ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
к видеоролику «История возникновения города Харцызска»
1. Общие сведения
- Авторы видеоролика: учащиеся ГБОУ Лицей «Интеллект» города Харцызска.
- Научный руководитель и куратор проекта: Дели Наталья Александровна, учитель истории.
- Название проекта: «Смотри — это Россия».
- Целевая аудитория: сверстники из города Чебоксары (Чувашская Республика).
- Формат подачи материала: научно-популярный видеоролик с использованием музыкального сопровождения в стиле рэп.
2. Актуальность и педагогическая цель проекта
Данный проект представляет собой специально спланированное и структурированное учебное и воспитательное мероприятие, разработанное и воплощающееся педагогом с целью достижения следующих образовательных и метапредметных результатов:
- Образовательная (когнитивная): систематизация и визуализация краеведческих знаний об истории малой родины, выход за рамки стандартного школьного учебника через обращение к локальной истории Донбасса.
- Воспитательная (патриотическая): формирование устойчивой гражданской идентичности, чувства сопричастности к истории России и гордости за достижения предков, проживающих на территории Донецкой Народной Республики.
- Коммуникативная: установление межрегиональных культурных связей между учащимися Харцызска и Чебоксар, популяризация исторического наследия Донбасса в молодежной среде других регионов Российской Федерации.
3. Структура и содержание мероприятия (методология)
В основу реализации проекта положен принцип интеграции традиционных методов обучения (экскурс в историю) с современными цифровыми и творческими форматами. Мероприятие построено как поэтапный процесс:
- Этап 1 (Исследовательский): работа учащихся с архивными материалами, картами и мемуарами под руководством учителя истории Н.А. Дели для отбора достоверных фактов об основании и развитии Харцызска.
- Этап 2 (Творческая интерпретация): написание текста песни в стиле рэп, где ритмическая структура и рифма используются как мнемотехнический прием для облегчения восприятия хронологии событий (от момента основания до современности).
- Этап 3 (Практико-ориентированный): съемка и монтаж видеоряда, сочетающего документальную хронику, кадры современного города и работу лицеистов.
4. Содержательное наполнение видеоролика
В видеоролике учащиеся лицея «Интеллект» не просто перечисляют даты, а через жанр рэп транслируют ключевые вехи становления Харцызска: от небольшого поселения при железнодорожной станции до промышленного центра, подчеркивая его неразрывную связь с историей Российской империи, СССР и современной России. Использование рэпа обусловлено запросом молодежной аудитории, что позволяет удержать внимание и сделать сухие исторические факты эмоционально окрашенными.
5. Педагогическая ценность и новизна
Куратор проекта Дели Н.А. намеренно выбрала данную форму, чтобы решить ключевую воспитательную задачу: преодоление дистанции между «высокой» академической историей и современными подростками. Рэп-исполнение выступает инструментом, позволяющим учащимся присвоить историю города как личностно значимую. Кроме того, создание видео для сверстников из Чебоксар выполняет роль «моста дружбы», демонстрируя, что история каждого малого города России уникальна, но неделима в рамках общего историко-культурного пространства страны.
6. Ожидаемые результаты
Реализация данного спланированного мероприятия позволит достичь:
- Повышения познавательного интереса к краеведению среди подростков;
- Развития навыков проектной деятельности, работы в команде и публичного самовыражения;
- Формирования позитивного имиджа Донецкой Народной Республики в глазах учащихся из Чувашской Республики через творческую и искреннюю подачу материала.
