Киппес Екатерина Геннадьевна
воспитатель
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка - детский сад «Росинка», город Качканар, Свердловской области.
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СВ №225765
Наименование конкурса: Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Методическая разработка по ФГОС»
Наименование конкурсной работы: Конспект непрерывной образовательной деятельности. Разговоры о важном для детей 6-7 лет на тему: «Широкая Масленица»
Итоговая оценка: 1 место,  91 баллов(-а)
Диплом Всероссийского конкурса, бланк: ЕА №225765


Осенние конкурсы для детей и педагогов

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад «Росинка»

Конспект непрерывной образовательной деятельности.

Разговоры о важном для детей 6 лет

на тему: «Широкая Масленица».

Разработала:

Киппес Е. Г.

Воспитатель

1 кв. категории

Качканар

2026

Тема: Широкая Масленица.

Возраст: 6 лет (подготовительная группа).

Форма проведения: совместная деятельность (беседа, игра, продуктивная деятельность).

Цель: Приобщение детей к русским народным традициям через празднование Масленицы.

Задачи:

1. Образовательные: расширить знания детей о традициях празднования Масленицы, о символах праздника.

2. Развивающие: развивать речь, память, творческое воображение, мелкую моторику. Обогащать словарный запас.

3. Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к культурному наследию.

Материалы и оборудование:

— Кукла или чучело Масленицы (небольшое, безопасное).

— Самовар, баранки, поднос.

— Аудио запись «Барыня»

— Презентация о проводах зимы и встрече весны другими народами.

— Для игр: бубен.

— Для творчества: заготовки из желтого картона (круги — «блины»), клей, салфетки, заготовки ягод.

Ход деятельности:

1. Организационный момент и вводная беседа (в кругу)

Воспитатель встречает детей в русском народном костюме или с ярким платком на плечах. Звучит народная мелодия.

Воспитатель: здравствуйте, ребята, красные девицы и добры молодцы! Какой праздник мы отмечаем сейчас (на этой неделе)? (Ответы детей).

Правильно, Масленица! А что такое Масленица (ответы детей).

Масленица — это самый веселый, шумный и сытный праздник.

2. Знакомство с традициями (Основная часть)

По каким приметам мы можем понять, что мы отмечаем масленицу, а не новый год? Раньше на Руси его очень любили и целую неделю гуляли, играли да блинами угощались. А почему люди провожают зиму? (ответы детей). Масленица – это русский народный праздник. А почему он народный? (ответы детей). А почему русский? (ответы детей). Скажите пожалуйста, а в России проживает только русский народ? (ответы детей) А какие еще национальности живут в Росии? (ответы детей) А как вы думаете все ли на нашей земле провожают зиму и встречают весну (ответы детей) А знаете ли вы как встречают весну в других странах? (ответы детей). А хотите узнать? (ответы детей)

Я предлагаю вам отправится в путешествие и узнать. (включается презентация) Воспитатель рассказывает и знакомит детей со встречей весны в Греции, Молдавии, Чехии.

Скажите пожалуйста, что общего есть у всех народов (песни, танцы, сжигание чучела и игры)

3. Игровой блок (Двигательная активность). И я приглашаю вас поиграть.

Воспитатель приглашает детей выйти на ковер.

Игра 1: «Гори, гори ясно» (хороводная)

Дети становятся в круг. В центре водящий с бубном или платком. Дети идут по кругу и поют:

Гори, гори ясно, чтобы не погасло!

Глянь на небо — птички летят,

Колокольчики звенят!

На последних словах водящий звенит бубном и выбирает другого водящего. Игра повторяется.

4. Продуктивная деятельность: Мастерская «Солнечные блины».

Воспитатель: поиграли, повеселились, а теперь пора и к угощению готовиться. Давайте мы с вами испечем не простые блины, а украшенные, нарядные. Только печь мы их будем не на сковородке, а на бумаге. А за чем мы будем мы украшаем блины? (ответы детей) Для того, чтобы подарить, порадоваться, кому-то радость принести.

(Аппликация с использованием ягод и листьев): Детям раздаются готовые желтые круги. Они украшают по своему желанию.

Воспитатель помогает, если это необходимо.

5. Итог. Рефлексия.

Все работы выкладываются на доску или стол.

Воспитатель: посмотрите, какое у нас получилось солнечное угощение! Для чего мы сегодня с вами изготовили такие яркие, красивые блины? Ребята, а вам понравилось сегодня «масленицу встречать»? А что больше всего запомнилось? Что нового вы узнали? Почему блин — это символ солнышка? Мы печем блины все, но у каждого свой рецепт. Я предлагаю вам узнать и рассказать о своем рецепте. У кого можно рецепт для блинов? (ответы детей) Сколько будем узнавать? (говорит каждый ребенок). Я приду к вам через (обозначается срок в днях), и вы расскажите рецепты, которые вы узнали.

Воспитатель: Молодцы! Масленица к нам пришла — значит, скоро весна на порог ступит. И прощаюсь с вами.

Конспект непрерывной образовательной деятельности. Разговоры о важном для детей 6-7 лет на тему: «Широкая Масленица»

Следите за новостями в соцсетях

Вконтакте MAX Телеграм Одноклассники

А также подписывайтесь на канал Научно-образовательный вестник «Pedproject.Moscow» в MAX