Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
Детский сад №3 «Родничок
Детский фестиваль «Родник талантов»
Конспект проведения развлекательно-интеллектуального
квеста «Проказы Бабы Яги»
В рамках проектов «Артфест» и «Интеллектфест»
Разработали:
Педагог-психолог
Крапивина Н.И.
Музыкальный руководитель
Пинигина А.К.
Развлекательно-познавательный квест для детей старшего и подготовительного возраста «Проказы Бабы Яги»
Цели: создание условий для развития познавательных способностей детей в процессе игры, формирование самостоятельности и инициативы в различных видах деятельности.
Задачи:
1) развивать пространственные ориентировки через умение ориентироваться в помещении ДОУ;
2) развивать ловкость, сообразительность;
3) формировать социально-коммуникативные навыки – сотрудничества и доброжелательности.
Реквизит:
Ведущий: здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас очень важный и радостный день — 1 сентября, День знаний! Это праздник начала чего-то нового и интересного. Мы поздравляем вас с началом нового учебного года! Пусть он будет для вас увлекательным, интересным и принесет вам новые знания, открытия и новых друзей. А по традиции наш праздник начинается торжественно. Прошу всех встать!
(дети и взрослые встают)
Ведущая: для поднятия Государственного флага Российской Федерации приглашаются [имена детей и физкультурный работник].
(дети выходят к флагштоку/стойке)
Ведущая: во время подъёма флага звучит гимн Российской Федерации.
(включается гимн; в это время выбранные дети с педагогом торжественно поднимают флаг. Все присутствующие стоят смирно)
После гимна ведущая: спасибо! Флаг нашей Родины гордо развивается над нами. Пусть он напоминает нам о дружбе, знаниях и единстве!
(небольшая пауза, чтобы дети осознали момент)
Ведущая: А теперь пришло время для веселья! И я хочу с вами поиграть в игру «А в школе – что?». Я буду вам говорить, что делают дети в детском саду, а вы отвечать, что делают ученики в школе.
Проводится игра «А В ШКОЛЕ – ЧТО?»
Дети хором отвечают на вопросы:
В детском саду — воспитательница, а в школе кто? –
В детском саду вас называют дошкольниками, а в школе? –
В детском саду – столы, а в школе? –
В детском саду – группы, а в школе? –
В детском саду – занятия, а в школе? –
В детском саду главная – заведующая, а в школе? –
В детском саду дети играют, а в школе, что делают?
Неожиданно влетает шарик, на нитке письмо. Ведущий – ловит шарик, удивляется.
Ведущий: ух ты, что это? Давайте посмотрим (читает). «Я, Баба-Яга, люблю тишину и покой, чтобы никто не шумел, не играл и ничему новому не учился…
И чтобы это получилось, я заколдовала всё вокруг!
Игрушки стали тихими, смех спрятан в баночку, а музыка превратилась в тишину.
Краски на рисунках побледнели, а загадки сами не решаются.
Но я слышала, что сегодня у вас День знаний… и, кажется, кто-то хочет узнавать новое!
Если хотите вернуть веселье, музыку и краски, придется выполнять мои задания.
Только тогда вы сможете снова смеяться, играть и учиться новому.
Удачи вам, маленькие волшебники!
С любовью, ваша Баба-Яга.»
Ведущий: Ребята, мы готовы победить бабу Ягу? Вернем веселье и радость в садик? (ответы детей)
Чтобы вернуть веселье, смех и музыку, нам нужно пройти 5 волшебных станций. На каждой станции вас ждёт задание: головоломка, загадка или весёлая игра.
Вот что мы делаем: я раздаю каждому маршрутный лист. Мы будем переходить от станции к станции по порядку. После выполнения задания на станции вы получите отметку в свой маршрутный лист и волшебный ключ.
Когда все 5 станций пройдены — мы сможем снять заклятие Бабы-Яги и вернуть праздник, смех и радость! Готовы? Тогда возьмите ваши маршрутные листы, следуйте за воспитателем, и приключение начинается!
1 станция «Богатырская»
Богатырь: здравствуй, дружина молодая! Чтобы попасть дальше, вам нужно доказать, что вы настоящие богатыри — сильные, смелые и ловкие. Готовы к испытаниям?
(дети отвечают «Да!»)
Игры и испытания
1. «Узкая тропа» (На пол кладётся гимнастический мат или длинная дорожка из ковриков. Дети должны пройти по нему, раскинув руки в стороны, как по канату).
Усложнение: можно положить сверху «препятствие» (верёвочку, кубик), которое надо перешагнуть.
Богатырь: «Тропа богатырская узкая — шагайте смело, да не оступитесь!»
2. «Щит над головой» (Каждый ребёнок получает мяч (или по одному, но по очереди). Нужно пройти по дорожке, высоко держа мяч над головой).
Усложнение: в руках держать не один, а два маленьких мяча.
Богатырь: «Богатыри всегда носили тяжёлые щиты и умели их высоко держать!»
Богатырь (после выполненных заданий): вот это сила! Вот это ловкость! Настоящие богатыри растут в нашем саду! Держите свой ключик. Можете двигаться дальше по квесту!
2 Станция «Василиса — музыкальная»
Василиса: здравствуй, отважная дружина! Я — Василиса, хранительница песен и мелодий. Чтобы пройти дальше, нужно проявить музыкальный слух, ритм и голос!
Игра «Угадай песню» (воспроизведи короткие отрывки известных детских песен. Дети должны назвать песню или подпевать).
Усложнение: можно дать подсказки через жесты или пантомиму.
Василиса: верно! Настоящие музыканты узнают песни даже по нескольким ноткам! Держите свой ключик! Теперь вперед, к следующему приключению!
3 станция «Кикимора – математическая»
Кикимора: Хо-хо-хо! Кто смелый и умный, может пройти через мою избушку? Чтобы получить ключ к следующей станции, нужно решить умные и хитрые задания!
1. Игра «Веселый счет» (по табличкам дети решают примеры. Воспитатель помогает).
2. Игра «Заколдованные числа» (детям выдаются карточки с числами 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 и 10,20,30,40,50,60,70,80,90,100. Задача детей встать в порядке возрастания).
Усложнение: встать в порядке убывания
Кикимора: ах, какие вы сообразительные! Настоящие маленькие математики! Вот и ключ к следующему приключению — смелым и умным! А теперь пора двигаться дальше — за новыми испытаниями!
4 станция «Леший – логическая»
Леший: Привет, смелые путешественники! Я — Леший, хранитель лесных тайн. Чтобы пройти через мой лес и добраться до финиша, нужно быть внимательными и смекалистыми!
1. Игра «Третий лишний» (на столе раскладываются карточки с картинками (животные, предметы, фрукты). Леший показывает 3–5 картинок, среди которых одна не подходит по смыслу. Задача детей: найти «третий лишний» и объяснить, почему он лишний).
2. Игра «Собери картинку» (детям выдаются кубики (пазл) из которых собирается картинка).
Леший: вот это смекалка! Я вижу, что вы внимательные, умные и ловкие. Держите свой ключик и отправляйтесь дальше!
5 станция «Баба Яга – танцевальная»
Б.Я.: о, путники смелые! В мой лес зашли вы дерзкие и быстрые. Но дальше путь открыт не каждому – сначала станцевать должны. Слушайте мой ритм, повторяйте движения!
Музыкальный флешмоб «Анимашки»
Б.Я: молодцы, справились с моим заданием! Держите ключик. Счастливого пути!
ФИНАЛ
Дети ставят все свои ключи на поляну, и из них выстраивается слово.
Ведущая: ну что, смелые исследователи! Вы собрали все ключи… и что же получилось? Какое волшебное слово вы составили?
Дети отвечают: «КНИГА!»
Ведущая: правильно! Книга — это кладезь знаний, сказок и приключений!
Баба-яга: Вы нашли все ключи и вернули смех и музыку. Сегодня вы доказали, что дружба, смелость и любопытство — самые настоящие волшебные силы!
А раз вы справились со всеми испытаниями и собрали волшебное слово «КНИГА», за это вас ждет сладкая награда!
Каждый из вас получает по яблоку — символ здоровья, силы и сладости после долгого приключения. Пусть оно напомнит вам, что настоящие герои всегда добры, смелы и дружны!
