С чего начинается Родина — формирование мировоззрения дошкольника на знакомстве с творчеством легенды янтарного края, О.М.Газманова.
Музыка входит в жизнь человека с самого раннего возраста и сопровождает его на протяжении всего дошкольного детства и остается с ним на всю жизнь. Невозможно переоценить силу влияния музыки на формирование личности.
Развивая эмоциональную отзывчивость, формируется мировосприятие, мировоззрение.
Особенно в песнях, где сочетается музыка и рассказ. Начиная с колыбельной и последующих песнях, складываются убеждения, нравственные законы принятые в человеческом обществе.
— ценностное отношение ко всему живому, ответственность за тех, кого мы приручили,
— уважение к человеку, сострадание к чужой боли,
— чувство любви к родной Земле, особенности и богатства края через песню, танец.
— чувство гордости за свою Страну её достижения и победы, всё это находим в песнях .
— неповторимость культуры могущество народа ,
— ощущение себя частью Отечества, так же неотъемлемый смысл в патриотических песнях.
Чувство собственного достоинства и уверенности в себе, воспитывается через уважение к своему Отечеству, а чувство патриотизма – это результат длительного воздействия на человека через воспитание с детства. Нельзя любить свою Родину, не зная как её любили, берегли наши предки, не изучая её достижения и богатства края, малой Родины.
В Муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении города Калининграда детском саду 59, нравственно-патриотическое воспитание детей осуществляется на основе системного подхода. Считая это, одной из важнейших педагогических задач. Уже стало прекрасной традицией, каждый год организовывать концерты совместно с музыкальными школами. Приглашением творческих коллективов. Особенно полюбившимся ансамблем народной песни «Забавушка». Таким образом, решая задачи универсального вида музыкальной деятельности – воспитание культуры слушания.
Совместные интерактивные музыкальные, развивающие игры с залом, которые способствуют раскрепощению при боязни сцены, снятию внутреннего напряжения ребенка .
Так же наши воспитанники и их родители в 2023-2024г. приняли активное участие в долгосрочном проекте « Фестиваль посвященный творчеству соотечественника О.Газманова»
1 этап- работа воспитателей возрастных групп: подготовительной, старшей, средней. Изучение творческого пути композитора, его пример для подражания- он один он один из нас. Акцент на его целеустремленности и силе духа, важности физической подготовки- мастер спорта по спортивной гимнастике.
Техническое образование и преподавание в университете. Ходил в море, как некоторые родители наших воспитанников и как венец талантов — окончил музыкальное училище по классу гитара. Весь его путь и патриотического становления, прослеживается в его песнях.
От детских песен «Маугли», «Люси», которые он писал для своего сына Родиона, до патриотических : «Москва, звонят колокола»- которая стала неофициальным гимном России, и из последних «Россия вперед» — горячо любима и нашими воспитанниками и их родителями. Это красивейшее произведение, сопровождает каждое значимое музыкальное событие: «День Победы», «Штурм Кёнигсберга», «День города Калининград», «день России»
2 этап — Организация экскурсий с родителями в музыкальное училище которое окончил Олег Михайлович (ныне Калининградский областной музыкальный колледж им. С.В.Рахманинова)
Знакомство с выбранными произведениями Олега Михайловича Газманова «Люси», «Морячка», «Россия вперед». Разбор текста как повествования или короткой истории. Сопереживая героям песни, анализируя их действия. Происходит знакомство с ценностными ориентирами. «Морячка»- это шутливая ненавязчивая история любви двух противоположностей : моря и суши, мужчины и женщины их пути развития. Инсценировка песни -добавлена танцевальная композиция, где дети могут посмотреть на ситуацию , как бы изнутри.
«Люси» — освещает важный нравственный закон – человечность. Мы ответственны за тех, кого приручили.
«Россия вперед»- яркое, современное, динамичное произведение. На интуитивном уровне сплачивает и усиливает исполнителей. Вызывает чувства патриотизма и гордости за свою Родину.
Музыкальные занятия с выбранными возрастными группами подразумевает разбор песен – мелодия, ритм, динамика, темп, характер, влияние на раскрытие образов и темы произведения, вызывая эмоциональное сопереживание героям песни, разучивание.
Выбранные песни несут понятный смысл для исполнения детьми дошкольного возраста.
Выставка рисунков совместного творчества детей и родителей, посвященная патриотическим песням О.М.Газманова.
3 этап – итоговым результатом проделанной работы стал «Фестиваль посвященный творчеству знаменитого соотечественника О.М.Газманова». В жизни современной семьи, связь поколений становится малозначимой, а ребенку дошкольного возраста для гармоничного развития его личности , необходимо проживать совместно с близкими взрослыми эмоционально окрашенные события. Такая форма работы как музыкально-осведомительный досуг, способствует объединению детей и родителей, вызывая эмоциональный подъём и привлекая внимание родителей к развитию эмоционально-чувствительной сферы личности их детей.
В завершении концерта, была проведена музыкальная игра «Угадай мелодию» Родители и дети разделенные на команды угадывали мелодии песен из репертуара О.Газманова- «Москва, звонят колокола» «Офицеры» «Эскадрон» «Погранзастава» «Балтийский берег», «Россия вперёд»- эти песни способствуют социальной солидарности, и принятие общих событий. Исполнение всем коллективом в режиме «Караоке» .
Фестиваль способствовал достижению конкретных целей :
В совместной деятельности педагогов, детей и родителей— осмысление , в свете современных реалий , тематики патриотизма, нравственности. А так же способствовать созданию положительных переживаний , вызванных радостью совместной творческой деятельности. Социальной солидарности.
Задачи, поставленные в ходе реализации проекта:
Для детей:
— Воспитание эмоциональной отзывчивости, человечности.
—Воспитание чувства семейного единства. Уважительного, доброго отношения к старшему поколению, а также к живой Природе.
Для родителей:
— Привлекать родителей к совместным тематическим-познавательным мероприятиям.
— Развитие у детей и родителей интерес к музыке эмоциональной отзывчивости во время совместной деятельности.
— Выработки навыков межличностного общения, социальной солидарности.
Для педагогов:
-Изучение фактов по теме проекта – Родина, семья
-Применять различные методы и средства (беседа, экскурсия, разучивание мелодии, разучивание танца)
Мультимедийное оборудование:
— Мелодии песен в режиме Караоке. «Люси» , «Офицеры», «Морячка» «Москва, звонят колокола», «Погранзастава», «Балтийский берег», «Офицеры» «Эскадрон», «Единственная моя», «Россия».
Оборудование: столы для трех команд родителей по 7-9 человек.
Настольные колокольчики.
Каждая группа-участница проекта, совместно с музыкальным руководителем, готовила номера по теме проекта, создала фото музей , в котором обозначены достижения России и Калининградской области. Погрузившись в деятельность связанную с «Фестивалем», проявился интерес к созданию фотоальбома О.М.Газманова, в который были включены все события на пути этой многогранной личности. Фонотека, записи клипов разученных нами песен.
Литература: А.Кропоткин «Легенды янтарного края». И.С.Хрусталев. «Звезды не меркнут» (очерки) В.Пузыревский «Ровесники калининградской области»
