Название проекта: «Музыка и дети»
Тип проекта: Творческий
Продолжительность проекта: Краткосрочный (одна неделя)
Участники проекта: Музыкальный руководитель, воспитатели, дети младшего, среднего и старшего дошкольного возраста.
Актуальность: В настоящее время многие современные дети растут на примитивных музыкальных «шедеврах», единственной целью которых является бездумное подчинение ритму и оглушительной какофонии звуков. Это создаёт обстановку духовной бедности и художественной серости и не способствует гармоничному и нравственному развитию.
Необходимо создавать условия для всестороннего развития личности ребёнка, развития его творческих способностей. Наиболее ярко проявляются творческие способности в музыкальной деятельности.
У детей, которые часто соприкасаются с музыкой, более богатый мир чувств, они более отзывчивы на переживания других людей, более жизнерадостны, лучше воспринимают всё новое, хорошо учатся в школе. У каждого ребёнка можно пробудить интерес и любовь к музыке, развить музыкальный слух и голос. Это подтверждается и жизненной практикой и наукой.
Для приобщения детей к музыкальной деятельности в детском саду используются различные формы: занятия, праздники, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность. Проведение тематической недели музыки так же поможет решению задач по развитию музыкально-творческих способностей детей.
Цель: Развитие музыкально-творческих способностей детей через различные формы и методы.
Задачи:
- Продолжать закреплять навыки пения и слушанья у дошкольников.
- Формировать навыки музыкальной памяти, запоминания и узнавания произведения по вступлению и мелодии.
- Развивать эмоциональную отзывчивость и музыкальное восприятие дошкольников.
- Развивать умение слушать вокальную и инструментальную музыку.
- Поддерживать желание детей слушать музыкальные произведения и высказываться о них.
Этапы и сроки реализации:
1 этап – подготовительный (20 – 30 сентября). Подбор методического материала, наглядности, в том числе интернет ресурсов, изучение литературы.
2 этап – основной (3 – 14 октября). Занятия, викторины, конкурсы, мини – концерты.
3 этап — заключительный. Итоговые занятия, выставки, наблюдения, беседы.
Материальное обеспечение: Учебно-методическая литература, аудио, видео записи, музыкально-дидактические игры, детские музыкальные инструменты. Литература: Морева Н.А. Методическое пособие «Музыкальные занятия и развлечения в дошкольном учреждении», Л Г.Горькова, Н.Ф.Губанова Пособие «Праздники и развлечения в детском саду», М.А.Михайлова. Пособие «Развитие музыкальных способностей детей», О.П.Радынова «Слушаем музыку», Н.Г.Кононова. Из опыта работы «Обучение дошкольников игре на детских музыкальных инструментах».
Ожидаемый результат:
В результате реализации проекта у детей закрепятся певческие навыки, будет развиваться музыкальная память, будет формироваться умение слушать вокальную и инструментальную музыку, повысится интерес к музыкальной деятельности.
Трансляция:— фотостенд.
План реализации проекта.
| Тема | Задачи | Формы проведения, методы и приёмы | Используемый материал | Сроки проведения | Ответственные |
|---|---|---|---|---|---|
| 1. Слушание любимых песен. | Развивать эмоциональную отзывчивость, умение слушать вокальную музыку. | Слушание в свободноеот занятий время. | Аудиозаписи детских песен | В течениинедели | Воспитатели |
| 2. Концертдетской песни | Продолжать развивать умение слушать вокальную и инструментальную музыку, развивать эмоциональную отзывчивость. | Концерт детей старшей и подготовительных групп | Музыкальныеинструменты,аудиозапись. | 17 марта. | Муз. рук. |
| 5. Музыкальный конкурс «Играем, танцуем, поём». Ст.гр.Под. гр. | Формировать навыки запоминания и узнавания произведений, закреплять знания о композиторах, умение играть в оркестре, навыки пения хором, воспитывать дружеские отношения. | Конкурсная игровая программа, угадывание музыкальных произведений, исполнение песен, танцев, игра на инструментах. | Музыкально-дидактические пособия, портреты композиторов, аудиозаписи, ширма, музыкальные инструменты. | 18марта | Муз.рук.,Воспитатели |
| 6.Вечер музыкальных загадок. Средняя гр. | Закреплять умение различать музыкальные инструменты, развивать тембровый слух, закреплять навыки игры на инструментах. | Развлечение.Отгадывание загадок о музыкальных инструментах,узнавание по слуху, слушанье в аудиозаписи,игра в оркестре. | Музыкально-дидактические пособия, загадки, ширма,музыкальные инструменты,аудиозапись. | 18марта | Муз. рук.Воспитатель |
| 7.Музыкальная викторина «Поют герои сказок»Средняягруппа | Развивать музыкальную память,закреплять умение узнавать знакомую музыку, эмоционально откликаться, исполнять знакомые песни. | Игровое занятие. Слушанье и узнавание песен из мультфильмов,участие в исполнении. | Аудиозаписи,игрушки, иллюстрации, элементы костюмов. | 19марта | Муз.рук.Воспи татель. |
| 8. Музыкальныйвечер по творчеству П.И.Чайковского. «Детский альбом»Подгот. гр. | Поддерживать желаниеслушать музыкальные произведения, высказываться о них,воспитывать слушательскую культуру, знакомить створчеством композитора. | Тематическое занятие.Слушанье музыки, беседа,участие в исполнении,просмотр мультфильма. | Портрет композитора,иллюстрации,наглядный материал,игрушки,аудиозаписи,видео. | 19марта | Муз.рук. |
| 9. Совместное мероприятие сродителями.«День именинников»Под. гр. | Вызвать праздничное настроение, желаниеучаствовать, закреплять навыки в исполнении песен, игр,хороводов, воспитывать доброжелательные отношения между детьми . | Праздник.Исполнение песен, игры, аттракционы, конкурсы, загадки, совместная деятельность. | Дидактический материал, наглядность,костюмы сказочных героев, атрибуты дляигр и аттракционов,аудиозаписи. | 20марта | Муз.рук.Воспитатель,родители. |
| 10. Песенный фестиваль.Сред., подгот.группы. | Закреплять навыки пения хором, дуэтом,соло. Вызвать эмоциональную отзывчивость.Воспитывать дружеские отношения. | Развлечение.Исполнение песен под караоке, пение соло, дуэтом, хором. | Видео караоке.Микрофон. | 21марта | Муз.рук.Воспитатели. |
| 11. Колыбельныеперед сном. | Вызвать эмоциональную отзывчивость, закреплять умение слушать инструментальнуюмузыку. | Слушанье колыбельной музыки передсном. | Аудиозаписиколыбельных. | В течение недели. | Воспитатели. |
