МБДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 21»
Конспект занятия
по аппликации в подготовительной группе на тему
«Моя семья»
Подготовила
педагог дополнительного образования
Чингалаева Ирина Анатольевна
г. Биробиджан
2026 г.
Цель: сформировать у детей представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят и заботятся друг о друге; закрепить навыки аппликации при создании композиции «Моя семья»
Задачи:
Образовательные:
- закрепить умение вырезать детали из бумаги (круги, овалы, прямоугольники, треугольники);
- формировать навыки симметричного вырезание и аккуратного наклеивания;
- учить составлять композицию на листе бумаги, располагая фигуры в соответствии с замыслом.
Развивающие:
- развивать мелкую моторику, зрительно-двигательную координацию, чувство пропорции и композиции;
- стимулировать воображение и творческую самостоятельность.
Воспитательные:
- воспитывать уважительное отношение к членам семьи, чувство гордости за свою семью;
- способствовать формированию доброжелательных отношений в коллективе.
Интеграция образовательных областей:
- «Социально-коммуникативное развитие» (беседа о семье, обсуждение ролей членов семьи).
- «Речевое развитие» (активация словаря: семья, родственники, забота, любовь; составление коротких предложений о своей семье).
- «Художественно-эстетическое развитие» (аппликация, подбор цвета, создание композиции).
- «Познавательное развитие» (анализ форм, размеров, пространственного расположения фигур).
Материалы и оборудование:
- Цветная бумага (разных оттенков для одежды, кожи, волос)
- Белый картон формата А4 – основа для аппликации.
- Ножницы
- Клей, кисточки, салфетки, клеёнки.
- Образцы аппликаций (2-3 варианта: семья из 3,4 человек, разные позы).
- Иллюстрации с изображением семей, семейные фотографии
- Заготовки простых форм (круги для головы, прямоугольники для туловища) – по желанию для детей, которым нужна дополнительная опора.
Ход занятия
1. Вводная часть (5-7 минут)
Педагог собирает детей в круг.
Педагог: «Сегодня мы поговорим о самом дорогом, что есть у каждого человека, — о семье. Кто может сказать, кто входит в его семью?» (дети называют членов семьи).
Проводится короткая беседа: «Что делают члены семьи вместе? Как они заботятся друг о друге? Какие добрые слова мы говорим родным?»
Педагог показывает иллюстрации и фотографии: «Посмотрите, какие разные бывают семьи. Но в каждой семье есть любовь и забота. Символом семьи часто считают дом – место, где всем тепло и уютно».
Мотивация: «Давайте сделаем аппликацию «Моя семья». Вы сами выберите, кого хотите изобразить, подберёте цвета, расположите фигуры так, чтобы было видно, что это дружная семья».
2. Основная часть (20-23 минуты).
Показ и объяснение: педагог демонстрирует образец и пошагово объясняет приёмы:
1. Голова. Вырезаем круг или овал из бумаги телесного цвета.
2. Туловище. Прямоугольник или трапеция – для мамы и папы; чуть меньший размер – для детей.
3. Руки и ноги. Узкие полоски или вытянутые прямоугольники.
4. Одежда. Детали: юбка (полукруг), брюки (два узких прямоугольника), рубашка (прямоугольник с воротником).
5. Волосы. Полоска с зубчиками, волнистая форма, пучок, шапочка.
6. Мелкие детали. Глаза, нос, рот можно наклеить или дорисовать фломастером после высыхания клея.
Приёмы:
- симметричное вырезание (сложить полоску пополам и вырезать сразу две руки);
- подбор контрастных цветов для выразительности;
- расположение фигур на листе: сначала крупные детали, потом мелкие.
Пальчиковая гимнастика.
Папа, мама, брат и я –
Вместе дружная семья.
Раз, два, три, четыре,
Все живём в одной квартире.
Дети садятся за столы. Педагог напоминает правила безопасности с ножницами при работе.
В процессе работы педагог подходит к каждому ребёнку, помогает с планированием композиции, подсказывает, как лучше вырезать и наклеить детали. Для детей с трудностями предлагает использовать заготовки форм.
Физминутка (на 12-15 минуте)
«Раз, два – мы семья, крепко держатся друзья. Три, четыре – в дом идём, дружно песни мы поём».
3. Заключительная часть (5-6 минут)
Выставка работ. Дети по очереди рассказывают о своей аппликации: «Это моя мама, она в синем платье. Это папа, он держит меня за руку. Мы идём гулять».
Рефлексия:
- «Что было самым интересным?»
- «Какая деталь получилась лучше всего?»
- «Кому ты хочешь подарить свою аппликацию?»
Педагог подводит итог: «У каждого из вас получилась своя особенная семья. Главное, что в этих семьях есть любовь и забота – это самое ценное».
Работы можно оформить в общую выставку «Моя дружная семья» или подарить родным.
Планируемые результаты:
- Ребёнок может назвать членов семьи и рассказать о них 2-3 предложения.
- Уметь самостоятельно вырезать простые формы и наклеивать их, соблюдая композицию.
- Проявляет интерес к созданию творческой работы, стремится довести её до конца.
- Демонстрирует уважительное отношение к семье, готовность делиться добрыми словами о родных.
Варианты усложнения и упрощения:
Усложнение: добавить элементы декора (цветы, солнышко, облака), использовать обрывание бумаги для фона, сделать объёмные элементы (сложенные гармошкой руки).
Упрощение: использовать готовые силуэты фигур, предложить детям только наклеить одежду и волосы на заготовленные фигурки.
