Сценарий конкурса для детей дошкольного возраста

«VI детская научная конференция

«Академик и Я — 2026»

(старшие, подготовительные группы)

Сценарий составили:

Ганцева М. А. (учитель-логопед, музыкальный руководитель),

Митрошина О. Ю. (воспитатель).

Цель: становление интеллектуальной и социальной компетентности детей в процессе экспериментально-исследовательской деятельности.

Образовательные задачи:

— расширять представления об окружающем мире (о свойствах веществ, физических явлениях, факторах среды);

— формировать умение устанавливать причинно-следственные связи: понимать, почему происходит то или иное явление, как одни события порождают другие;

— учить делать выводы и открытия на основе практического опыта, а не только из рассказов взрослого;

— формировать опыт безопасного поведения при проведении опытов;

— формировать опыт публичного выступления, умение презентовать ход и итоги проведенного исследования;

— обогащать словарный запас детей;

Развивающие задачи:

— способствовать развитию познавательного интереса,

— развивать интерес к самостоятельному изучению объектов окружающего мира в их многообразии,

— развивать поисковую деятельность, интеллектуальную инициативу дошкольников,

— развивать потребность детей в интеллектуальном самовыражении с помощью простейших опытов,

— развивать внимание и память,

— развивать грамматически правильную диалогическую и монологическую речь детей посредством презентации своего проекта,

Воспитательные задачи:

— создавать и поддерживать положительную мотивацию к самостоятельному познанию,

— воспитывать любознательность, самостоятельность и творческую активность,

— обогащать эмоциональный опыт детей новыми впечатлениями, создавать радостное настроение,

— воспитывать у детей умение слушать друг друга, сопереживать.

Предварительная работа:

— разработка Положения о конкурсе (см. Приложение),
— ознакомление родителей с Положением о конкурсе;

— подготовка бланков с критериями оценки, а также дипломов за участие в конференции, незаполненных дипломов (I, II, III места), подарков;

— формирование состава жюри;

— распределение ролей (по сценарию), репетиции;

— подготовка музыкального оформления конференции;

— в старших и подготовительных к школе группах дети по собственной инициативе совместно с родителями выбирают тему исследования и готовят для выступления на конференции все необходимые наглядные материалы, а также каждый участник конференции готовит бумажную афишу с краткой наглядной информацией по выбранной теме.

Оборудование:

— детские стульчики у центральной стены по количеству юных ученых (4 секции: «Тайны природы и экологии», «Техника и технологии», «Занимательная наука вокруг нас», «Здоровье планеты и здоровье человека. Безопасность»),

— конфедератки,

— стульчики для слушателей, гостей конференции,

— эмблемы и «медальки» секций,

— афиши детей-ученых,

— в каждой секции ноутбук, проектор, экран, столы, стулья для детей, указка;

— стол и стулья для членов жюри, бланки для оценки, ручки;

— атрибуты для игр, для персонажей;

— российский флаг.

Костюмы для взрослых:

Незнайка, Винтик, Знайка, Пилюлькин

Конференция проходит в 4 секциях:

«Тайны природы и экологии»,

«Техника и технологии»,

«Занимательная наука вокруг нас»,

«Здоровье планеты и здоровье человека. Безопасность»

(Сначала дети старших и подготовительных групп под музыку собираются в музыкальном зале. Дети-участники конференции в конфедератках садятся у центральной стены лицом к зрителям в 2 – 3 ряда по секциям)

Слушание Гимна РФ

Вед.:Вед.:

Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые!Кто из вас, ребята, знает, какой праздник будут отмечать в нашей стране 8 февраля? (Ответы детей)8 февраля – День российской науки. Это профессиональный праздник научных сотрудников, ученых.И сегодня в нашем садике проходит Шестая научная конференция. (Звучит торжественная музыка, все хлопают)Предлагаем послушать заведующую дс Ольгу Викторовну.(Под музыку выходит Ольга Викторовна) Слово заведующей дс(Под музыку Ольга Викторовна садится)Итак, все доклады юных учёных будут на разные интересные темы! Темы в этом году мы объединили в 4 секции: «Экология», «Технологии», «Наука», «Здоровье» (показ на детей-ученых рукой) Все секции находятся в разных кабинетах. Как настоящие ученые работают в разных институтах, вот так и мы будем слушать сегодня доклады на разных площадках.И в каждой секции есть сказочный персонаж, который будет помогать.Ребята, отгадайте мою загадку, и вы узнаете сказочного персонажа секции «Тайны природы и экологии»:В шляпе с круглыми полями И в штанишках до колен, Занят разными делами, Лишь учиться ему лень. Кто он, быстро отгадай-ка! Как зовут его?.. (Незнайка)Правильно, это Незнайка!

(Под музыку в зал заходит Незнайка, держит в руках эмблему своей секции, «медальки» и, при необходимости, афиши детей-ученых)

Незнайка: Привет, ребята!

Я очень люблю гулять на природе, люблю дышать чистым воздухом. И в вашем детском саду я узнал, что есть такая наука – экология! Вы же знаете, что мне лень учиться, но я стараюсь не лениться. И сегодня к вам пришел, чтобы узнать больше о природе, о животных. Среди вас есть исследователи природы? (Ответ детей) Вижу-вижу!

(Показывает эмблему) Если вы придете в секцию, которая называется «Тайны природы и экологии», то вы узнаете вот что. Послушайте юных ученых.

(Под музыку раздает афиши детям своей секции. Они выстраиваются в шеренгу)

Вед.: Внимание!

Наши юные ученые сейчас расскажут, о чем их доклады. А вы, ребята, послушаете и сделаете выбор, в какую секцию вы пойдете. Каждый сможет выбрать только одну секцию! Какая секция у Незнайки? Как она называется? (Ответ детей)

(Далее по очереди юные ученые с опорой на свои афиши рассказывают коротко о себе и своей теме. Отдают афиши персонажу, садятся. Незнайка отдает «медальки» с эмблемой секции «Тайны природы и экологии» воспитателям групп)

Вед.:

А теперь, ребятки, отгадайте вторую загадку, и вы узнаете кто к нам придёт…

Ну, а этот коротышка – механик отличный,

Шпунтик – его лучший друг

(Винтик)

Правильно, к нам идет Винтик!

(Под музыку в зал заходит Винтик, держит в руках эмблему своей секции, «медальки» и, при необходимости, афиши детей-ученых)

Винтик:

Здравствуйте, дети! Я – Винтик. Вместе со Шпунтиком мы в Цветочном городе изобретаем разную технику, а также мы можем починить всё, что угодно! Наверное, вы уже догадались в какой секции я буду? (Ответы детей)

(Показывает эмблему своей секции) Да, я буду в секции «Техника и технологии». Юные ученые, кто в этой секции? Выходите, вставайте в ряд.

(Под музыку раздает афиши детям своей секции. Они выстраиваются в шеренгу)

Вед.: Внимание!

Ребята, вы запомнили, как называется секция Винтика? (Ответ детей) Тогда слушайте внимательно юных ученых из этой секции.

(Далее по очереди юные ученые с опорой на свои афиши рассказывают коротко о себе и своей теме. Отдают афиши персонажу, садятся. Винтик отдает «медальки» с эмблемой секции «Техника и технологии» воспитателям групп)

Незнайка:

Винтик, а давай с ребятами немного поиграем!

Винтик:

Давай!

Незнайка:

А игра называется «Запретное движение». Ребята, вставайте возле своих мест. Сначала я буду показывать разные движения, а вы будете повторять. Но одно движение – запретное: вам нельзя ТОПАТЬ! И если я буду топать, вы просто стойте. Понятно? (Ответ детей)

Начинаем!

Игра «Запретное движение»

(При повторе игры движения показывает Винтик. Запретное движение – ХЛОПКИ В ЛАДОШИ)

(Дети садятся)

Вед.: Ребята, сколько загадок вы уже отгадали? (Ответ детей) Слушайте третью:

Все мы с детства любим книжки

Про забавных коротышек.

Этот умный коротышка
Прочитал уже все книжки.

(Знайка)

(Под музыку приходит Знайка, держит в руках эмблему своей секции, «медальки» и, при необходимости, афиши детей-ученых)

Знайка: Доброе утро! Здравствуйте! Меня зовут Знайка.

В мире так много интересного! Мне хочется всё на свете знать! А вам? (Ответ детей)

Посмотрите, какая у меня эмблема, на ней написано: «Занимательная наука вокруг нас». И сейчас мы узнаем, кто будет выступать с докладами в этой секции. Выходите, юные ученые.

(Под музыку раздает афиши детям своей секции. Они выстраиваются в шеренгу)

Вед.: Внимание!

Ребята, вы запомнили, как называется секция Знайки? (Ответ детей) Тогда слушайте внимательно юных ученых из этой секции.

(Далее по очереди юные ученые с опорой на свои афиши рассказывают коротко о себе и своей теме. Отдают афиши персонажу, садятся. Знайка отдает «медальки» с эмблемой секции «Занимательная наука вокруг нас» воспитателям групп)

Вед.: Ребята, а теперь я загадаю последнюю, четвертую, загадку:

Этот коротышка очень важный,
Он с касторкою отважно
На болезнь бросается,
Всех лечить старается.

(Пилюлькин)

Конечно, это Пилюлькин!

(Под музыку приходит Пилюлькин, держит в руках эмблему своей секции, «медальки» и, при необходимости, афиши детей-ученых)

Пилюлькин: Здравствуйте, ребята! Здравствуйте, взрослые! Приготовьтесь, сейчас я буду вас осматривать! Откройте рот, скажите «А!» (Дети выполняют) А теперь глубокий вдох и не дышать! (Засекает на часах время) Дышите! (Подходит к Незнайке, быстро осматривает его, считает пульс)

Вед.: Пилюлькин, подождите… Что Вы делаете?

Пилюлькин: Проверяю пульс… О…. (Говорит Незнайке) Здесь поможет только касторка!

Незнайка: Я здоров! Обойдусь без докторов!

Вед.: Пилюлькин, здесь все здоровы! И готовы к конференции.

Пилюлькин: Отлично! Тогда я зову юных ученых из секции «Здоровье планеты и здоровье человека. Безопасность» (показывает эмблему) Выходите.

(Под музыку раздает афиши детям своей секции. Они выстраиваются в шеренгу)

Вед.: Внимание!

Ребята, как называется секция Пилюлькина? (Ответ детей) Тогда слушайте внимательно юных ученых из этой секции.

(Далее по очереди юные ученые с опорой на свои афиши рассказывают коротко о себе и своей теме. Отдают афиши персонажу, садятся. Пилюлькин отдает «медальки» с эмблемой секции «Здоровье планеты и здоровье человека. Безопасность» воспитателям групп)

Вед.:

Ребята, в каждой секции будет жюри. Это люди, которые будут оценивать выступления всех юных ученых. А как, сейчас нам расскажет ……….(жюри объявляет критерии: выразительность, громкость, наличие/отсутствие запинок и т. п.).

(Под музыку выходит названный член жюри, рассказывает про критерии)

Вед.:

Ребята, давайте еще раз назовем все четыре секции 6-й научной конференции (Дети вместе с ведущей называют)

Напоминаю, что вам нужно будет выбрать одну из этих секций, где вы будете слушателями.

Итак, мы начинаем Шестую научную конференцию!

Юные ученые, стройтесь за своими сказочными персонажами, они вас проводят в аудиторию.

Итак, за Незнайкой строятся: ……………. (имена детей) Секция «Тайны природы и экологии»

(Под музыку уходят в 6 группу)

За Винтиком строятся: ……………… (имена детей)

Секция «Техника и технологии»

(Под музыку уходят в логопедический кабинет)

За Знайкой пойдут: ………………. (имена детей)

Секция «Занимательная наука вокруг нас»

(Под музыку уходят в кабинет окр. мира)

За Пилюлькиным пойдут: ……………. (имена детей)

Секция «Здоровье планеты и здоровье человека. Безопасность»

(Под музыку уходят во 2 группу)

Вед.:

Ребята, а теперь вы пойдете с воспитателем в группу и выберете секцию, которая вас больше всего заинтересовала.

(Дети уходят в группу. Пока дети в секциях, в музыкальном зале нужно переставить стульчики юных ученых, чтобы и они могли посмотреть танец!!!)

(В группах дети выбирают секцию, расходятся по секциям.

В каждой секции есть:

проектор, ноутбук, презентации юных ученых, указка (обычная и лазерная), стульчики для детей-ученых и их родителей, стульчики для слушателей, столик и стулья для жюри, оценочные бланки, ручки, стул для персонажа. В помещении нужно максимально освободить пространство для игр с персонажем)

Ход мероприятия в каждой секции:

ФОТО на экране — VI научная конференция

(Все садятся. Персонаж выступает в роли ведущего)

Персонаж: Ребята, уважаемые взрослые,

позвольте представить членов жюри научного сообщества «Академик и я» в секции « …………….» (название секции): ………. Жюри будет оценивать выступления всех юных ученых по критериям, объявленным ранее в музыкальном зале. Все ребята хорошо подготовились, знают, как нужно рассказывать

Приглашаем первого участника научной конференции — ….. (имя, фамилия ребенка)

(Под музыку выходит названный ребенок, при необходимости персонаж ему помогает)

На экране – презентация 1 ребенка

Персонаж:	Спасибо, …. (имя 1 ребенка). А теперь послушаем доклад следующего участника — ….. (имя, фамилия 2 ребенка)

(Под музыку выходит названный ребенок)

На экране – презентация 2 ребенка

На экране – презентация 3 ребенка

Таким образом, далее ведущий вызывает остальных участников конференции, представляя их, называя имя и фамилию, каждый раз говоря по-разному. Например:

— Интересно, на какую тему будет доклад …..

— Поприветствуем следующего участника конференции — ….

— Сейчас мы услышим и увидим, как громко и выразительно выступит ….. А о чем же он (она) расскажет? Сейчас узнаем.

— Очень интересные доклады у участников конференции, познавательные. Сейчас мы услышим и доклад ….

— О … можно слушать часами. Всё интересно! Пришло время узнать, какая же тема доклада у ……

Персонаж:	Все участники выступили. Мне очень понравились ваши доклады. Так интересно!(Здесь можно спросить, что заинтересовало ребят-слушателей, прокомментировать темы докладов без оценки выступления самих детей-ученых)Пока жюри оценивает выступления, мы немного поиграем. Будем танцевать и замирать, как только музыка остановится. Выходите, вставайте врассыпную

(Дети встают врассыпную. Жюри оценивает выступления детей-ученых, заполняет бланки, потом один член жюри приносит заполненные бланки секретарю)

Игра «Замри»

Персонаж: А я знаю еще одну игру! Хотите поиграть? (Ответ детей)

Будем лепить снеговика! А ведь это тоже целая наука!

Игра с ускорением «Лепим снеговика!»

(Все садятся)

Персонаж:	Посмотрите, что у меня есть! (показывает детям цифры) Ребята, а вы знаете, что это? (Ответ детей) Да, это цифры!
	Ребята, если я покажу цифру 2, вы соберетесь парами, по два человека. Если — цифру 3, то – тройками, по три человека.
	А если цифру 1? Что делать? (Ответ детей)
	Конечно, просто по одному стоять.
	Но сначала разойдитесь по всему кабинету (группе) и потанцуйте!

Игра «Соберись в кружок»

(Все садятся)

Персонаж: Ребята, я знаю, что при встрече надо здороваться. Как можно поздороваться? (Ответы детей) Мы уже с вами здоровались. Может, поздороваемся еще раз? Сначала погуляем! А как только вы услышите гудки, здоровайтесь за руку.

Игра «Поздоровайся!»

(сначала за руку, потом за ушко, далее пятками, локоточками)

(Все садятся)

Персонаж:	Ребята, а сейчас я предлагаю игру на внимание! Она называется «Запретное движение». Знаете такую игру? (Ответ детей)

	Сейчас я буду показывать разные движения, а вы будете повторять. Сначала я запрещаю хлопать! Хлопать в ладоши нельзя. Вставайте врассыпную.

(Дети встают)

Игра «Запретное движение»

(Хлопать, топать, приседать, прыгать, кружиться, махать руками и т.д.)

(Все садятся)

Персонаж:	Весело мы поиграли!
	А еще я вам могу мультики показать! Это научные мультики. Хотите посмотреть? (Ответ детей)

Просмотр мультфильма

Например, «Оранжевая корова. Витамины»

(Игровая программа в каждой секции длится до тех пор, пока во всех секциях выступят все дети-участники конференции. Но должна быть в каждой секции (необязательно проводить все игры). Далее по сигналу – общий сбор в музыкальном зале)

(Под музыку дети собираются в музыкальном зале, садятся)

Вед.: Ребята, скоро жюри объявит победителей Шестой научной конференции. А мы пока что немного побеседуем.

Ребята, интересно, у вас есть мечта? Расскажите, о чем вы мечтаете? (Если дети затрудняются ответить, говорят персонажи)

Незнайка: Я, например, мечтаю побывать на Луне. А ты, Пилюлькин, о чем мечтаешь?

Пилюлькин: А я мечтаю о пилюльке против всех болезней, чтобы все были здоровыми. А ты, Винтик?

Винтик: А я мечтаю построить летающий автомобиль! И я догадываюсь, о чем мечтает наш Знаечка…

Знайка: Да! Я мечтаю всё на свете знать!

Вед.: А давайте посмотрим танец, который так и называется — «Мечта»

(Под музыку выходят некоторые девочки, готовятся к танцу, встают в и. п.)

Танец «Мечта» (несколько девочек)

(Под музыку девочки все убирают, садятся)

Вед.: Внимание! Ребята, жюри готово огласить результаты Шестой научной конференции. Послушаем Ольгу Викторовну и Ольгу Юрьевну!

Слово жюри

Награждение победителей. Подарки группам

Вед.:	Ребята, вот мы и узнали победителей Шестой научной конференции.
Знайка:	Какие вы все молодцы! Мне очень понравилось!
Коротышки по очереди:	И мне тоже понравилось. И мне! Да, было очень интересно и познавательно!
Незнайка:	Но нам пора возвращаться в сказку!
Винтик:	Мы обязательно все расскажем своим друзьям-коротышкам.
Вместе:	До свидания! (Все прощаются с персонажами, они под музыку уходят)
Вед.:	Ребята, а нам пора возвращаться в группы. До встречи!

(Под музыку все уходят в группы)

Ссылка на видео «VI детская научная конференция»:

https://vkvideo.ru/video-194527341_456239536

Приложение

Положение о конкурсе для детей дошкольного возраста
«VI детская научная конференция «Академик и Я – 2026»

Раздел 1. Общие положения

1.1. Настоящее Положение регламентирует порядок организации и проведения конкурса «VI детской научной конференции «Академик и Я – 2026» (далее – Конкурс).

1.2. Положение разработано в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», а также нормативными правовыми актами Российской Федерации в сфере образования, направленными на поддержку детей, проявляющих способности к интеллектуальной и исследовательской деятельности.

1.3. Проведение Конкурса осуществляется с учетом возрастных и психологических особенностей детей дошкольного возраста и направлено на раскрытие личного потенциала каждого участника, развитие познавательной активности, формирование навыков самореализации и самовыражения.

1.4. Участники Конкурса на основе свободного выбора реализуют себя посредством участия в публичной защите исследовательских проектов в предметных секциях.

1.5. Конкурс направлен на:
– поддержку талантливых и одаренных детей дошкольного возраста, посещающих ФГБДОУ № 568

1.6. Организатор Конкурса – ФГБДОУ № 568 г. Екатеринбурга.

1.7. Финансирование Конкурса осуществляется за счет средств ФГБДОУ № 568 г. Екатеринбурга.

Раздел 2. Порядок и условия проведения Конкурса

2.1. В целях организации и проведения Конкурса создается организационный комитет (далее – Оргкомитет).

2.2. В состав Оргкомитета входят:
– председатель Оргкомитета – заведующий ФГБДОУ № 568 г. Екатеринбурга;
– члены организационной группы;
– члены экспертной группы.

2.3. К полномочиям Оргкомитета относятся:
– формирование списка претендентов, представивших конкурсные материалы;
– проведение технической экспертизы конкурсных материалов;
– формирование списка участников очного этапа Конкурса;
– разработка и реализация программы очного этапа Конкурса;
– организация и проведение церемонии награждения.

2.4. Критерии участия в Конкурсе (техническая экспертиза):
– наличие детского исследовательского проекта, выполненного в виде презентации PowerPoint (размер шрифта 20–26), конвертированной в формат PDF;
– объем презентации – от 10 до 20 слайдов.

2.5. На Конкурс принимаются индивидуальные и групповые (не более 3 участников) детские исследовательские проекты по следующим направлениям:
– математика (элементы физики, астрономии);
– техника (робототехника, LEGO-конструирование, конструирование из различных материалов, программирование);
– естественные науки (экология, окружающий мир, основы химии);
– здоровье и спорт.

2.6. Максимальное количество баллов по критериям конкурсного отбора – 18.

Раздел 3. Очный этап Конкурса

3.1. Очный этап Конкурса проводится на базе ФГБДОУ № 568 г. Екатеринбурга.

3.2. В рамках очного этапа Конкурса проводятся:
– торжественное открытие;
– защита проектов по секциям;
– развлекательная программа для участников и их родителей;
– подведение итогов и награждение.

Раздел 4. Жюри Конкурса

4.1. Жюри оценивает публичную защиту проектов и формирует предложения по награждению победителей.

4.2. В состав жюри входят представители научных и образовательных организаций г. Екатеринбурга.

Раздел 5. Награждение участников

5.1. По итогам очного этапа в каждой секции определяются призеры (I, II, III места).

5.2. По результатам общего рейтинга определяется абсолютный победитель Конкурса.

5.3. Победители и призеры награждаются почетными грамотами и призами. Все участники очного этапа получают памятные подарки.

Раздел 6. Сроки проведения Конкурса

6.1. I этап – до 26 декабря 2025 года: представление темы проекта.
6.2. II этап – экспертиза проектов: с 12.01.2026 по 28.01.2026.
6.3. III этап – финал Конкурса: 05.02.2026.