Конспект урока.
Преподаватель – Голдобина Нина Юрьевна.
МБУДО «Детская школа искусств №57» город Осинники Кемеровской области.
Тема: Основы ткачества. Мини-гобелен.
Класс: 2
Возраст: 8-9 лет
Программа: «Прикладное творчество»
Задачи:
Обучающие:
- знакомство с техникой плетения в круге
- закрепление навыка плетения мини-гобелена
Развивающие:
- расширить представление о материалах для прикладного творчества
- развивать внимание, память, мышление, моторику
- развивать способность анализировать, выражать свое мнение
Воспитательные:
- воспитывать любовь к прикладному творчеству,
- воспитывать бережное отношение к природе,
- воспитывать аккуратность при выполнении работы,
- воспитывать творческий подход к работе
Техническое оснащение: компьютер, экран ЖК, круги из картона с нитяной основой на каждого учащегося,
материалы для плетения, образцы выполненных работ
| № | этап | задачи | содержание | деятельность учащихся |
| 1. | Организационный.
1 мин |
создание обстановки включения в урок, активизация внимания учащихся | Здравствуйте, дети. Я рада вас видеть.
Как настроение, готовы ли вы к уроку (проверка наличия материалов) |
настраиваются на работу. |
| 2. | Введение в тему.
5 мин |
|
На прошлых уроках мы с вами познакомились с приемами плетения маленьких ковриков. Которые называются еще иначе как? (гобелены, мини-гобелены).
а также вам было дано было задание посмотреть дома, есть ли у вас подобные изделия (коврики) Несколько учащихся предоставили фото, давайте посмотрим. (просмотр с комментарием, техника плетения такая же как и маленьких ковриков, формы – прямоугольные, круглые). Спасибо тем, кто предоставил нам эти фото. Итак, мы видим, что в наших домах можно встретить коврики ручной работы , людям они нравятся, ведь они создают уют. сегодня мы продолжим знакомство с техникой плетения гобеленов, это будет круглая форма. |
смотрят с интересом, участвуют в беседе
воспринимают учебную задачу |
| 3. | Изучение нового материала.
10 мин |
|
Можно ли сказать, что мы уже достигли совершенства в деле ткачества… (нет)Надо сказать, что в деле прикладного творчества чем больше мы выполняем какие-то виды работ, тем лучше и качественнее у вас будет получаться, я думаю что вы уже смогли в этом убедиться.
Какие материалы мы использовали на прошлых уроках… (пряжа, яркая, красивая, новая) Да, пряжа очень приятный материал, разнообразный по цвету, с ней легко работать. А как вы думаете, какие еще материалы можно использовать для плетения? Наверное, это должны быть материалы, которые гибкие, легко гнутся… (примеры: бумага, проволока, ветки, солома и т.д., ) после обсуждения — показ таких примеров на слайде Сегодня у нас будет материал не совсем обычный, можно сказать, уже не нужный, который можно было бы выбросить. Но для художника не бывает неинтересных материалов, просто нужно их правильно применять. А так же, используя бросовый материал мы с вами выполняем важную задачу бережного отношения к природе, не засоряя ее, а создавая красивые вещи. Будем использовать: полоски ткани, атласной ленты, полоски из пакетов (продуктовых)… Предыдущую работу мы выполняли на форме прямоугольной. Чтобы получился круглый коврик, какую возьмем форму? – круглую. Как вы думаете, чем будет отличаться плетение на круглой форме от нашей предыдущей работы? (плетение по кругу, нет разворотов нити по краю) Показ приемов плетения |
участвуют в беседе,
отвечают на вопросы смотрят , узнают разнообразие материалов на слайде участвуют в беседе наблюдают процесс плетения, демонстрируемый педагогом |
| 4. | Практическая работа учащихся
20 мин |
Развивать:
Воспитывать :
|
Вы можете приступить к работе.
Можете ориентироваться на образцы работ, представленных на слайде, на образцы работ, которые выполнили учащиеся , а также проявить свое творчество и выполнить свой вариант. |
учащиеся выполняют задание — плетение в круге |
| 5. | Подведение итогов
5 мин |
|
Заканчиваем работу.
Составляем все работы на выставку. Что мы сегодня нового узнали на уроке ? (узнали как плести круглые коврики, что можно использовать такие материалы как ткань, пакеты…)
Подведем итог нашей работе. С заданием вы справились, получились красивые круглые мини-гобелены. Можно полюбоваться и порадоваться. Но вы должны знать, что существуют еще и другие техники плетения , более сложные которые можно изучать в дальнейшем. Ручная работа всегда ценилась и ценится во всем мире. А кто знает, может и вы увлечетесь и со временем будете создавать большие гобелены – ведь это- настоящие произведения декоративно-прикладного искусства которые можно будет размещать на выставках. Давайте посмотрим на фотографии (слайды), где мы видим, как в выставочном зале проходит такая выставка (просмотр, комментарии) На этом наш урок закончен, жду вас на следующем занятии. |
учащиеся смотрят выполненные работы , принимают участие в беседе.
анализируют свою работу и работы других учащихся смотрят фото, делятся впечатлениями |
