Информационная карта программы

Наименование образовательной организации:	Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 155»
Название лагеря:	Лагерь дневного пребывания «Солнечный»
Название программы:	«Путешествие в Цветочном городе»
Ведущие направления деятельности	Социально-гуманитарное
Продолжительность смены (количество календарных дней):	18 дней
Сроки проведения смены:	С 1 июня 2026 г. по 25 июня 2026 г.
Цель программы:	Создание условий для развития ценностного отношения к Родине, посредством формирования познавательных компетенций с использованием технологий организации социально-активной, коммуникативной, досуговой, творческой, физкультурно-спортивной деятельности.
Задачи:	Расширить знания детей об истории, традициях, культуре своей страны.Создать условия для формирования национальной идентичности, гражданской позиции путем вовлечения в отрядные и общелагерные события и мероприятия;Создать условия для формирования благоприятного эмоционально-психологического климата в детском коллективе, основанного на позитивных взаимоотношениях между детьми, а также между детьми и взрослыми;Содействовать развитию социальной ответственности у участников смены через создание педагогической воспитательной среды в отряде, лагере.
Ожидаемые результаты:	В результате реализации программы обучающие:Получат начальные знания об:истории, традициях, культуре своей страны; вкладе своей страны в мировую историю, культуру и т.д. основах общечеловеческой культуры, нравственных основах общества.Будут уметь:строить взаимоотношения со сверстниками и взрослыми в совместной творческой деятельности;применять свои творческие и интеллектуальные способности;вести здоровый образ жизни;планировать, организовывать и проводить коллективные творческие дела.Будут сформированы личные качества:начальные лидерские;начальные организаторские;навыки взаимопомощи;умение взаимодействовать в коллективной творческой и трудовой деятельности;потребность в занятиях спортом, укреплении здоровья;потребность в изучении духовно-нравственных традиций российского государства.
Этапы реализации с кратким описанием ключевых мероприятий:	I. Подготовительный этап. Комплекс мероприятий, предшествующих реализации смены (март – май): проведение совещаний при директоре, разработка программы, подготовка методического материала, отбор кадров, составление необходимой документации, подготовка материально-технической базы II. Организационный этап. Реализация задач организационного периода смены (01.06.2026 г.):приём детей, организация деятельности, в которой бы принимали участие все дети, погружение в тематику лагерной смены, проведение выборов в органы самоуправления, распределение поручений, подготовка и открытие лагерной смены.III. Основной этап. Реализация мероприятий смены (с 02.06. по 25.06.2026 г.)реализация основной идеи смены, вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно-творческих дел, работа творческих мастерских, мастер-классов и т.д., спортивная деятельность, мониторинг.IV. Итоговый этап. Реализация задач итогового периода смены (с 24.06 по 25.06.2026 г.)подведение итогов смены по направлениям деятельности, проведение диагностики, анкетирования, тестирования участников смены, фиксация позитивного опыта участников.V. Заключительный этап. Аналитико-рефлексивный (с 26.06. по 27.06. 2026 г):анализ результатов проведения диагностики, анкетирования, тестирования участников смены, оценки качества реализации программы, оформление итоговой документации, подведение итогов реализации смены на совещании при руководителе.
Информация об участниках смены:
Количество детей:	150 человек
Возраст детей-участников:	7 – 12 лет
Количество детей ТЖС:	30 человек
Кадровое обеспечение:
Количество педагогов, организующих смену (согласно штатному расписанию):	25
Ф.И.О., должность:	Ахметжанова Анастасия Николаевна – учитель начальн/классов;Борозденко Евгения Владимировна – тьютор;Буйнова Ирина Викторовна – учитель математики;Бухаткина Мария Александровна – учитель начальных классов;Васильева Вержиния Флорентиновна – учитель-логопед;Воробьева Ульяна Сергеевна – педагог-психолог;Горленко Екатерина Андреевна – учитель-дефектолог;Гостеева Татьяна Владимировна – тьютор;Ермилина Наталья Владимировна – учитель начальных классов;Ивашкина Галина Валерьевна – учитель начальных классов;Имукова Наталья Моисеевна – учитель физической культуры;Кандаурова Валентина Георгиевна – учитель начальных классов;Колесин Владимир Константинович – учитель физической куль;Конякина Ирина Петровна – учитель химии;Косарева Анастасия Дмитриевна – учитель начальных классов;Медведева Владлена Валерьевна – учитель начальных классов;Мунгалова Дарья Дмитриевна – учитель математики;Несветайлова Дарья Алексеевна – учитель начальных классов;Попова Виктория Андреевна – учитель начальных классов;Резанова Людмила Борисовна – учитель начальных классов;Роор Марина Юрьевна – учитель начальных классов;Самойленко Ольга Петровна – педагог-организатор;Тимофеева Яна Артемовна – учитель английского языка;Федорова Регина Анатольевна – учитель-логопед;Щербакова Елизавета Андреевна – учитель начальных классов.
Партнеры программы:	Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования города Новосибирска «Детско-юношеский центр «Планетарий» имени космонавта Анны Кикиной»;Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Новосибирский государственный педагогический университет».Общероссийские общественно-государственное движение детей и молодёжи «Движение первых».
Автор(ы) программы:	Е.А. Холодова, заместитель директора по ВР;О.П. Самойленко, педагог-организатор;А.Ю. Хромова, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими объединениями.
Материально-техническая база:
Территория и помещения:отрядные комнаты – кабинеты (6 шт.);спальни – кабинеты (3- 4 шт.);столовая на 150 посадочных мест;актовый зал на 270 посадочных мест;спортивный зал, стадион, игровые площадки, библиотека.Спортивный инвентарь:мячи: резиновые, волейбольные, футбольные, баскетбольные;обручи, скакалки, шашки, шахматы;теннис, настольные игры.Оборудование:столы, стулья;компьютеры, мультимедийный проектор, экран;цифровой фотоаппарат, принтер, сканер;звуковая аппаратура для проведения концертов.

СОДЕРЖАНИЕ

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА………………………………………………………………….8

1. Актуальность программы……………………………………………………………………..8

1. Новизна и преемственность программы……………………………………………………..8

1. Направленность деятельности………………………………………………………………..8

1. Принципы реализации программы…………………………………………………………..9

1. Краткая характеристика участников программы……………………………………………9

1. Нормативно-правовое обеспечение программы……………………………………………10

ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ……………………………………………………………..11

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ…………………………………………………13

1. Инвариантные общие содержательные модули……………………………………………..14

1. Вариативные содержательные модули………………………………………………………16

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ…………………………………………….21

Этапы реализации программы……………………………………………………………………21

Кадровое обеспечение…………………………………………………………………………….22

Партнерское взаимодействие…………………………………………………………………….24

Информационно-методическое обеспечение……………………………………………………24

Материально-техническое обеспечение………………………………………………………….25

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ………………………………………………….26

ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………………………………….27

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. Актуальность программы.

Организация летнего отдыха – один из важных аспектов образовательной деятельности. Организованная деятельность детей в летний период позволяет сделать педагогический процесс непрерывным в течение всего года.

В лагере с дневным пребыванием детей «Солнечный» главное – не система дел, не мероприятия, а ребенок в деле, его поступки, его отношение к делу, к друзьям по отряду, к взрослым людям.

Содержанием летнего досуга должен стать активно организованный отдых детей, способствующий снятию физического и психологического напряжения детского организма.

Как свидетельствуют исследования занятости детей в летний период, не все дети имеют возможность поехать в загородные лагеря, выехать из города к родственникам. Большой процент детей остается не охваченным организованной деятельностью. Предоставленные сами себе дети подвержены влиянию улицы, дорожно-транспортным происшествиям, несчастным случаям, они невольно попадают в группы риска. Все это и натолкнуло на создание программы организации летнего отдыха «Приключения в Цветочном городе».     Использование программ и методик по развитию компонентов творческой индивидуальности, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, воспитание уважения к своей стране дает возможность сохранить и развить богатые предпосылки детского возраста.

1. Новизна и преемственность программы.

Новизна данной программы заключается в использовании современных образовательных технологий, форм, методов воспитания при выполнении Плана основных мероприятий при проведении в РФ Года единства народов России, утвержденного заместителем председателя Правительства РФ Голиковой Т.А. и Первым заместителем Руководителя Администрации Президента РФ Кириенко С.В.

В программу лагеря включены разнообразные мероприятия, направленные на изучение истории и традиций народов России, что позволит углубить понимание детей о многообразии культур РФ. В целом, новизна проекта заключается в многообразии форматов и подходов, которые способствуют формированию единства, взаимопонимания и уважения среди детей, что играет важную роль в современном обществе.

При разработке программы учитывался опыт деятельности образовательной организации, традиции и возможности школы, рабочая программа воспитания организации, уровень подготовки педагогического коллектива, пожелания и интересы детей и родителей (законных представителей), современная образовательная ситуация.

1. Направленность деятельности.

Указом президента Российской Федерации от 25.12.2025 года № 962 «О проведении в Российской Федерации Года единства народов России», в целях укрепления национального единства, мира и согласия между народами Российской Федерации 2026 год объявлен Годом единства народов России. Это особый год, посвящённый укреплению дружбы, мира и согласия между всеми народами нашей большой и многонациональной страны.

Тематика года отражает приоритеты современной России, такие как патриотизм, сохранение русской самобытности и традиций всех национальностей, проживающих в России.

Формирование уважения к истории родной страны, усвоение культурных и нравственных традиций народов начинается с детства. Поэтому нами в 2026 году нами были выбраны ведущими направлениями деятельности ЛДП – культурно-историческая и социально-педагогическая.

Необходимо заинтересовать детей и подростков возможностью самому понять, что знания о своей стране – неотъемлемая черта личности. Каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, воспитание уважения к своей стране.

1. Принципы реализации программы.

Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием «Путешествие в Цветочный город» опирается на следующие принципы:

Принцип индивидуальности – создание условий для формирования индивидуальности личности каждого ребенка, содействие его дальнейшему развитию;

Принцип самоактуализации – создание условий для самосовершенствования детей, раскрытия своего творческого потенциала, проявления себя в обществе через разные виды деятельности.

Принцип вариативности – свободный выбор содержания, форм и методов обучения в соответствии с личностными предпочтениями, особенностями мышления, интересами детей.

Принцип мотивации деятельности – создание условий для побуждения детей к продуктивной деятельности разной направленности.

Принцип событийности – создание и проживание детьми значимых, эмоционально насыщенных событий, способствующих личностному росту, формированию ценностей и развитию универсальных учебных действий. 

1. Краткая характеристика участников программы.

Участниками лагерной смены являются дети, разные по состоянию здоровья (в том числе дети с ограниченными возможностями здоровья), с различными способностями, социальным опытом, из разных семей.

Это дети и подростки 1 – 5 классов МБОУ СОШ №155.

Возраст участников – 7 – 12 лет.

Количество детей – 150 человек, сформированных в 6 разновозрастных отряда по 25 человек, с двумя взрослыми наставниками во главе и вожатыми из учащихся 7,8,10 классов вожатского отряда «Одуванчики» и студентов ФГБОУ ВО «НГПУ».

Планируется реализовать идею «Дети — детям», когда старшие ребята становятся для младших наставниками. К числу наставников привлекаются волонтеры — вожатые, которые прошли школьную программу обучения вожатых. В процессе совместной работы происходит не только передача этих знаний и опыта, но и развиваются коммуникативные навыки.

Схема комплектования – разновозрастные отряды. В трудной жизненной ситуации – 30 детей. С 2-х разовым питанием – 100, с 3-х разовым – 50 детей.

1. Нормативно-правовое обеспечение программы.

• Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

• Федеральный закон от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;

• Федеральный закон от 29.10.2010 № 36-ФЗ «о защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»;

• Указ Президента Российской Федерации от 02.07.2021 № 809 «Об утверждении Основ государственной политики по сохранению и укреплению традиционных российских духовно-нравственных ценностей»;

• Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 28.09.2020 №28 «Об утверждении санитарных правил СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;

• Приказ Минпросвещения России от 17.03.2025 № 209 «Об утверждении федеральной программы воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления и календарного плана воспитательной работы»;

• Приказ Минпросвещения России от 27.07.2022 № 629 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»;

• Письмо Министерства образования Российской Федерации от 30.11.2015 № 09-3388 «Методические рекомендации по организации лагерей и форумов, предусматривающих совместное пребывание детей с ограниченными возможностями здоровья и их сверстниками»;

• Приказ Минобрнауки России от 13.07.2017 № 656 «Об утверждении примерных положений об организациях отдыха детей и их оздоровления»;

• Письмо Минпросвещения России от 29.09.2023 № АБ-3935/06 «О методических рекомендациях по формированию механизмов обновления содержания, методов и технологий обучения в системе дополнительного образования детей, направленных на повышение качества дополнительного образования детей, в том числе включение компонентов, обеспечивающих формирование функциональной грамотности и компетентностей связанных с эмоциональным, физическим, интеллектуальным, духовным развитием человека, значимых для вхождения Российской Федерации в число десяти ведущих стран мира по качеству общего образования, для реализации приоритетных направлений научно-технологического и культурного развития страны»;

• Приказ Министерства просвещения РФ от 17.03.2025 г. N 209 “Об утверждении федеральной программы воспитательной работы для организаций отдыха детей и их оздоровления и календарного плана воспитательной работы”;

• Методические рекомендации по реализации календарного плана Федеральной программы воспитательной работы в организациях отдыха детей и их оздоровления, утверждены 01. Апреля 2025 года ФГБУ «Федеральный центр дополнительного образования и организации отдыха и оздоровления детей»;

• Постановление Правительства Новосибирской области от 28.03.2017 № 123-п «Об организации отдыха, оздоровления, занятости детей на территории Новосибирской области»;

• Постановление мэрии города Новосибирска от 18.04.2014 № 3311 «Об организации отдыха, оздоровления, занятости детей и подростков города Новосибирска»;

• Устав МБОУ СОШ № 155;

• Положение о ЛДП/лагере с дневным пребыванием детей в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа № 155».

ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ

Цель программы: Создание условий для развития ценностного отношения к Родине, посредством формирования познавательных компетенций с использованием технологий организации социально-активной, коммуникативной, досуговой, творческой, физкультурно-спортивной деятельности.

Задачи программы:

1. Расширить знания детей об истории, традициях, культуре своей страны.

1. Создать условия для формирования национальной идентичности, гражданской позиции путем вовлечения в отрядные и общелагерные события и мероприятия;

1. Создать условия для формирования благоприятного эмоционально-психологического климата в детском коллективе, основанного на позитивных взаимоотношениях между детьми, а также между детьми и взрослыми;

1. Содействовать развитию социальной ответственности у участников смены через создание педагогической воспитательной среды в отряде, лагере.

Предполагаемые результаты:

В результате реализации программы дети:

1. Получат начальные знания об:

• истории, традициях, культуре своей страны;

• вкладе своей страны в мировую историю, культуру и т.д.

• основах общечеловеческой культуры, нравственных основах общества.

1. Будут уметь:

• строить взаимоотношения со сверстниками и взрослыми в совместной творческой деятельности;

• применять свои творческие и интеллектуальные способности;

• вести здоровый образ жизни;

• планировать, организовывать и проводить коллективные творческие дела.

1. У детей будут сформированы личные качества:

• начальные лидерские;

• начальные организаторские;

• навыки взаимопомощи;

• умение взаимодействовать в коллективной творческой и трудовой деятельности;

• потребность в занятиях спортом, укреплении здоровья;

• потребность в изучении духовно-нравственных традиций российского государства.

Механизм оценивания результатов реализации программы:

Для отслеживания результативности программы будут использованы следующие методы:

№п/п	Результат	Критерии оценки	Метод
1.	Получат начальные знания об истории, традициях, культуре своей страны, о вкладе своей страны в мировую историю, культуру, основах общечеловеческой культуры, нравственных основах общества.	Знание гимна РФ;5 – 8 достопримечательностей РФ;Историческое значение памятных и культурных дат: День России, День памяти и скорби, День русского языка;5 – 7 игр народов России;	Тестирование, беседы.
2.	Будут уметь строить взаимоотношения со сверстниками и взрослыми в совместной творческой деятельности, планировать, организовывать и проводить коллективные творческие дела.	Интерес к сверстнику.Инициативность.Чувствительность (активность).Просоциальные действия (учитывать желание другого).Средства общения.	Наблюдение, социометрия, беседы, анкетирование на начальном этапе и в конце смены
3.	Будут уметь применять свои творческие и интеллектуальные способности;	Самостоятельность.Наблюдательность.Объективность самооценки.Заинтересованность в деле.Пытливость. Чувство нового.Предусмотрительность.Потребность в качественной работе. Творческое мышление.	Методика «Потребность в достижении успеха», беседы, наблюдение, анкетирование на начальном этапе и в конце смены
4.	Будут уметь вести здоровый образ жизни.	Желание углубленно изучать вопросы здоровьесбережения.Знать и уметь применять правила личной гигиены. Забота о собственном здоровье, личной безопасности.Владение способами оказания первой медицинской помощи.	Анкета «Мое здоровье», наблюдение, беседы.
5.	Будут сформированы начальные лидерские и организаторские качества.	Настойчивость. Смирение. Чувствительность. Командные дела. Инициативность.	Тест «Конструктивный рисунок человека из геометрич. фигур» беседы, наблюдение, социометрия
6.	Будет сформирована потребность в изучении духовно-нравственных традиций российского государства.	Мотивация,Познавательный интерес,Действенное отношение к изучаемому	Тест-опросникЛ.Ф. Тихомирова «Развитие интел. способностей школьника», наблюдение, беседы.

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ

Модель реализации программы и игрового взаимодействия.

Программа направлена на создание условий для реализации естественных потребностей детей в деятельности, познании, общении, самоутверждении через включение их в жизнь общества посредством социально-значимой деятельности различной направленности.   В основе развития лагерной смены лежит идея сюжетно-ролевой игры по произведению Николая Носова «Приключения Незнайки и его друзей». С первых дней пребывания в лагере ребёнок вводится в игру. Цель, которой поддерживается педагогическим коллективом на протяжении всей смены.

Ключевая идея программы летней смены «Путешествие в Цветочном городе» состоит в создании условий для детей, для познания себя, друг друга и своей страны. Погружая ребенка в атмосферу лагеря, ему дается возможность узнать больше о своей стране, о своих друзьях, открыть в себе положительные качества личности, научиться планировать, организовывать и проводить коллективные творческие дела, развить организаторские и лидерские способности, коммуникативные умения и навыки межличностного общения.

Организация летнего отдыха по программе «Путешествие в Цветочном городе» осуществляется по инвариантным и вариативным модулям, в которых заложены базовые ценности способствующие всестороннему развитию личности и успешной социализации в современных условиях.

1. Инвариантные общие содержательные модули:

1. «Спортивно-оздоровительная работа»

Спортивно-оздоровительная работа в организации отдыха детей и их оздоровления включает в себя организацию оптимального двигательного режима с учетом возраста детей и их здоровья.

Физическое воспитание реализуется посредством:

• ежедневной утренней зарядки,;

• спортивно-массовых мероприятий – «Веселые старты», квест «Здравствуй, лето красное, лето безопасное», ярмарка «Веселая карусель», малые олимпийские игры по дисциплинам акции «Вызов Первых», соревнования по шашкам;

• тематического дня «Проспект спорта и здоровья»;

• дополнительной общеразвивающей программы «Спортивные игры»;

• динамические паузы в режимных моментах;

• спортивные часы на улице, подвижные игры на асфальте.

1. «Культура России»

Данный модуль реализуется в целях поддержки и сохранения традиционных российских духовно-нравственных ценностей. В него входит ряд мероприятий:

• проект «Экскурсии по России» проходит на протяжении всей летней смены;

• тематический день «Проспект Пушкина», посвященный Дню русского языка;

• музыкально-развлекательная игра «Танцуй Россия»;

• фестиваль песен «Дружба народов России»;

• конкурс рисунков на асфальте «Чудеса России».

1. «Психолого-педагогическое сопровождение»

Комплексная работа педагога-психолога включает в себя вариативность направлений психолого-педагогического сопровождения детей на протяжении всего периода их пребывания в организации отдыха детей и их оздоровления. Психолого-педагогическое сопровождение реализуется посредством:

• дополнительной общеразвивающей программы «Искусство быть вместе»;

• просмотра и обсуждения фильмов из проекта «Киноуроки России»;

• проведение анкетирования, диагностирования детей.

1. «Детское самоуправление»

Самоуправление в организации отдыха детей и их оздоровления складывается из деятельности временных и постоянных органов.

Постоянные органы самоуправления: на уровне лагеря – штаб цветочного города (в него входят старшие по домам, методист – волшебник, вожатые – росинки, воспитатели – феи цветов), на уровне дома – старший по дому, помощник старшего по дому, старший дежурный, летописец.

Выборы в постоянные органы самоуправления дома проводятся путем открытого голосования всех участников домов (отрядов).

Временные органы самоуправления: на уровне лагеря – дежурный отряд – дом (далее по тексту дом), на уровне дома и на уровне лагеря – инициативные группы – совет силы, совет творчества, совет дела, совет разума.

1. «Инклюзивное пространство»

В организации отдыха детей и из оздоровления инклюзивное образовательное пространство построено как комфортная и доступная среда для детей с особыми образовательными потребностями и направлено на социализацию детей с ограниченными возможностями здоровья, инвалидностью и адаптацию их в самостоятельной жизни. Созданы оптимальные условия совместного воспитания детей с ОВЗ и их сверстников.

В лагере предусмотрено комплексно-педагогическое сопровождение педагогом-психологом, тьютерами детей с ОВЗ с использованием соответствующих возрасту и физическому и (или) психическому состоянию методов воспитания.

1. «Профориентация»

С целью профессионального просвещения детей, организации профессиональных проб в программу смены включены следующие мероприятия:

• тематический день «Улица профессий»;

• просмотр выпусков из проекта «Шоу профессий»;

• викторина «Профессий много в мире есть…»;

• мастер-класс по разборке-сборке АК-17, одевание противогаза;

• мастер-класс чемпиона мира по боксу «Как стать чемпионом»;

• просмотр фильма «Вокруг света».

1. «Коллективная социально значимая деятельность в Движении Первых»

С целью формирования у детей представления о назначении Движения Первых, о его месте и роли в достижении национальных целей РФ и своем личном вкладе в социально значимую деятельность в программу смены включены следующие мероприятия:

• тематический день «Площадь Движения первых»;

• танцевальный флешмоб «Движение Первых»;

• гостевание «Встреча друзей»;

• вопрос-игра «Россия»;

• малые олимпийские игры по дисциплинам акции «Вызов Первых»;

• мастер-класс чемпиона мира по боксу «Как стать чемпионом»;

• урок мужества «А завтра была война»;

• мастер-класс «Изготовление оберегов для солдат»;

• акция памяти «Белый журавль.

1. Вариативные содержательные модули:

1. «Кружки и секции».

Дополнительное образование детей реализуется через мастерские. Благодаря реализации программ творческих мастерских ребята могут приобрести новые знания, умения, навыки в привлекательной, отличной от учебной деятельности форме.

1. Прикладная мастерская «Бумажные чудеса».

Цель: способствовать развитию навыкам работы детей с бумагой и в различных техниках.

Ожидаемый результат: научатся различным приемам работы с бумагой; с техникой «аппликация», «квиллинг», «торцевание».

1. Художественная мастерская «Волшебная кисточка».

Цель: способствовать развитию творческого мышления детей через ознакомление с народными орнаментами.

Ожидаемый результат: расширение знаний детей о многообразии народных орнаментов, развитие воображения и фантазии детей.

1. Музыкальная мастерская «Гармония»

Цель: создать условия для развития творческих способностей детей посредством вовлечения их в танцевальную деятельность.

Ожидаемый результат: реализация творческого потенциала в процессе ознакомления с танцами народов России.

4. Игровая мастерская «Игротека»

Цель: Познакомить детей с играми народов, проживающих в России. Сформировать интерес и уважения к другим национальным культурам.

Ожидаемый результат: получение знаний о традициях народов и выработка интереса к национальным играм у детей.

5. Спортивная мастерская «Спортивные игры»

Цель: способствовать формированию навыков здорового образа жизни.

Ожидаемый результат: развитие физической активности, привитие интереса к занятиям физкультурой и спортом.

6. Психологическая мастерская «Искусство быть вместе»

Цель: мотивировать участников к совместной работе, работать над сплочением команды.

Ожидаемый результат: повышение уровня компетентности детей в области решения проблем коммуникации.

Занятия в мастерских проходят 3 раза в неделю по 1 часу. Выбор творческой мастерской осуществляется добровольно, кроме Спортивной мастерской и Психологической мастерской которую посещают все отряды поочерёдно. В течение смены ребенок выбирает две творческих мастерских. Ребенок может поменять мастерскую в течении смены (но не более 1 мастерской).

1. «Цифровая и медиа-среда».

Цифровая среда воспитания представлена освещением деятельности организации отдыха детей и из оздоровления в официальных группах в социальных сетях и на официальном сайте МБОУ СОШ №155. С детьми запланированы пятиминутки «Информационная безопасность».

Воспитательный потенциал медиапространства реализуется через детский редакционный совет каждого дома с участием консультирующих их взрослых, целью которого является освещение через социальные сети наиболее интересных моментов жизни своего дома.

1. «Проектная деятельность»

Проектная деятельность в условиях организации отдыха детей и их оздоровления реализуется в форме – проектно-образовательного интенсива «Достопримечательности России» цель которого – создать виртуальную экскурсию «Чудеса России» через совместную проектную деятельность детей.

Задачи проекта:

1. Привлечь внимание детей к уникальным историческим, культурным и природным объектам, располагающимся на территории нашей страны.

1. Формировать первичные навыки совместной проектной деятельности.

1. Оформить стенд «Виртуальная экскурсия «Чудеса России».

Предполагаемые результаты проекта:

1. Обогащение знаний детей об уникальных исторических, культурных и природных объектах, располагающихся на территории нашей страны;

1. Создание детских совместных мини-проектов о достопримечательностях России;

1. Оформление стенда «Виртуальная экскурсия «Чудеса России».

Воспитательный потенциал проекта «Достопримечательности России» заключается в коллективном взаимодействии, обсуждении решений, развитии и формировании коммуникативных компетенций, в том числе навыков делового общения, сотрудничества и продуктивного взаимодействия.

Описание игрового сюжета.

В основе сюжета лагерной смены лежит произведение Николая Носова «Приключения Незнайки и его друзей».

Ключевая идея смены – путешествие детей по улицам, площадям и проспектам Цветочного города. Дети, попав в Цветочный город становятся малышами и малышками, проживающими в цветных Домиках (красный, зеленый, желтый, синий, розовый, оранжевый). Воспитатели становятся феями цветов, вожатые – росинками и т.д. (см. раздел «Игровая терминология»).

Игровой сюжет:

В одном сказочном городе жили коротышки. Коротышками их называли потому, что они были очень маленькие. Каждый коротышка был ростом с небольшой огурец. В городе у них было очень красиво. А сам город назывался Цветочным городом, потому, что у него были разноцветные дома и везде росли разные цветы и летали разноцветные насекомые. Он стоял на берегу ручья. Этот ручей коротышки называли Огурцовой рекой, потому что по берегам ручья росло много огурцов.

Коротышки были неодинаковые: одни из них назывались малышами, а другие — малышками. Малыши очень гордились тем, что они малыши, и совсем почти не дружили с малышками. А малышки гордились тем, что они малышки, и тоже не хотели дружить с малышами. Если какая-нибудь малышка встречала на улице малыша, то, завидев его издали, сейчас же переходила на другую сторону улицы. Малыши и малышки не любили ходить в гости и ничего не знали о друг друге. Даже о своем любимом городе, не говоря уже о своей стране, ничего не знали, потому, что путешествовать они также не любили. Однажды малыши и малышки вышли из своих домиков по делам и заблудились.

Некоторые люди сразу скажут, что все это, наверно, выдумки, что в жизни таких малышей не бывает. Но никто ведь и не говорит, что они в жизни бывают. В жизни – это одно, а в сказочном городе – совсем другое. В сказочном городе все бывает.

Детям предлагается отправиться по маршрутной карте, чтобы в конце смены найти и спасти малышей и малышек Цветочного города, дать понять им что жизнь – это путешествие, полное неизведанных дорог, перекрестков и неожиданных поворотов. И каждому человеку нужно иметь свой личный компас – система ценностей, убеждений и принципов, выработанная на основе личного опыта, размышлений и влияния внешнего мира.

Путешествие начинается с первого дня лагеря и продолжается до закрытия. Каждый день дети путешествуют по Цветочному городу, узнают много нового о культурно-историческом наследии России (культура, достопримечательности, народности, обычаи и т.д.), участвуя в разнообразных квест-играх, спортивных состязаниях, познавательных мероприятиях, коллективных творческих делах, конкурсах рисунков, стихов и т.д.

В первый день (организационный) все дети делятся на отряды – Цветные Домики (далее по тексту «Отряды»). В отряде они выбирают командира – старшего по дому, заместителя старшего по дому, старшего дежурного, летописца путём обсуждения или голосования. Совместно дети выбирают название своего отряда, девиз, речевку, песню, приветствие «соседям» и «гостям», готовят эмблему. Подготавливают свой отряд для «комфортного проживания» во время смены: расставляют мебель по своему вкусу, оформляют отряд рисунками и фотографиями. Одним из любимых мероприятий детей лагеря является открытие смены «Смотр Домиков», где каждый отряд представляет свое название, девиз, речевку, песню, клумбу (отрядный уголок). По итогам смотра отряды награждаются игровыми атрибутами – цветными насекомыми.

Отрядам выдается «клумба», на которой нанесена карта города, и задания, которые нужно выполнить. Каждый день жители домиков проводят свои интересные дела или участвуют в общих делах. Все это отражается на «клумбах».

Между отрядами оформлен «Цветник», в котором можно найти всю информацию по лагерю: законы и девиз, списки отрядов, расписание работы кружков, сетку мероприятий и меню.

В последний день работы лагеря проводится торжественное закрытие смены, на котором ребятам вручаются дипломы, грамоты и призы за победу в конкурсах и активное участие в жизни лагеря. Знайка (начальник лагеря) каждому жителю на закрытии смены вручает грамоты и подарки, подготовленные индивидуально для каждого (кто-то отмечен за трудолюбие, умение контактировать, за артистизм, за ответственность, доброту и так далее). Дети в итоге понимают, что малыши и малышки, потерявшиеся в Цветочном городе – это они, научившиеся дружить, лучше понимать друг друга, расширившие свои знания о стране. Педагоги во время всей смены выполняют роль наставников – Фей цветов, становятся ведущими различных программ, организуют детей на линейку, путешествуют с детьми по улицам города, ходят в гости. Им помогают вожатые – Росинки. Чтобы детям было интересно отдыхать, а педагогам работать, каждый день спланирован буквально по минутам.

Например, с целью привлечения интереса детей к достопримечательностям России разработан проект, который реализуется на протяжении всей лагерной смены. Также несколько раз в неделю проводятся мероприятия, способствующие укреплению физического здоровья и физическому совершенствованию. В течение смены предусмотрены такие мероприятия, которые способствуют созданию благоприятной среды для здорового общения и эмоционального развития, для становления активной жизненной позиции, гражданских и нравственных качеств, а также развития фантазии творческих способностей детей. Большая роль в работе профильной смены лагеря отводится гражданско-патриотическому воспитанию. Самым достоверным показателем хорошей работы является настроение детей. Свои впечатления от пребывания в лагере ребята описывают в книге отзывов и предложений.

Игровая терминология.

Начальник ЛДП – Знайка; Методист – Волшебник;

Воспитатели – Феи цветов; Вожатые – Росинки;

Руководители мастерских – Садовники; Дети – малыши и малышки;

Отряд – дом (красный, зеленый, синий, оранжевый, розовый, желтый);

Отрядный уголок – клумба; Доска объявлений – цветник;

Система мотивации, стимулирования и игрового поощрения участников программы.

Включение детей и в специально организованный анализ дел, деятельности, формирование у них навыков рефлексии – одно из важнейших условий развития личности в целом, а также лидерских качеств и ценностных ориентаций.

Система мотивации, стимулирования и игрового поощрения участников программы реализуется на индивидуальном и общелагерном уровне:

• Анализ дня отрядом – домом (далее по тексту Дом). Домам выдается «клумба». Каждый день жители Домов проводят свои интересные дела или участвуют в общих делах. В конце дня дети на клумбу «высаживают» цветок. В «корзинке цветка» записываются основные дела, проведенные в этот день, на лепестках отмечаются активные «малыши и малышки», на бутончиках цветов даются пожелания тому, у кого еще не все получается. Итоги каждого дня подводятся совместно в домике у «волшебного огонька» (в виде низкой свечи) и заносятся на «листья цветочка», который в конце дня «высаживается» в «клумбу». Выбирается самый активный участник дня. По результатам «высаживания цветов» в конце смены можно подвести итоги, кто из участников был самым активным.

• Каждый отличившийся участник, при подведении итогов предыдущего дня, утром на линейке, получает в награду «Бабочку». К окончанию лагерной смены каждый участник накапливает некоторое количество «Бабочек» и на закрытии лагерной смены участники, набравшие наибольшее количество «Бабочек» награждаются грамотами и призами.

• Рейтинг отрядов – домов. Каждый отличившийся отряд – дом при подведении итогов предыдущего дня, утром на линейке, получает в награду насекомого и помещает его на «клумбу». К окончанию лагерной смены каждый отряд – дом накапливает насекомых и на закрытии лагерной смены, отряд – дом, набравший большее количество насекомых награждается грамотами и призами.

Направление мероприятий	Насекомое
Физкультурно-оздоровительное	Кузнечик
Трудовое	Муравей
Патриотическое/культурно-историческое	Божья коровка
Творческое	Муха
Экологическое	Жук
Социальное	Пчела
Научное	Гусеница

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ ПРОГРАММЫ

Этапы реализации программы.

I. Подготовительный этап. Комплекс мероприятий, предшествующих реализации смены (март – май):

• проведение совещаний при директоре и заместителе директора по воспитательной работе по подготовке школы к летнему сезону;

• разработка программы деятельности пришкольного лагеря с дневным пребыванием детей «Солнечный»;

• подготовка методического материала для работников лагеря;

• отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;

• составление необходимой документации для деятельности лагеря (режим дня, план-сетка смены, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.);

• подготовка материально-технической базы запросам, предъявляемым при проведении мероприятий программы.

II. Организационный этап. Реализация задач организационного периода смены (01.06.2026 г.):

• приём детей, разработка вместе с детьми единых требований по выполнению режима и распорядка дня, самообслуживанию, личной гигиене, организации питания, дисциплине и поведению;

• организация деятельности, в которой бы принимали участие все дети;

• погружение в тематику лагерной смены;

• проведение выборов в органы самоуправления, распределение поручений;

• подготовка и открытие лагерной смены.

III. Основной этап. Реализация мероприятий смены (с 02.06. по 25.06.2026 г.)

• реализация основной идеи смены;

• вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно-творческих дел;

• работа творческих мастерских, мастер-классов и т.д.;

• спортивная деятельность, мониторинг.

IV. Итоговый этап. Реализация задач итогового периода смены (с 24.06 по 25.06.2026 г.)

• подведение итогов смены по направлениям деятельности;

• проведение диагностики, анкетирования, тестирования участников смены;

• фиксация позитивного опыта участников.

V. Заключительный этап. Аналитико-рефлексивный (с 26.06. по 27.06. 2026 г):

• анализ результатов проведения диагностики, анкетирования, тестирования участников смены;

• анализ оценки качества реализации программы;

• оформление итоговой документации;

• подведение итогов реализации смены на совещании при руководителе.

Кадровое обеспечение.

В реализации программы участвуют педагоги МБОУ СОШ №155. Подбор и расстановка кадров осуществляется администрацией образовательного учреждения. Перед началом работы лагеря проходит установочный семинар для педагогов. Педагоги несут ответственность за жизнь и здоровье детей, выполнение плана учебно-воспитательной работы, проведение отрядных и общелагерных дел, занимаются организацией работы мастерских.

№п/п	Должность	Количество	Функции
1.	Начальник лагеря	1	Осуществление общего руководства деятельностью лагеря с дневным пребыванием детей в соответствии с  Положением о лагере  и законодательством Российской Федерации.Создание необходимых условий для содержательного досуга детей, личностного, творческого, духовно-нравственного развития, для занятия детей физической культурой и спортом, туризмом, расширения и углубления знаний об окружающем мире и природе, развития творческих способностей, организации общественно полезного труда, формирования и развития позитивной мотивации здорового образа жизни, правопослушного поведения в обществе.Создание условий для воспитания и адаптации детей к жизни в обществе, привития навыков самоуправления, чувства коллективизма и патриотизма, формирования у детей общечеловеческой культуры и ценностей,Создание условий для укрепления здоровья детей, обеспечения режима соблюдения требований действующих САНПиН в организации питания, режима соблюдения норм и правил охраны труда, пожарной и антитеррористической безопасности.
2.	Методист	1	Организация методической работы лагеря с дневным пребыванием детей в соответствии с Положением о лагере, должностной инструкцией  и законодательством Российской Федерации.Обеспечение педагогических работников необходимой информацией об основных направлениях развития образования, методической литературой по проблемам образования и воспитания в лагере с дневным пребыванием детей. Обеспечение взаимодействия школы с другими образовательными учреждениями Российской Федерации и органами управления образования.
3.	Воспитатель	18	Осуществление руководства отрядом воспитанников оздоровительного лагеря дневного пребывания в соответствии с Положением о лагере, должностной инструкцией и законодательством Российской Федерации.Организация содержательного досуга детей, личностное, творческое, духовно-нравственное развитие воспитанников, расширение и углубление знаний об окружающем мире и природе, организация общественно полезного труда; развитие позитивной мотивации здорового образа жизни и правопослушного поведения в обществе.Воспитание и привитие навыков самоуправления, чувства коллективизма и патриотизма, формирования у детей общечеловеческой культуры и ценностей.
4.	Инструктор по физической культуре	1	Организация активного отдыха детей в период пребывания в детском оздоровительном лагере.Организация и проведение с участием педагогических работников физкультурно-спортивных праздников, соревнований, спортивных игр, дней здоровья и зарядок, других мероприятий оздоровительного характера.Обеспечение режима соблюдения установленных норм и правил охраны труда во время проводимых мероприятий.
5.	Педагог-психолог	1	Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации программы педагогической деятельности лагеря с дневным пребыванием детей.Психологическое консультирование субъектов образовательных отношений.Коррекционно-развивающая работа с учащимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации.Психологическая диагностика школьников.Психологическое просвещение субъектов образовательных отношений.Психологическая профилактика.

Партнерское взаимодействие.

Партнерское взаимодействие в условиях организации отдыха детей и их оздоровления способствует успешной реализации Программы воспитательной работы, включающей в себя совместную деятельность с организациями различной направленности и общественными и молодежными объединениями.

Партнёрское взаимодействие с общественными и молодёжными организациями – важный ресурс для обогащения программы лагеря дневного пребывания (ЛДП). Оно позволяет привлекать экспертов, расширять спектр мероприятий и усиливать воспитательный эффект.

В 2026 году лагерь с дневным пребыванием «Солнечный» будет взаимодействовать:

• с Общероссийским общественно-государственным движением детей и молодёжи «Движение первых». Программа содержит 5 дней, посвященных вопросам деятельности и мероприятиям Движения Первых, а также программе развития социальной активности обучающихся начальных классов «Орлята России»;

• с Муниципальным автономным учреждением дополнительного образования города Новосибирска «Детско-юношеский центр «Планетарий» имени космонавта Анны Кикиной». 11.06.2026 запланирована экскурсия;

• с Федеральным государственным бюджетным образовательным учреждением высшего образования «Новосибирский государственный педагогический университет». Прохождение практики студентов на базе ЛДП «Солнечный».

Информационно-методическое обеспечение.

Деятельность по подготовке к лагерной смене планируется осуществляться по 3 направлениям – информационное, образовательное, аналитическое, в рамках которых планируется обучение педагогов, их своевременное обеспечение необходимой информацией, организация аналитической деятельности в ходе реализации программы.

Название	Сроки проведения	Основная задача	Ответственный
Мастер-класс «ПДО»	Апрель 2026	Изучение технологии создания ПДО	Заместитель директора по воспитательной работе
Семинар «Методика проведения мероприятий в условиях летнего лагеря»	Май 2026	Изучение методических основ деятельности в лагере, улучшение качества реализации программы	Заместитель директора по воспитательной работе
Создание информационного стенда об условиях зачисления в лагерь, размещение материалов на официальном сайте МБОУ СОШ №155, разработка и распространение буклетов	Апрель 2026	Информационное обеспечение;Своевременная и качественная подготовка документов к открытию лагеря	Педагог-организатор
Родительское собрание	Апрель 2026		Начальник лагеря
Создание банка методических материалов (электронный формат)	Март – май 2026	Повышение качества проведения мероприятий	Педагог-организатор, начальник лагеря
Педагогические планерки	Ежедневно в течение лагерной смены	Анализ и корректировка деятельности в течение смены	Начальник лагеря
Педагогическое совещание-анализ качества реализации программы	Июнь 2026	Анализ реализации программы	Начальник лагеря

Материально-техническое обеспечение.

Материально-техническая база образовательной организации соответствует запросам, предъявляемым при проведении мероприятий Программы педагогической деятельности «Приключения в Цветочном городе» лагеря с дневным пребыванием детей «Солнечный».

1. Территория и помещения: отрядные комнаты – кабинеты (6 шт.), спальни, кабинеты (3 – 4 шт.), столовая на 150 посадочных мест, актовый зал на 270 посадочных мест, спортивный зал, стадион, игровые площадки, библиотека.

1. Спортивный инвентарь: мячи: резиновые, волейбольные, футбольные, баскетбольные, обручи, скакалки, шашки, шахматы, теннис, настольные игры.

1. Оборудование: столы, стулья, компьютеры, мультимедийный проектор, экран, цифровой фотоаппарат, принтер, сканер, звуковая аппаратура для проведения концертов, магнитные доски.

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Данилков А.А. Командообразование в детском коллективе. Учебно-методическое пособие, Новосибирск, 2013 год.

1. Дрозд К.В. Методика работы вожатого в детском оздоровительном лагере: учебник для вузов / К.В. Дрозд, И.В. Плаксина, Москва, Юрайт, 2023 год. – 423 с.

1. Коган М.С. С игрой круглый год, Сибирское университетское издательство. Новосибирск. 2012.

1. Кулаченко М.П. Основы вожатской деятельности. Игровой практикум, учебное пособие для СПО / М.П.Кулаченко – Санкт-Петербург: Лань, 2024. – 204 с.

1. Кулаченко М.П. Методическая служба детского оздоровительного лагеря, учебное пособие для СПО / М.П.Кулаченко – Санкт-Петербург: Лань, 2024. – 192 с.

1. Лопатина А.А., Давай Играть: сборник игр для вожатых детских оздоровительных лагерей, – Новосибирск, МКУ ДО ГРЦ ОООД «ФорУс», 2024. – 68 с.

1. Лопатина А.А. Давай играть: сборник игр для вожатых детских оздоровительных лагерей «Давай играть». – Новосибирск, МКУ ДО ГРЦ ОООД «ФорУс», 2025. – 120 с.

1. Постникова Т.С. Алгоритмы лета: сборник информационно-методических материалов в помощь организаторам каникулярного отдыха школьников. Постникова Т.С., Суворкова О.А.– Новосибирск: Изд-во: МАУ ДО ГРЦ ОООД «ФорУс», 2024. – 60 с

1. Радченко А.С. Специфика деятельности педагога-психолога в детском оздоровительном лагере: теория и практика: сборник материалов по организации деятельности педагога-психолога в детском оздоровительном лагере, Новосибирск МКУ ДО ГРЦ ОООД «ФорУс», 2024. – 52 с.

1. Ткачук В.М. Методический сборник «Лето нашей мечты», 2020 год.

1. Лагерные игры на все вкусы: https://summercamp.ru

1. Электронная библиотека – Вектор лета: https://ems.chel-meteor.ru/elibrary

ПРИЛОЖЕНИЕ

УТВЕРЖДАЮ СОГЛАСОВАНО

Директор МБОУ СОШ № 155 Начальник ЛДП

М.Е. Ефремова_____________ «Солнечный»

Приказ №___от_____________ В.А.Попова_______________

ПЛАН-СЕТКА СМЕНЫ

01.06.2026Понедельник «Площадь Открытия»	02.06.2026Вторник«Улица Знакомств»	03.06.2026Среда«Площадь Движения Первых»	04.06.2026Четверг«Проспект Пушкина»	05.06.2026Пятница«Улица экологическая»
8.00 – 8.45 – встреча детей, формирование отрядов.8.45 – 9.20 – завтрак. 9.20 – 9.30 – инструктаж по ТБ в лагере, знакомство с отрядным местом (3).9.30 – 9.35 – учебная эвакуация.9.35 – 11.00 – игры на знакомство и взаимодействие, подготовка к открытию смены (3). 11.00 – 11.15 – линейка открытия смены «Цветочный город», подъем государственного флага РФ (2.11.15 – 11.45 – игра — погружение в тематику смены.11.45 – 13.00 – презентация творческих мастерских модуль.13.00 – 13.30 – обед.13.30 – 14.00 – операция «Уют» — обустройство территории «Дома», оформление уголка, подготовка названия, девиза, эмблемы «Дома».14.00 – уход детей домой (для 2-х разового питания).14.00 – 15.00 – дневной сон.15.00 – 15.30 – операция «Уют».15.30 – 16.00 – полдник.16.00 – 16.45 – спортивный час на улице/игры на свежем воздухе.16.45 – 17.00 – спуск Государственного флага РФ.17.00 – уход детей домой.	8.00 – 8.10 – встреча детей.8.15 – 8.30 – зарядка.8.30 – 8.45 – линейка, подъем государственного флага РФ. Подведение итогов предыдущего дня.8.45 – 9.20 – завтрак. 9.20 – 9.40 – запуск проекта «Экскурсии по России».9.40 – 10.25 – мастер-класс «Роспись банданы».10.25 – 11.30 – операция «Уют» — обустройство территории «Домика», оформление уголка, подготовка названия, девиза, эмблемы «Домика». Оформление экочеловечка – жителя «Домика».11.30 – 12.20 – смотр Домиков.12.20 – 13.00 – подготовка к выставке «Сказки Пушкина в рисунке».13.00 – 13.30 – обед.13.30 – 14.00 – отрядное время, подведение итога дня.14.00 – уход детей домой (для 2-х разового питания).14.00 – 15.00 – дневной сон.15.00 – 15.30 – операция «Уют».15.30 – 16.00 – полдник.16.00 – 16.45 – мини-соревнования по шашкам между отрядами на улице.16.45 – 17.00 – спуск Государственного флага РФ.17.00 – уход детей домой.	8.00 – 8.10 – встреча детей.8.15 – 8.30 – зарядка с активистами Движения Первых.8.30 – 8.45 – линейка, подъем государственного флага РФ. Подведение итогов предыдущего дня.8.45 – 9.20 – завтрак. 9.20 – 9.25 – пятиминутка «Правила поведения при пожаре».9.25 – 9.45 – проект «Экскурсии по России».9.45 – 10.10 – старт дня Движения Первых.10.10 – 12.30 – квест-игра «Узнай Первым».12.30 – 13.00 – Подведение итогов дня с «Движением Первых».13.00 – 13.30 – обед.13.30 – 14.00 – разучивание кричалок «Движения Первых», подведение итогов дня.14.00 – уход детей домой (для 2-х разового питания).14.00 – 15.00 – дневной сон.15.00 – 15.30 – операция «Уют».15.30 – 16.00 – полдник.16.00 – 16.45 – спортивный час вместе с «Движением Первых» на улице.16.45 – 17.00 – спуск Государственного флага РФ.17.00 – уход детей домой.	8.00 – 8.10 – встреча детей.8.15 – 8.30 – зарядка.8.30 – 8.45 – линейка, подъем государственного флага РФ. Подведение итогов предыдущего дня.8.45 – 9.20 – завтрак. 9.20 – 9.25 – пятиминутка «Правила поведения на дороге».9.20 – 9.40 – проект «Экскурсии по России».9.40 – 10.20 – работа творческих мастерских (1).10.20 – 11.10 – работа творческих мастерских (2).11.10 – 12.05 – игра-путешествие «День русского языка».12.05 – 12.45 – просмотр песочной сказки «Сказка о царе Салтане».12.45 – 13.00 – посещение выставки «Сказки Пушкина в рисунке».13.00 – 13.30 – обед.13.30 – 14.00 – Подведение итогов выставки «Сказки Пушкина в рисунке», награждение.14.00 – уход детей домой (для 2-х разового питания).14.00 – 15.00 – дневной сон.15.00 – 15.30 – операция «Уют».15.30 – 16.00 – полдник.16.00 – 16.45 – РВС «Сказки Пушкина» на улице.16.45 – 17.00 – спуск Государственного флага РФ.17.00 – уход детей домой.	8.00 – 8.10 – встреча детей.8.15 – 8.30 – зарядка.8.30 – 8.45 – линейка, подъем государственного флага РФ. Подведение итогов предыдущего дня.8.45 – 9.20 – завтрак. 9.20 – 9.25 – пятиминутка «Правила поведения на воде».9.25 – 9.45 – проект «Экскурсии по России».9.45 – 10.25 – работа творческих мастерских (1).10.25 – 11.15 – работа творческих мастерских (2).11.15 – 12.00 – Эко-квест «Природа регионов России».12.00 – 13.00 – классная встреча «Экология»13.00 – 13.30 – обед.13.30 – 14.00 – игры на свежем воздухе, подведение итого дня.14.00 – уход детей домой (для 2-х разового питания).14.00 – 15.00 – дневной сон.15.00 – 15.30 – операция «Уют».15.30 – 16.00 – полдник.16.00 – 16.45 – Веселые старты между отрядами.16.45 – 17.00 – спуск Государственного флага РФ.17.00 – уход детей домой.
08.06.2026 Понедельник«Танцевальная улица»	09.06.2026Вторник«Площадь друзей» (Движение Первых)	10.06.2026Среда«Безопасная улица»	11.06.2026Четверг«Проспект Дня России» (Движение Первых)
8.00 – 8.10 – встреча детей.8.15 – 8.30 – зарядка.8.30 – 8.45 – линейка, подъем государственного флага РФ. Подведение итогов предыдущего дня.8.45 – 9.20 – завтрак. 9.20 – 9.25 – пятиминутка «Правила безопасного поведения в лесу».9.25 – 9.45 – проект «Экскурсии по России».9.45 – 10.25 – работа творческих мастерских (1).10.25 – 11.15 – работа творческих мастерских (2).11.15 – 12.30 – музыкально-развлекательная игра «Танцуй Россия».12.30 – 13.00 – подготовка к гостеванию «Встреча друзей», распределение обязанностей.13.00 – 13.30 – обед.13.30 – 14.00 – отрядное время, подведение итогов дня.14.00 – уход детей домой (для 2-х разового питания).14.00 – 15.00 – дневной сон.15.00 – 15.30 – операция «Уют».15.30 – 16.00 – полдник.16.00 – 16.45 – спортивный час/игры на асфальте под музыку.16.45 – 17.00 – спуск Государственного флага РФ.17.00 – уход детей домой.	8.00 – 8.10 – встреча детей.8.15 – 8.30 – зарядка.8.30 – 8.45 – линейка, подъем государственного флага РФ. Подведение итогов предыдущего дня.8.45 – 9.20 – завтрак. 9.20 – 9.25 – пятиминутка «Информационная безопасность».9.25 – 9.45 – проект «Экскурсии по России».9.45 – 10.25 – работа творческих мастерских (1).10.25 – 11.15 – работа творческих мастерских (2).11.15 – 13.00 – гостевание «Встреча друзей» (вместе с «Движением первых»).13.00 – 13.30 – обед.13.30 – 14.00 – танцевальный флешмоб «Движение Первых». Подведение итога дня.14.00 – уход детей домой (для 2-х разового питания).14.00 – 15.00 – дневной сон.15.00 – 15.30 – операция «Уют».15.30 – 16.00 – полдник.16.00 – 16.45 – вечер настольных игр/игры на свежем воздухе.16.45 – 17.00 – спуск Государственного флага РФ.17.00 – уход детей домой.	8.00 – 8.10 – встреча детей.8.15 – 8.30 – зарядка.8.30 – 8.45 – линейка, подъем государственного флага РФ. Подведение итогов предыдущего дня.8.45 – 9.20 – завтрак. 9.20 – 9.40 – проект «Экскурсии по России».9.40 – 11.30 – Квест по станциям «Здравствуй, лето красное, лето безопасное» (правила поведения на воде, в лесу, на дорогах, при пожаре). 11.30 – 13.00 – фильм 3D «Безопасность в городе».13.00 – 13.30 – обед.13.30 – 14.00 – отрядное время. Подведение итогов дня.14.00 – уход детей домой (для 2-х разового питания).14.00 – 15.00 – дневной сон.15.00 – 15.30 – операция «Уют».15.30 – 16.00 – полдник.16.00 – 16.45 – спортивный час на улице/мастер-класс в отряде.16.45 – 17.00 – спуск Государственного флага РФ.17.00 – уход детей домой.	8.00 – 8.10 – встреча детей.8.15 – 8.30 – зарядка.8.30 – 8.45 – линейка, подъем государственного флага РФ. Подведение итогов предыдущего дня.8.45 – 9.20 – завтрак. 9.20 – 9.40 – проект «Экскурсии по России».9.40 – 10.20 – работа творческих мастерских (1).10.20 – 11.10 – работа творческих мастерских (2).11.10 – 13.00 – Экскурсия в планетарий «Вопрос-игра «Сказки народов России5.06.» (вместе с «Движением первых»).13.00 – 13.30 – обед.13.30 – 14.00 – подготовка к Ярмарке. Распределение обязанностей.14.00 – уход детей домой (для 2-х разового питания).14.00 – 15.00 – дневной сон.15.00 – 15.30 – операция «Уют».15.30 – 16.00 – полдник.16.00 – 16.45 – конкурс рисунков на асфальте «Чудеса России».16.45 – 17.00 – спуск Государственного флага РФ.17.00 – уход детей домой.
15.06.2026Понедельник«Ярморочная улица»	16.06.2026Вторник«Улица профессий»	17.06.2026Среда «Игровая улица»	18.06.2026Четверг«Проспект спорта и здоровья» (Движение Первых)	19.06.2026Пятница«Песенная улица»
8.00 – 8.10 – встреча детей.8.15 – 8.30 – зарядка.8.30 – 8.45 – линейка, подъем государственного флага РФ. Подведение итогов предыдущего дня.8.45 – 9.20 – завтрак. 9.20 – 9.25 – пятиминутка «Безопасное электричество»9.25 – 9.45 – проект «Экскурсии по России».9.45 – 10.25 – работа творческих мастерских (1).10.25 – 11.15 – работа творческих мастерских (2).11.15 – 13.00 – Ярмарка «Веселая карусель».13.00 – 13.30 – обед.13.30 – 14.00 – отрядное время. Подведение итогов дня.14.00 – уход детей домой (для 2-х разового питания).14.00 – 15.00 – дневной сон.15.00 – 15.30 – операция «Уют».15.30 – 16.00 – полдник.16.00 – 16.45 – русские народные подвижные игры на улице.16.45 – 17.00 – спуск Государственного флага РФ.17.00 – уход детей домой.	8.00 – 8.10 – встреча детей.8.15 – 8.30 – зарядка.8.30 – 8.45 – линейка, подъем государственного флага РФ. Подведение итогов предыдущего дня.8.45 – 9.20 – завтрак.9.20 – 9.25 – пятиминутка «Правила поведения при угрозе террористического акта (вооруженное нападение)».9.25 – 9.45 – проект «Экскурсии по России».9.45 – 10.25 – работа творческих мастерских (1).10.25 – 11.15 – работа творческих мастерских (2).11.15 – 13.00 – просмотр фильма 3D «Вокруг света».11.15 – 12.00 – просмотр выпуска «Шоу профессий».12.00 – 13.00 – викторина «Профессий много в мире есть…» /мастер-класс по разборке-сборке АК-17, одевание противогаза.13.00 – 13.30 – обед.13.30 – 14.00 – Изготовление лотерейных билетов для КИП «Лото». Подведение итогов дня.14.00 – уход детей домой (для 2-х разового питания).14.00 – 15.00 – дневной сон.15.00 – 15.30 – операция «Уют».15.30 – 16.00 – полдник.16.00 – 16.45 – подвижные игры на улице/мастер класс в отряде.16.45 – 17.00 – спуск Государственного флага РФ.17.00 – уход детей домой.	8.00 – 8.10 – встреча детей.8.15 – 8.30 – зарядка.8.30 – 8.45 – линейка, подъем государственного флага РФ. Подведение итогов предыдущего дня.8.45 – 9.20 – завтрак. 9.20 – 9.25 – пятиминутка «Правила поведения при угрозе террористического акта (захват заложников)».9.25 – 9.45 – проект «Экскурсии по России».9.45 – 10.25 – работа творческих мастерских (1).10.25 – 11.15 – работа творческих мастерских (2).11.15 – 12.00 – просмотр фильма «Звездочка».12.00 – 13.00 – КИП «Русское Лото».13.00 – 13.30 – обед.13.30 – 14.00 – отрядное время. Подведение итогов дня.14.00 – уход детей домой (для 2-х разового питания).14.00 – 15.00 – дневной сон.15.00 – 15.30 – операция «Уют».15.30 – 16.00 – полдник.16.00 – 16.45 – игры на свежем воздухе/мастер-класс в отряде.16.45 – 17.00 – спуск Государственного флага РФ.17.00 – уход детей домой.	8.00 – 8.10 – встреча детей.8.15 – 8.30 – зарядка.8.30 – 8.45 – линейка, подъем государственного флага РФ. Подведение итогов предыдущего дня.8.45 – 9.20 – завтрак.9.20 – 9.25 – пятиминутка «Правила поведения при угрозе террористического акта (обнаружение взрывного устройства)».9.25 – 9.45 – проект «Экскурсии по России».9.45 – 12.20 – Малые олимпийские игры по дисциплинам акции «Вызов Первых». Подведение итогов. Награждение.12.20 – 13.00 – мастер-класс чемпиона мира по боксу «Как стать чемпионом».13.00 – 13.30 – обед.13.30 – 14.00 – отрядное время. Подведение итогов дня.14.00 – уход детей домой (для 2-х разового питания).14.00 – 15.00 – дневной сон.15.00 – 15.30 – операция «Уют».15.30 – 16.00 – полдник.16.00 – 16.45 – мастер-класс в отряде по изготовлению журавлей/игры на асфальте.16.45 – 17.00 – спуск Государственного флага РФ.17.00 – уход детей домой.	8.00 – 8.10 – встреча детей.8.15 – 8.30 – зарядка.8.30 – 8.45 – линейка, подъем государственного флага РФ. Подведение итогов предыдущего дня.8.45 – 9.20 – завтрак. 9.20 – 9.40 – минутка «Экскурсии по России».9.40 – 10.20 – работа творческих мастерских (1).10.20 – 11.10 – работа творческих мастерских (2).11.10 – 13.00 – просмотр фильма «Хорошие песни» (качество «Доброжелательность») из проекта «Киноуроки России», обсуждение. Подбор и разучивание песни о России для участия в «Битве хоров».13.00 – 13.30 – обед.13.30 – 14.00 – отрядное время. Подведение итогов дня.14.00 – уход детей домой (для 2-х разового питания).14.00 – 15.00 – дневной сон.15.00 – 15.30 – операция «Уют».15.30 – 16.00 – полдник.16.00 – 16.45 – игры на свежем воздухе/.16.45 – 17.00 – спуск Государственного флага РФ.17.00 – уход детей домой.
22.06.2026Понедельник«Проспект Дня Памяти и скорби» (Движение Первых)	23.06.2026Вторник«Веселая улица»	24.06.2026Среда«Летняя улица»	25.06.2026Четверг«Площадь итогов»
8.00 – 8.10 – встреча детей.8.15 – 8.30 – зарядка.8.30 – 8.45 – линейка, подъем государственного флага РФ. Подведение итогов предыдущего дня.8.45 – 9.20 – завтрак. 9.20 – 9.40 – проект «Экскурсии по России».9.40 – 10.30 – акция памяти «Белый журавль».10.30 – 11.20 – урок мужества «А завтра была война…».11.20 – 13.00 – спектакль «Солдат Иван и барабан».13.00 – 13.30 – обед.13.30 – 14.00 – письмо солдату СВО. Подведение итогов дня.14.00 – уход детей домой (для 2-х разового питания).14.00 – 15.00 – дневной сон.15.00 – 15.30 – операция «Уют».15.30 – 16.00 – полдник.16.00 – 16.45 – изготовление оберегов для солдат СВО.16.45 – 17.00 – спуск Государственного флага РФ.17.00 – уход детей домой.	8.00 – 8.10 – встреча детей.8.15 – 8.30 – зарядка.8.30 – 8.45 – линейка, подъем государственного флага РФ. Подведение итогов предыдущего дня.8.45 – 9.20 – завтрак. 9.20 – 9.40 – проект «Экскурсии по России».9.40 – 10.40 – Пенная вечеринка.10.40 – 12.00 – Акция «Зернышки лета» (1 день).12.00 – 13.00 – подготовка к фестивалю песен «Дружба народов России».13.00 – 13.30 – обед.13.30 – 14.00 –отрядное время. Подведение итогов дня.14.00 – уход детей домой (для 2-х разового питания).14.00 – 15.00 – дневной сон.15.00 – 15.30 – операция «Уют».15.30 – 16.00 – полдник.16.00 – 16.45 – подготовка к акции «Зернышки лета».16.45 – 17.00 – спуск Государственного флага РФ.17.00 – уход детей домой.	8.00 – 8.10 – встреча детей.8.15 – 8.30 – зарядка.8.30 – 8.45 – линейка, подъем государственного флага РФ. Подведение итогов предыдущего дня.8.45 – 9.20 – завтрак. 9.20 – 9.40 – проект «Экскурсии по России». Подведение итогов проекта9.40 – 10.20 – работа творческих мастерских (1).10.20 – 11.10 – работа творческих мастерских (2).11.10 – 12.00 – посещение выставки творческих мастерских/подготовка к фестивалю песен «Дружба народов России».12.00 – 13.00 – Акция «Зернышки лета» (2 день).13.00 – 13.30 – обед.13.30 – 14.00 – анкетирование детей. Подведение итогов дня.14.00 – уход детей домой (для 2-х разового питания).14.00 – 15.00 – дневной сон.15.00 – 15.30 – операция «Уют».15.30 – 16.00 – полдник.16.00 – 16.45 – подготовка к фестивалю песен «Дружба народов России».16.45 – 17.00 – спуск Государственного флага РФ.17.00 – уход детей домой.	8.00 – 8.10 – встреча детей.8.15 – 8.30 – зарядка.8.30 – 8.45 – линейка, подъем государственного флага РФ. Подведение итогов предыдущего дня.8.45 – 9.20 – завтрак. 9.20 – 9.40 – проект «Экскурсии по России». Оформление выставки. Награждение участников.9.40 – 10.00 – высадка эко-человечков на территории школы.10.00 – 11.00 – подготовка к фестивалю песен «Дружба народов России».11.00 – 12.10 – Фестиваль песен «Дружба народов России».12.10 – 13.00 – Подведение итогов смены, награждение.13.00 – 13.30 – обед.13.30 – 14.00 – анкетирование детей.14.00 – уход детей домой (для 2-х разового питания).14.00 – 15.00 – дневной сон.15.00 – 15.30 – операция «Уют».15.30 – 16.00 – полдник.16.00 – 16.45 – игры на свежем воздухе.16.45 – 17.00 – спуск Государственного флага РФ.17.00 – уход детей домой.