МОУ САМАРСКАЯ СОШ 

ПРОГРАММА

ЛЕТНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ «ПЧЕЛКА» 

 С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ

«Раскрасим мир цветами радуги»

Выполнил: Геращенко Светлана Николаевна, 

МОУ Самарская СОШ, начальник лагеря

 2024

• Пояснительная записка

Ежегодно для детей организовывается оздоровительная смена в летнем оздоровительный лагере дневного пребывания «Пчелка», который функционирует на базе МОУ Самарская СОШ.

В нем отдыхают учащиеся 1-8 классов.

Для того чтобы отдых сделать полноценным была разработана программа «Раскрасим мир в цвета радуги». Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

• повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников;
• модернизацией старых форм работы и введением новых;

– необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.

Над реализацией программы летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием работает педагогический коллектив , фельдшером , учреждениями микросоциума.

Центром воспитательной работы лагеря является ребенок и его стремление к реализации. Пребывание здесь для каждого ребенка– время получения новых знаний, приобретения навыков и жизненного опыта. Это возможно благодаря продуманной организованной системе планирования лагерной смены.

Летний пришкольный лагерь с дневным пребыванием является, с одной стороны, формой организации свободного времени детей разного возраста, пола и уровня развития, с другой, — пространством для оздоровления, развития художественного, технического, социального творчества ребенка.

• Цели и задачи

Цель программы-воспитание в каждом ребѐнке любви к истории своего родного города через его участие в познавательно-развивающих, краеведческих, творческих и спортивных мероприятиях лагеря.

Создать благоприятные условия для укрепления здоровья и организации досуга учащихся во время летних каникул, развития творческого и интеллектуального потенциала личности, ее индивидуальных способностей и дарований, творческой активности с учетом собственных интересов, наклонностей и возможностей.

Задачи программы

• Проведение работы с детьми, сочетающей развитие и воспитание ребят с оздоровительным отдыхом;
• Развитие творческих способностей;
• Воспитание культуры поведения;
• Формирование у ребят навыков общения и толерантности;
• Привитие навыков здорового образа жизни.

4. Основное содержание

Программа летнего оздоровительного лагеря «Пчелка» опирается на следующие принципы:

1. Принцип гуманизации отношений: построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху. Через идею гуманного подхода к ребенку, родителям, сотрудникам лагеря необходимо психологическое переосмысление всех основных компонентов педагогического процесса.
2. Принцип соответствия типа сотрудничества психологическим возрастным особенностям учащихся и типу ведущей деятельности: результатом деятельности воспитательного характера в лагере является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику

лагеря почувствовать себя творческой личностью.

1. Принцип демократичности: участие всех детей и подростков в программе развития творческих способностей.
2. Принцип дифференциации воспитания: дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:

• отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально- психологическими особенностями детей;
• создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены (дня);
• взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;
• активное участие детей во всех видах деятельности.

1. Принцип творческой индивидуальности: творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

Основные формы реализации программы

Летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей «Пчелка» — это воспитательная система, способствующая развитию ребенка как творческой личности, его духовного и физического саморазвития, возможности для воспитания трудолюбия, активности, целеустремленности, здорового образа жизни.

Реализация программы ведется по следующим направлениям:

• Спортивно-оздоровительное 2.Духовно-нравственное 3.Общеинтеллектуальное 4.Общекультурное 5.Социальное.

Детям предлагается отправиться в путешествие по родному краю, в котором их ждѐт много приключений, множество интересных и увлекательных встреч, в котором все будут жить дружно, заботясь друг о друге. Каждый день ребята будут узнавать что-то новое из истории нашего родного края.

В основу реализации программы заложены разнообразные формы и методы, но в основу положена — игра. Так как игра способствует пробуждению детской любознательности, вовлекает в активное освоение окружающего мира . При выборе игр приоритет отдается тем, которые направлены на развитие сотрудничества и взаимопонимания.

Организационно-педагогическая деятельность

• комплектование штата лагеря кадрами
• участие в совещаниях по организации летнего отдыха для начальников лагерей
• совещание при директоре по организации летнего отдыха учащихся
• проведение инструктажей с воспитателями по технике безопасности и охране здоровья детей
• проведение родительских собраний «Занятость учащихся летом»

Оздоровительная работа

Основополагающими идеями в работе с детьми в пришкольном летнем лагере является сохранение и укрепление здоровья детей, поэтому в программу включены следующие мероприятия:

ежедневный осмотр детей медицинским работником; утренняя гимнастика;

принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере в светлое время суток);

организация дневного сна;

организация пешеходных экскурсий; организация здорового питания детей; организация спортивно-массовых мероприятий:

соревнования по лѐгкой атлетике;

• Спортивные эстафеты;
• Подвижные спортивные игры;

Работа по сплочению коллектива воспитанников

Для повышения воспитательного эффекта программы и развития коммуникативных способностей была проведена работа по формированию отрядов:

    -отряды сформированы с учетом возраста детей;

• коммуникативные игры на знакомство

Профилактические мероприятия и мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций и охране жизни детей в летний период

— Инструктажи для детей: «Правила поведения детей в ЛОЛ», «Правила пожарной безопасности», «Правила поведения детей при прогулках и походах», «Правила при поездках в автотранспорте», «Безопасность детей при проведении спортивных мероприятий»; «Правила поведения на воде и вблизи водоемах», «Правила антитеррористической безопасности»,

«Правила поведения при ЧС и действия при штормовом предупреждении», «Правила поведения во время проведения культурно-массовых мероприятий »

• Беседы, проведѐнные   медицинским   работником:   «Как   ухаживать   за   зубами?», «Путешествие в страну витаминию», «О вреде наркотиков, курения, употребления алкоголя»,

          «Как беречь глаза?»; «Укусы клещей — чем они опасны?»

• Игра-беседа «Уроки безопасности при пожаре»
• Профилактическая беседа о вреде наркотиков
• Инструкции по основам безопасности жизнедеятельности: «Один дома», «Безопасность в городской квартире», «Правила поведения с незнакомыми людьми», «Правила поведения и безопасности человека на воде», «Меры доврачебной помощи»;

Работа по развитию творческих способностей детей

• Оформление отрядных уголков, стенных газет;
• Конкурсы рисунков на асфальте;
• Коллективно-творческие дела;
• Мероприятия на развитие творческого мышления: Загадки, кроссворды, ребусы,
• Музыкальные занятия

Работа по патриотическому развитию детей

• Экскурсия по родному городу
• Беседа «Символика Российской Федерации»;
• Дискуссия «Природа моего края»;
• Беседа «Посмотри, как хорош край в котором ты живешь»;
• Конкурс рисунков – «Мы против войны!»»
• Посещение выставок (Школьный музей, районный краеведческий музей )

Работа по привитию навыков самоуправления

• Выявление лидеров, генераторов идей;
• Распределение обязанностей в отряде;
• Закрепление ответственных по различным видам поручений
• Дежурство по столовой, игровым комнатам;

5.Кадровое обеспечение

Педагогический штат сотрудников формируется из числа работников школы (педагогов), имеющих опыт работы в детских оздоровительных лагерях.

• начальник оздоровительного лагеря;
• воспитатели;
• советник директора;
• медицинский работник;
• обслуживающий персонал;
• кухонные работники.

Календарно-тематическое планирование

пришкольного летнего оздоровительного лагеря «Пчелка»

с дневным пребыванием детей в МОУ Самарская СОШ