ЛИТЕРАТУРНЫЙ ВЕБ-КВЕСТ НА ПЛАТФОРМЕ LEARNIS КАК ИНТЕРАКТИВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ
Рождественская Ирина Викторовна, МОУ «Гимназия № 2», учитель русского языка и литературы, Вологодская область, г. Вологда
Рассмотрена возможность использования платформы LEARNIS, в составе которой веб-квесты «Выберись из комнаты», для создания интерактивных заданий на уроках литературы и во внеурочной деятельности.
Одной из важнейших задач современного образования является необходимость активного вовлечения школьников в учебную деятельность. Дети увлечены социальными сетями, компьютерными играми, учителю важно, используя эти увлечения, направить учащихся на продуктивное использование информационных технологий.
К интерактивным технологиям деятельностного типа можно отнести создание и использование образовательных веб-квестов. Образовательный квест – это вид интеллектуальной игры, во время которой участникам необходимо разгадать логические загадки, решить определенные задачи, преодолеть препятствия, возникающие на пути, для достижения общей цели.
В настоящее время в сети Интернет имеется несколько веб-сервисов (платформ), которые можно использовать в учебных целях для создания онлайн-квестов, например LearningApps.org. Ещё один из таких ресурсов – образовательная платформа Learnis.ru. Создатель сервиса – Максим Новиков, учитель информатики школы № 145 Екатеринбурга. Платформа Learnis позволяет разрабатывать учебные веб-квесты, викторины и игры, наполняя необходимым содержанием данную программу. Именно этот сервис дает возможность создавать образовательные квесты жанра «выберись из комнаты», которые хорошо знакомы и интересны детям. Игроку надо открыть дверь виртуальной комнаты, решив ряд учебных задач и получив подсказки. Веб-квесты, как и викторины на платформе Learnis, мы используем прежде всего на уроках повторения и обобщения знаний. Использование интеллектуальных игр позволяет задать большое количество вопросов, таким образом в игровой, нескучной, активной форме повторить большой объем материала.
В нашей практике применялись следующие формы работы с веб-квестами на уроках:
— фронтальная работа используется в период, пока учащиеся не знакомы с технологией образовательных квестов. Наряду с повторением заданного материала решается задача обучения работе на платформе Learnis;
— индивидуальное прохождение веб-квеста на уроке позволяет проверить знания отдельного ученика;
— групповое (или командное) прохождение квеста используется в нашей практике чаще всего. Команда из 3 – 5 человек проходит квест, помогая друг другу, овладевая приемами сотрудничества в совместной деятельности, развивая умение использовать информационные технологии.
В условиях дистанционного обучения веб-квесты можно также предлагать в качестве самостоятельной домашней работы учащихся.
Детям нравится выполнять задания веб-квеста, предложенного учителем, но им интереснее создавать подобные игры самим. Создание веб-квеста на платформе Learnis может стать групповой проектной работой учащихся. Ученики с удовольствием создают квесты, посвященные творчеству различных поэтов и писателей.
Серьёзной проектной работой в нашей практике стало создание квеста, посвященного международному Дню детской книги. Игра была создана в феврале — марте 2021 года членами литературного клуба гимназии № 2 города Вологды и предложена 2 апреля (в международный день детской книги) в качестве городского конкурса. С помощью сервиса Google был создан сайт, объединивший пять виртуальных комнат Для обратной связи с участниками квеста использовалась технология Google формы.
Цель квеста — развитие интереса к литературе, формирование навыков исследовательской деятельности, умений самостоятельной работы с информацией; расширение кругозора, эрудиции, мотивации. Онлайн-квест представляет собой путешествие по комнатам, каждая из которых посвящена той или иной книге-юбиляру 2021 года. Квест выполнен на платформе Learnis.ru. В каждой комнате, выполнив все задания, команда получает часть кодовой фразы, зашифрованной с помощью QR-кода. Собрав все QR – коды, надо составить ключевую фразу, которую внести в гугл-форму и отправить организаторам.
Таким образом, участие в разработке и проведении литературного веб-квеста способствует выявлению интеллектуального и творческого потенциала учащихся, развитию самостоятельного мышления, интуиции, логики.
