результате групповой проектной работы создали газету «В мире финансовой грамотности», где можно было увидеть связь финансовой грамотности с рисованием и оформительской деятельностью https://disk.yandex.ru/i/uYYn3t7sSazbYA.

Список литературы

1.Голди Д., Мюррей Г. Инвестиционный ответ: Как защитить своё финансовое будущее. — М.: Альпина Паблишер, 2019.

2.Жданова А.О., Зятьков М.А. Финансовая грамотность: рабочая тетрадь. Среднее профессиональное образование. – М.: ВАКО, 2020. – 48 с. – (Учимся разумному финансовому поведению).

3.Жданова А.О., Савицкая Е.В. Финансовая грамотность: материалы для обучающихся. Среднее профессиональное образование. – М.: ВАКО, 2020. – 400 с. – (Учимся разумному финансовому поведению). ISBN 978-5-408-04500-6.

4.Каджаева М.Р. Финансовая грамотность: учеб. пособие для студ. учреждений сред. профессиональное образования / М.Р. Каджаева, Л.В. Дубровская, А.Р. Елисеева. – . – 4-е изд. стер. М.: Издательский центр «Академия», 2022.

5.Конаш Дмитрий. Сохранить и приумножить: Как грамотно и с выгодой управлять сбережениями. — М.: Альпина Паблишер, 2019.

6.Солодкая, Н. В. Теория и методика развития основ финансовой грамотности подростков в образовательном процессе: учебное пособие для вузов / Н. В. Солодкая. — Москва : Издательство Юрайт, 2023. — 104 с.

7.Стратегия повышения финансовой грамотности в Российской Федерации на 2020 — 2030 годы: [Постановление Правительства РФ от 21 июля 2020 г. N 474 ] – Москва, 2020. – Текст : непосредственный

8.Федеральный государственный стандарт начального общего образования / М-во образования и науки Рос. Федерации. М.: Просвещение, 2010.

9.Финансовая грамотность. Цифровой мир. Серия «Внеурочная деятельность». М.: Просвещение, 2019 г.

10.Шачинова, Е.С. Внеурочная деятельность как средство развития универсальных учебных действий младшего школьника // Социальная сеть работников образования nsportal.ru. – 2017 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/ raznoe/2013/08/28/vneurochnaya-deyatelnost-kak-sredstvo-razvitiyauniversalnykh

Интернет — ресурсы:

1. Министерство финансов РФ [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://minfin.gov.ru/.

2. Мои финансы, ОФИЦИАЛЬНЫЙ ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЙ РЕСУРС [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://xn--80apaohbc3aw9e.xn--p1ai/

3. Образовательные проекты ПАКК [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.edu.pacc.ru.

44. Центр «Федеральный методический центр по финансовой грамотности системы общего и среднего профессионального образования» [Электронный ресурс] – Режим доступа: www.fmc.hse.ru.

5. Центральный банк Российской Федерации [Электронный ресурс] – Режим доступа: http://www.cbr.ru.

7. Финансовая культура [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://fincult.info/.

8. Электронный учебник по финансовой грамотности. [Электронный ресурс] – Режим доступа: https://школа.вашифинансы.рф/

9.Электронное пособие в схемах «Системно-деятельностный подход к организации процесса обучения основам финансовой грамотности» часть I / Под общей редакцией Н.И. Берзона, П.К. Бондарчука – Москва: 2016.//Банк методических разработок по финансовой грамотности. URL: https://fmc.hse.ru/mirror/pubs/share/198571819. – Текст: электронный.

Модель формирования финансовой грамотности студентов колледжа в условиях воспитательной деятельности через работу волонтерского отряда «ФИНСОВЕТ»

РЕЗУЛЬТАТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ