Конспект занятия: «День памяти — день гордости» (к 22 июня)
Цель: Формирование у детей представлений о начале Великой Отечественной войны и воспитание чувства уважения к защитникам Отечества.
Задачи:
Формировать уважительное отношение к памяти людей, проявлению гордости и благодарности.
Развивать выразительную речь, умение слушать, коммуникативные навыки, мелкую моторику.
Развивать эмоциональную отзывчивость через музыку и поэзию.
Воспитывать чувство сопричастности к истории своей страны.
Оборудование:
Аудиозапись: голос Ю. Левитана (объявление о начале войны), песня «Священная война» (фрагмент), звуки метронома.
Иллюстрации: мирная жизнь до войны, солдаты, уходящие на фронт, памятники воинам.
Презентация
Ход занятия
- Вводная часть (Создание настроения)
Дети приходят и рассаживаются в музыкальном зале
Педагог: Ребята, посмотрите друг на друга. Улыбнитесь. Какое у вас сегодня настроение? (Ответы детей: хорошее, веселое).
Это замечательно. Мы живем в большой и красивой стране, в своих домах. У нас есть мамы и папы, бабушки и дедушки. Мы ходим в детский сад, играем, рисуем. Нам светит теплое солнышко. Над нашими головами — чистое, мирное небо. Посмотрите на эту картинку. Как здесь красиво и спокойно! Люди улыбаются, дети играют. Так жили наши предки до войны. Они строили планы, мечтали о будущем, любили свою страну. Но так было не всегда.
Слайд 2
Есть в календаре одна очень грустная дата — 22 июня. В этот день, много-много лет назад, на нашу Родину напали враги. Они хотели разрушить наши города, забрать наш хлеб и заставить нас забыть о том, что мы — сильный народ.
(Звучит начало песни «Священная война». Музыка обрывается).
Педагог: В то раннее утро люди спали в своих домах, когда тишину разорвал страшный гул самолетов и взрывы бомб. По всей стране люди услышали страшное объявление.
Слайд 3
Педагог: Что вы видите? (Ответы детей: дома сломаны, все горит, грустно). Да, война принесла много горя. Война — это боль, страх и разлука».
На защиту своей земли встали все: и взрослые, и даже дети постарше. А как вы думаете, что делали ваши ровесники в те годы? (Ответы детей: помогали в тылу).
Слайд 4.
Педагог: Верно! Дети работали на заводах, помогали в госпиталях: писали письма раненым солдатам, читали им книги, чтобы поднять настроение. Они очень хотели, чтобы война поскорее закончилась и наступил мир.
СЛАЙД.
Педагог: Враги хотели захватить наши города и села, но наш народ встал на защиту своей Родины. На фронт уходили папы, дедушки, братья. Женщины и даже дети помогали им в тылу: работали на заводах, шили одежду, собирали посылки.
Беседа:
Как вы думаете, трудно ли было людям в то время?
Что помогало им не сдаваться? (Вера в победу, любовь к близким, дружба).
Педагог: В этот день мы вспоминаем всех, кто не вернулся с войны. Давайте почтим их память минутой молчания.
(Включается звук метронома. ).
Педагог: Ребята, символ памяти — это огонь, который никогда не гаснет.
4. Заключительная часть (Рефлексия)
Педагог: Сегодня мы с вами говорили о войне, чтобы помнить, как важно беречь мир.
Что вам больше всего запомнилось сегодня?
Что мы можем сделать, чтобы всегда был мир? (Быть добрыми, помогать друг другу, любить свою страну).
