Мастер – класс для учителей логопедов: «Современные подходы в логопедической работе: использование игр с Говорящей Ручкой «Знаток» с целью совершенствования коррекционно – образовательного процесса учителя — логопеда ДОУ».
учитель-логопед Синько А. А.
РЖД детский сад № 21
Система дошкольного образования сегодня переживает этап активной модернизации. Внедрение информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) и электронных образовательных ресурсов становится неотъемлемой частью педагогического процесса. Согласно ФГОС ДО, развивающая предметно-пространственная среда должна быть не только безопасной и комфортной, но и многофункциональной, насыщенной и доступной, что требует от педагогов поиска нестандартных решений для поддержания познавательной активности и любознательности детей.
В логопедической практике инновационные методы также играют ключевую роль. Наша цель — не просто сформировать у детей с речевыми нарушениями стандартный набор знаний и умений, а раскрыть их индивидуальный, в том числе языковой, потенциал.
Интерактивная ручка «Знаток» как инструмент коррекционной работы
Одним из эффективных инструментов в нашей работе стала интерактивная говорящая ручка «Знаток». Это инновационное пособие, основанное на методике интерактивного обучения, способствует всестороннему развитию ребенка. С ее помощью дети могут слушать книги и песни, изучать буквы и звуки, закреплять лексические темы, а также участвовать в викторинах и квестах. Функция диктофона позволяет ребенку записывать и прослушивать собственный голос, что особенно ценно для речевого развития. Благодаря этим возможностям каждое занятие становится для детей увлекательным и ожидаемым событием.
Ручка «Знаток» универсальна и применяется как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях, где дети могут самостоятельно использовать ее в игровых ситуациях. Особенно эффективно пособие зарекомендовало себя при подготовке к обучению грамоте: оно помогает детям быстрее освоить звуко-буквенный анализ и перейти к чтению.
Важно подчеркнуть, что интерактивная ручка не заменяет традиционные методы работы, а органично их дополняет. Она служит удобным источником информации и наглядности, создает положительный эмоциональный фон и мотивирует как ребенка, так и педагога, ускоряя достижение коррекционных целей. Кроме того, необходимость создания новых игр с использованием ручки стимулирует креативность самого педагога и способствует росту его профессиональной компетентности.
Результаты применения
Практика показала, что регулярное использование игр с ручкой «Знаток» способствует:
Развитию фонематических процессов;
Тренировке внимания и памяти;
Активному пополнению словарного запаса;
Развитию мелкой моторики;
Формированию целеустремленности и сосредоточенности;
Более быстрому овладению навыками чтения и письма.
