Программа лагеря с дневным пребыванием детей «Сокровища России»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОВЕТСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ»

(МБУДО «СОВЕТСКАЯ ДШИ»)

ПРОГРАММА

лагеря

с дневным пребыванием детей

«Сокровища России»

направление: художественно-эстетическое

возраст детей: 6 — 17 лет

срок реализации: летние каникулы 2026 г.

Автор программы:

Круглова Дарья Андреевна,

преподаватель первой

квалификационной категории

г. Советский 2026

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

Информационная карта программы…………………………………………………………….3

1. Концептуальные подходы, обоснование социальной значимости и актуальности программы………………………………………………………………………………..5

1. Цели и задачи программы……………………………………………………………….7

1. Этапы и сроки реализации программы…………………………………………………8

1. Место реализации программы…………………………………………………………9

1. Содержание программы………………………………………………………………..9

1. Схема управления программой………………………………………………………..10

1. Кадровое обеспечение программы. Специфика межведомственного взаимодействия…………………………………………………………………………11

1. Краткое описание опыта реализации программ с указанием достигнутых результатов………………………………………………………………………………11

1. Конечные результаты реализации программы, их социальная и экономическая значимость………………………………………………………………………………11

1. Финансово-экономическое обоснование программы………………………………..12

1. Система контроля за реализацией программы……………………………………….13

1. Критерии и способы оценки качества реализации программы………………………13

1. Ожидаемые результаты работы лагеря………………………………………………..14

1. Список литературы……………………………………………………………………..15

1. Приложения …………………………………………………………………………….20

Информационная карта программы

1.	Полное наименование программы	Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей «Сокровища России»
2.	Автор программы	Круглова Дарья Андреевна, преподаватель первой квалификационной категории
3.	Руководитель программы	Круглова Дарья Андреевна, преподаватель первой квалификационной категории
4.	Территория реализации программы	городское поселение Советский
5.	Юридический адрес учреждения	628240, Российская Федерация, Тюменская область, Ханты-Мансийский автономный округ – Югра, г. Советский, ул. Гастелло, 22 «А»
6.	Телефон	8(34675) 7-00-05
7.	Цель программы	Организация свободного времени детей, создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых ребят, их оздоровление, развитие их внутреннего потенциала, приобщение детей к истории и культуре России.
8.	Задачи программы	— создание условий для укрепления и оздоровления детей;- реализация образовательной программы, направленной на расширение кругозора путем изучения истории, традиций и культурного наследия России (проведение тематических культурно-массовых мероприятий, экскурсий, игр,);- формирование уважительного отношения к различным национальностям жителей России, к достопримечательностям и великим людям нашей страны;- повышение уровня знаний в области истории и культуры России;- создание условий для взращивания в воспитанниках лагеря чувства любви к Родине через включение их в различную познавательную и игровую деятельность
9.	Срок реализации	21 дней на одну смену
10.	Место проведения	Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Советская школа искусств», г. Советский, ул. Гастелло, 22 «А»
11.	Форма проведения	Конкурсы, праздники, спортивные состязания, театрализованные программы, игры, мастер-классы, экскурсии, викторины, квест – игры
12.	Общее количество и возраст участников	50 человек, возраст отдыхающих детей от 6 до 17 лет
13.	География участников программы	Дети, проживающие в г.п.Советский
14.	Условия участия в программе	Программа будет реализована при условии: создания безопасной среды для воспитанников лагеря; обеспеченности кадровыми, финансовыми и материально-техническими ресурсами; привлечения социальных партнеров
15.	Краткая аннотация к программе	Направление программы: художественно-эстетическаяВ 2024 году для реализации программы было решено выбрать форму интеллектуально-творческих игр «Сокровища России». По содержанию программа, является комплексной. Программа включает в себя проведение разноплановых мероприятий, а именно: конкурсы, спортивные состязания, викторины, игры, экскурсии и др.
16.	Девиз программы	Проведем мы лето с пользой-о стране узнаем больше!

1. Концептуальные подходы,

обоснование социальной значимости и актуальности программы

Каждый ребенок мечтает о теплом и беззаботном лете, о разнообразных играх с друзьями и о новых открытиях. Ведь ребенок во многом для себя является первооткрывателем.

Каникулы составляют значительную часть свободного времени детей. Этот период как нельзя более благоприятен для развития их творческого потенциала, совершенствования личностных возможностей, приобщения к ценностям культуры, вхождения в систему социальных связей, воплощения собственных планов, удовлетворения индивидуальных интересов в личностно значимых сферах деятельности.

Это время открытий, знакомств, освоения и осмысления окружающего мира детьми. Это время игр, развлечений, свободы в выборе занятий, снятия накопившегося за год напряжения, восполнения израсходованных сил, восстановления здоровья. Это период свободного общения детей.

Ориентируясь на современные нормативно-правовые требования и подходы к оздоровительной, образовательной и воспитательной работе в летних лагерях с дневным пребыванием детей, принимая во внимание приоритетные направления социальной политики в Советском районе была разработана Программа оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей на базе МБУДО «Советская ДШИ» «Сокровища России» для детей, заинтересованных в обогащении своих знаний , в повышении уровня различных творческих навыков, объединенные желанием обрести новых друзей.

Программа «Сокровища России» — комплекс мероприятий, направленных с одной стороны, на организацию свободного времени детей разного возраста, снятия психологического напряжения, с другой – сохранение и укрепление здоровья детей, обогащения их базы знаний путем игры, развития их творческих способностей, а также организация мероприятий по основам безопасности жизнедеятельности.

Стратегические ориентиры деятельности программы определялись в соответствии с нормативными правовыми документами:

— Конвенция о правах ребенка, принятая Генеральной Ассамблеей от 20.11.1989 г.

— Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

—  Федеральный закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» от 24.07.98 г.№ 124-Ф3.

— Федеральный закон РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» (с изменениями и дополнениями) от 24 июня 1999 г. №120-ФЗ.

— Распоряжение Правительства РФ от 29 мая 2015 г. N 996-р г. Москва «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года».

— Национальный стандарт Российской Федерации ГОСТ Р 52887-2007 «Услуги детям в учреждениях отдыха и оздоровления»; постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 19.04.2010 № 25 «Об утверждении СанПиН 2.4.4.4.2599-10 «Гигиенические требования к устройству, содержанию и организации режима в оздоровительных учреждениях с дневным пребыванием детей в период каникул» (с изменениями и дополнениями от 22.03.2017г.);

— Закон ХМАО-Югры от 30.12.2009 г. № 250-оз «Об организации и обеспечении отдыха и оздоровления детей, проживающих в ХМАО-Югре».

— Приказ Департамента образования и молодежной политики Ханты – Мансийского автономного округа – Югры от 06.03.2014 № 229 «Об утверждении Концепции дополнительного образования и молодежной политики Ханты – Мансийского автономного округа – Югры».

— Устав МБУДО «Советская ДШИ», положение «Положение о лагере с дневным пребыванием детей, в каникулярный период на базе Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Советская детская школа искусств»» и другими локальными актами школы.

В основе концепции программы лагеря – ознакомление детей со своей Родиной, с ее традициями и культурой, с прекрасными дарами своей страны. А также включен тематический блок Движения первых «Быть с Россией». Все это происходит путем создания у детей интереса, который подогревается сюжетом и путем нахождения своих «Сокровищ России», которые не так просто найти. Для этого нужно пройти определенные захватывающие испытания, в течении которых ребенок будет узнавать о совей стране больше. Лагерь дневного пребывания «Сокровища России», созданный на базе Советской детской школы искусств, даст участникам систему нравственных ценностей и культурных традиций. Программная деятельность педагогов (воспитателей) лагеря, обстановка, структура и творческие взаимоотношения в коллективе создадут оптимальные условия для полноценного отдыха детей в соответствии с их внутренним миром и образом жизни.

Актуальность программы. Согласно документу «Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2027 года» важнейшей задачей современного образования является воспитание молодого поколения, обладающего знаниями и умениями, отвечающими требованиям 21 века, разделяющего традиционные нравственные ценности, готового к мирному созиданию и защите Родины. Важной задачей для педагогики представляется развитие в ребенке умения жить в постоянно развивающемся мире.

Педагогическая целесообразность программы состоит в том, что занятия направлены на повышение уровня патриотического воспитания в школе, путем проведения различных культурно-развлекательных мероприятий, направленных не только на творчество, но и на развитие интеллектуальных способностей. Программа должна оказать воздействие на взгляды и мнения учеников и развитие их творческой деятельности.

Программа имеет четкую структуру, все разделы взаимосвязаны и отражают ее специфику. Содержание программы отвечает современным требованиям и условиям образования и направлена на формирование и развитие творческих способностей воспитанников, удовлетворение их индивидуальных потребностей в художественно-эстетическом, интеллектуальном развитии, а также в занятиях физической культурой и

спортом, выявление, развитие и поддержку воспитанников, проявивших творческие способности. Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, образования, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.

Новизна программы. Новизна программы «Сокровища России» заключается в том, что дети узнают много полезной информации о Родине путем проведения игр и развлекательных мероприятий. Чаще всего дети изучают Россию на уроках истории, а здесь появится уникальная возможность обогатить свои знания в легкой и радостной атмосфере в летнем лагере. Они не только являются «слушателями», но и активными участниками мероприятий, очень важно пронести всю информацию через себя, чтоб она наиболее ярко запечатлелась.

Формируя воспитательное пространство лагеря, в основу организации смены закладывается история «Сокровищ России» согласно которой все дети, посещающие лагерь, становятся добытчиками и искателями, их ждет увлекательная игра, они собирают драгоценности России и отправляются на поиск своих «Сокровищ России».

Принципы организации педагогического процесса в рамках программы:

— принцип взаимодействия воспитателей и воспитанников;

— принцип коллективной деятельности;

— принцип самореализации ребенка в условиях детского лагеря;

— принцип самостоятельности;

— принцип последовательности и системности;

— принцип индивидуализации;

— принцип комплексности оздоровления и воспитания воспитанника;

— принцип уважения и доверия.

Участники программы — дети в возрасте от 6 до 17 лет; педагогический коллектив МБУДО «Советская ДШИ».

В основу организации закладываются здоровьесберегающие технологии, ИКТ – технологии, реализующиеся в игровой форме.

По форме организации деятельности детей: коллективные, групповые, индивидуальные.

Основные формы реализации программы: деловые и сюжетно-ролевые игры, мастер-классы, мини-лекции, конкурсные программы, музыкальные минутки, спортивные состязания, викторины, подвижные игры и т.д.

Основными методами организации деятельности являются: методы состязательности, метод коллективной творческой деятельности, метод игры, метод театрализации.

1. Цели и задачи программы

Основной целью программы «Сокровища России» является организация свободного времени детей, создание оптимальных условий, обеспечивающих полноценный отдых ребят, их

оздоровление, развитие в них патриотизма и любви к Родине, раскрытие талантов, приобщение детей к миру культуры и искусства.

Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:

образовательные:

— повышать уровень знаний в области истории России, культуры и искусства;

— создать условия для достижения воспитанников лагеря состояния успешности через включение их в различную творческую деятельность.

воспитательные:

— сохранять, укреплять здоровье детей через зарядку, спортивные игры;

— создать педагогическую и социальную среду, способствующую положительной мотивации детей к творчеству;

 — формировать уважительное отношение к профессиям искусства;

— организовать мероприятия по основам безопасности жизнедеятельности через учебные эвакуации, беседы, инструкции, праздники.

развивающие:

— развить умения и навыки   изготовления поделок, творческих работ через проведение мастер-классов, творческих занятий;

— развивать творческие способности детей через выезды в музей, проведение тематических культурно-массовых мероприятий, экскурсий, походов, игр, занятий, конкурсов и др.).

3.Этапы и сроки реализации программы

Достижение цели и решение задач программы осуществляется в три этапа:

1 этап. Подготовительный. Организационный (май):

— подготовка нормативно-правовой и методической документации;

— изучение методического материала;

— подбор и обучение кадров, распределение обязанностей;

— определение цели, задач, направлений программы,

— определение приоритетных направлений программы;

— разработка и оформление программы;

— согласование плана работы с учреждениями культуры, образования, спорта и других социальных партнеров;

— информирование родителей и детей о планируемой работе;

— разработка методического обеспечения (игры, конкурсы, театрализованные и художественные номера, презентации, мастер-классы, творческие занятия и мероприятия и т.д.).

2 этап. Практический. Реализация программных мероприятий (июнь):

— реализация программы в лагере с дневным пребыванием детей.

3 этап. Заключительный. Аналитический (июль).

— мониторинг эффективности реализации программы и подведения итогов;

— оформление фотоальбома и видеоматериалов;

— составление финансового и аналитического отчета.

В содержании и формах работы возможны изменения в зависимости от предоставленных планов городских мероприятий.

1. Место реализации программы

Программа «Сокровища России» будет реализовываться на базе Муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования «Советская школа искусств». По адресу: город Советский, улица Гастелло, 22 «А», Советская детская школа искусств.

Планируется сотрудничество с учреждениями культуры (библиотекой, музеем, домом культуры, городским парком, кинотеатром «Луч»). В общеобразовательной школе №1 будет организовано питание и медицинское сопровождение воспитанников лагеря.

5.Содержания программы

По продолжительности программа является краткосрочной, т.е. реализуется в течение одной лагерной смены.

Девиз программы «Сокровища России» — Проведу я лето с пользой-о стране узнаю больше!

Каждый день участники будут знакомятся с новой интересной темой о России, начиная от Древней Руси заканчивая великими писателями, художниками, творцами нашей Родины. Ребята будут взаимодействовать друг с другом, выполняя различные мастер-класс, отгадывая викторины и участвуя в спортивных мероприятиях, например, «Русские забавы»-соревнования между отрядами, наполненные атрибутами Древней Руси и богатырским духом. Каждый день будет посвящен определенному камню-самоцвету, и, при выполнении творческих и спортивно-развлекательных мероприятий отряд будет награжден определенным камнем-самоцветом. Эти камни нужно помещать на «Гору самоцветов» (плакат отряда для распределения камней), которые ребята будут делать самостоятельно, при помощи вожатых и воспитателей. Так ребята будут собирать волшебные камни-самоцветы и тем самым больше узнавать о своей стране и ее достижениях. После полного создания «Горы Самоцветов» отряд получает волшебный ключ от шкатулки «Сокровища России» и отправляются на поиски. «Сокровища России» будут надежно спрятаны и для того, чтобы отряду их найти нужно пройти 5 испытаний «Времени»- определенные станции, которые олицетворяют ту или иную эпоху нашей страны. Начиная от Древней Руси до Современной России. Ребята будут выполнять задания, тем самым повторять наши пройденные темы и мастер-классы в течении 21 дня. Пройдя все испытания и получив все подсказки, они находят «Сокровища России» в которых лежат призы и грамоты за участия в программе лагеря. Важно воспитателю провести параллель для ребят и объяснить каждому участнику, что он и есть то самое «Сокровище России» ведь в шкатулке он находит грамоту со своим именем, а значит является сокровищем для нашей страны.

Тематический блок «Быть с Россией» направлен на формирование российской гражданской идентичности: чувства патриотизма, уважения к Отечеству, к прошлому и настоящему многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание истории, языка, культуры народа своего региона, основ культурного наследия народов России и человечества; усвоение традиционных ценностей российского общества; воспитание чувства ответственности и долга перед Родиной.

Задачи тематического блока:

способствовать формированию, расширению и усвоению знаний

• традиционных российских духовно-нравственных ценностях (нравственных ориентиров, формирующих мировоззрение граждан России, передаваемых от поколения к поколению, лежащих в основе общероссийской гражданской идентичности и единого культурного пространства страны, укрепляющих гражданское единство); вовлечь участников смены в общение, формирующее их положительное отношение к позитивной трансляции роли России и сохранению исторической памяти; и способствовать приобретению участниками смены социально значимого опыта краеведческой и поисковой деятельности.

Ожидаемые результаты тематического блока: участники смены понимают и разделяют традиционные российские духовно-нравственные ценности, соблюдают гражданско-патриотические традиции и духовно-нравственные нормы, знают историческое прошлое и культурные события страны; участники смены демонстрируют положительное отношение к общественным ценностям, позитивной трансляции роли России: участники смены применяют опыт позитивного детско-взрослого взаимодействия, опыт организации и проведения социально значимых дел. 

Основные инструменты реализации тематического блока — организация и проведение отрядных и общелагерных событий.

Воспитательные события в рамках данного тематического блока ориентированы на: изучение государственных символов и истории России, чествование Отечественной войне; изучение природных достопримечательностей России и региона, географического расположения, а также культуры и традиций, народов, населяющих Россию и регион: изучение героических подвигов соотечественников, проявивших мужество в истории нашей страны, защищавших и защищающих нашу Родину.

Правила жизни в лагере:

1. Спеши делать добро. Будь щедрым на доброту.

2. Полагайся на дружбу.

3. Уважай чужое мнение. Учись слушать и слышать.

4. Уважай старших. Будь благодарным.

5. Работай над своими привычками. Посеешь поступок — пожнёшь привычку, посеешь привычку — пожнёшь характер.

6. Верь в свои силы и в то, что ты делаешь.

7. Найди своё дело. Начинай с того, что тебе по силам. Дело боится смелых!

8. Воспитывай волю. Без воли нет успеха, без успеха нет счастья.

9. Будь любознательным.

10. Воспитывай самостоятельность.

11. Цени время. Время — это жизнь. Делай всё вовремя.

12. Чтобы что-то получалось, необходимо практиковаться.

13.Творчески подходи к принятию решений.

14. Каждый человек внутренне — творец.

1. Схема управления программой

Участники программы — дети в возрасте от 6 до 17 лет; педагогический коллектив МБУДО «Советская ДШИ».

Руководство программой осуществляет начальник лагеря. Совместно с воспитателями, вожатыми и капитанами команд, начальник лагеря может вносить изменения и дополнения в программу. В содержании и формах работы возможны изменения в зависимости от предоставленных планов городских мероприятий.

Для организации работы по реализации программы смены:

— проводятся ежедневные планерки начальника лагеря, воспитателей и вожатых;

— составляются планы работы отрядных вожатых, где отражаются и анализируются события и проблемы дня;

— проводятся анкетирование и тестирование воспитанников на различных этапах смены.

— сотрудники обеспечиваются методической литературой, инструментарием по проведению тематических мероприятий и т. д.;

— проводятся инструктажи с педагогами по охране жизни здоровья;

— организуются мероприятия по профилактике детского травматизма.

7. Кадровое обеспечение программы. Специфика межведомственного взаимодействия

В реализации программы «Сокровища России» будут задействованы педагогические работники школы искусств. Четыре воспитателя в одну смену. Два человека с профессиональным музыкальным образованием будут проводить с детьми творческие мастер-классы, викторины и развивающие игры, знакомить детей с великими мастерами в области культуры и искусства России. Два преподавателя имеют хореографическое образование, поэтому смогут организовать занятия с детьми гимнастикой, спортивные соревнования и зарядку, танцевальные конкурсы и мастер-классы по хореографии. Два преподавателя с художественным образованием проведут развивающие занятия, создавать с ребятами выставки.

В процессе реализации программ, направленных на организацию отдыха работникам лагеря, приходится взаимодействовать на договорной основе с различными ведомствами (образование, медицина).

В предыдущих годах работы лагеря на базе Советской ДШИ неоднократно проводились совместные творческие праздники с воспитанниками лагеря Центра «Созвездие», Школой №2.

8.Краткое описание опыта реализации программ

с указанием достигнутых результатов

С 2012 года на базе Советской ДШИ в летний период работает лагерь дневного пребывания детей. Ежегодно реализуются творческие проекты: 2012г. – «Веселые каникулы»; 2013г. – «Берендеева слобода»; 2014г. – «Школа интересных каникул (ШИК)». Программы «Берендеева слобода», «ШИК» принимали участие в районном конкурсе по организации детского отдыха и были награждены дипломами Лауреата третей степени и денежным сертификатом (10 тыс. руб.). В 2016 году лагерь работал по программе «Спасатели Вселенной», в 2017 году – «В поисках сокровищ капитана Флинта».

9.Конечные результаты реализации программы,

их социальная и экономическая значимость

Результатом реализации программы будут являться следующие показатели:

для детей

— укрепление и оздоровление детского организма: формирование полезных привычек (утренняя зарядка, прогулки на свежем воздухе), развитие физических качеств (силы, ловкости, быстроты, выносливости);

— повышение уровня знаний в области истории, культуры и искусства России;

— расширение у детей кругозора в области культуры и искусства, литературы и т.д.;

— получение новых навыков (хореографических, музыкальных, художественных), которые воспитанники лагеря смогут применять в практической деятельности;

— организация разнообразного и содержательного досуга, формирование у детей состояния успешности в творческой деятельности.

для родителей

— физическое и интеллектуальное оздоровление ребенка;

— приобретение ребенком опыта социальной адаптации;

— реализация потребности ребенка в развитии с учетом интересов и потенциала личности;

— обеспечение полноценного и безопасного отдыха ребенка.

10.Финансово-экономическое обоснование программы

МБУДО «Советская ДШИ» на базе, которой будет реализована программа «Сокровища России», обеспечена необходимыми материально-техническими ресурсами:

— просторные светлые помещения для размещения детей, хореографический и концертный зал для проведения мероприятий;

— звуковая и световая аппаратура;

— концертные костюмы, декорации;

— канцелярские принадлежности

Основными источниками финансирования программы будут родительские взносы. Программа «Сокровища России» экономически выгодна, так как не требует больших финансовых затрат, в основном будут использоваться уже имеющиеся ресурсы.

11. Система контроля за реализацией программы

№ п/п	Мероприятие	Срок проведения	Ответственные
1.	Опрос родителей на выявление пожеланий по организации деятельности детского лагеря	До начала лагеря	Начальник лагеря
2.	Анкетирование детей в организационный период с целью выявлениях их интересов, мотивов пребывания в лагере	1 день смены	Воспитатели
3.	Ежедневное отслеживание настроения детей, удовлетворенности проведенными мероприятиями	В течение смены	Начальник лагеря, воспитатели
4.	Анкетирование детей в конце смены, позволяющее выявить оправдание ожиданий	Последний день смены	Воспитатели
5.	Мониторинг адаптации детей к условиям отдыха в лагере за смену	В течение смены	Начальник лагеря, воспитатели

12.Критерии и способы оценки качества реализации программы

Критерии	Показатели	Предполагаемый результат
Повышение социальной активности	Повышение интереса к достижением отряда	— 80% воспитанников участвовали в социально-значимых мероприятиях- доля социального партнерства — 100 %- доля информированности общественности об опыте работы лагеря через средства массовой информации — 100% ежегодно.
Уровень достижения результатов	Положительная мотивация к выполнению творческих задач успешная деятельность в познавательных викторинах, мастер-классахобогащение лидерского опыта детей посредством обучения других	не менее 80% детей вовлечены в процесс изучения темы80 % поощрены за успешную деятельность в конкурсах, познавательных мероприятияхдоля реализации совместных мероприятий программы с образовательными организациями и другими учреждениями города — 100 %
Эмоциональный настрой	Удовлетворенность своей деятельностью	— удовлетворенность потребителей услуг качеством услуг, предоставляемых лагерем — не менее 90%. — удовлетворенность потребителей услуг качеством услуг, предоставляемых школой — не менее 85%. — доля сохранности контингента — 100%. — обеспечение выполнения программы — 100%.

13.Ожидаемые результаты работы лагеря

— организация полноценного отдыха для детей, в том числе детей из неблагополучных, малообеспеченных семей;

— оздоровление детей, приобщение к здоровому образу жизни через спортивные и оздоровительные мероприятия;

— развитие коммуникативных навыков, практических умений детей;

— расширение и углубление знаний об истории Родины, области и района;

— рост культуры детей, формирование ответственного отношения к природе;

— снижение темпа роста негативных социальных явлений среди детей;

— укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов;

— получение участниками смены умений и навыков индивидуальной и коллективной творческой и трудовой деятельности, самоуправления, социальной активности;

— личностный рост участников смены.

Главный прогнозируемый результат — укрепление дружбы и сотрудничества между ребятами, актуализация творческого и лидерского потенциала ребёнка, повышение уровня

его социальной активности, развитие организаторских, коммуникативных способностей, творческая реализация полученных умений и навыков на практике.

14.Список литературы, использованной при разработке программы и

необходимой в ходе ее реализации

1. Голубев Н.К. Диагностика и прогнозирование воспитательного процесса. П., 1988.

2. Жиренко О. Е. Мир праздников, шоу, викторин, — М.: «5» за знания, 2008 г.

3.Искусство вести за собой… Тренинги и занятия по формированию у юношества социальной активности и лидерских качеств. /Под ред. д.п.н. С.В. Тетерского. – М.: АРКТИ, 2007. – 96с.

4.Калениц Т.Н., Кейлина З.А. Внеклассная и внешкольная работа с учащимися. М., Просвещение, 1980

5. Кувватов С.А. Активный отдых детей на свежем воздухе. Ростов н/ Дону: Феникс, 2005. — 311с.

6.Петрусинский В.В. Игры для активного обучения. М.: гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 125с.

7. Петрусинский В.В. Игры для активного отдыха в процессе обучения. М.: гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 127с.

8. Петрусинский В.В. Игры для активного общения. М.: гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 157с.

9. Роткина Т. С., Курзова О. А., Нестеренко А. В. Уроки добра и милосердия, — О.: «Детство», 2007 г

10.Сысоева М.Е. Организация летнего отдыха детей. М.: гуманитарный изд. центр ВЛАДОС, 1999. – 176с.

11.Шмаков С.А., Безродова Н. От игры к самовоспитанию. Сборник игр. М.; Новая школа. 1993.

Приложение №1

Примерный план-график

проведения мероприятий программы «Сокровища России»

(1 смена)

№	Мероприятие	Дата проведения	Место проведения	Форма проведения
1.	День первый.Открытие смены.Яхонт-Древняя Русь	01.06.2026	ДШИ	Торжественное открытие смены. Деление ребят на отряды. Презентация названия и девизов отрядов, а так же проведение информационного рассказа о нашем путешествии по России
2.	День второй.Яхонт-Древняя Русь	02.06.2026	ДШИ	Мастер-класс по созданию лаптей из бумаги.Викторина по теме «Древняя Русь»
3.	День третий. Малахит-Великие полководцы России	03.06.2026	ДШИ	Соревнования «Русские забавы»Мастер-класс « Божья коровка»
4.	День четвертый. Изумруд-Великие писатели России	04.06.2026	ДШИ, библиотека	Экскурсия в библиотекуСоздание театральных постановок на сюжет басней Крылова с отрядами. Выступление отрядов на сцене ДШИ
5.	День пятый. Яшма-Великие художники России	05.06.2026	ДШИ , музей	Поход в музейБеседа о великих художниках РоссииМастер-класс «Рисуем солью»Создание выставки «Любимые картинки»
6.	День шестой.Оникс- Традиции и ценности России	06.06.2026	ДШИ	Беседа о традициях и ценностях.
7.	День седьмой. Агат- Народы России	08.06.2026	ДШИ	Беседа о народах РоссииВикторина «Национальности Родины»Хореографический мастер-класс «Танцы народов России»
8.	День восьмой.Бирюза- Национальные костюмы Народов России	09.06.2026	ДШИ	Знакомство с национальными костюмами.Мастер-класс «Создаем национальный костюм»Выставка костюмов народов России.
9.	День девятый.Горный Хрусталь- Национальная русская кухня	10.06.2026	ДШИ	Знакомство с национальной русской кухней.Игра-состязание «Турнир знатоков русской национальной кухни»Мастер-класс «Посуда из бумаги»
10.	День десятый.Бриллиант-День РоссииТематический блок Движения Первых «Быть с Россией»	11.06.2026	ДШИ	Конкурс рисунков на асфальте «Город, который я люблю» Викторина «Моя страна-Россия»Изучаем символику и гимн России.Истории героических подвигов соотечественников, проявивших мужество, защищавших и защищающих нашу родину.
11.	День одиннадцатый.Кварц-Спортивный олимп России. Достижения в спорте	13.06.2026	ДШИ, стадион «Юбилейный»	Спортивные соревнования «Здоровый я- здоровая Страна»Беседа-презентация «Спортивный олимп России»
12.	День двенадцатый.Аметист-Великие музыканты и композиторы России	15.06.2026	ДШИ	Музыкальный мастер-класс «Оркестр»-создаем музыкальные инструменты из подручных материаловБеседа о музыкантах и композиторах России
13.	День тринадцатый.Янтарь-Красная книга России	16.06.2026	ДШИ, мини-зоопарк	Беседа-презентация «Красная книга России»Игра-викторина «По страницам красной книги»Экскурсия в мини-зоопарк
14.	День четырнадцатый.Топаз-Необъятная Родина. Великие города страны.	17.06.2026	ДШИ	Интеллектуальный квиз «Города России»Проводим акцию «Сделай свой город лучше»
15.	День пятнадцатый.Сапфир-Первые в космосе. Россия и ее научные достижения	18.06.2026	ДШИ, стадион «Юбилейный»	Беседа –презентация «Россия в космосе»Спортивные соревнования «Космонавты на старте»Детский мастер-класс «Звездное небо»
16.	День шестнадцатый.Гранат-Профессии старой и новой России	19.06.2026	ДШИ, Пожарная часть	Игра-викторина «Парад профессий»Знакомство с профессиями России до 19 века.Экскурсия в Пожарную часть
17.	День семнадцатый.Лазурит-Семь чудес России	20.06.2026	ДШИ	Игра по станциям «Семь чудес России»Мастер-класс «Рисуем восьмое чудо России»Выставка рисунков
18.	День восемнадцатый.Рубин-Россия-победительница!Герои Великой Отечественной Войны	22.06.2026	ДШИ, экспозиционно-выставочный центр «Память», мемориал «Наказ матери»	Экскурсия в экспозиционно-выставочный центр «Память»Экскурсия к мемориалу «Наказ Матери». Рассказ о истории мемориала, главной идеи.
19.	День девятнадцатый.Нефрит- Лунный камень-Мы-будущее страны.	23.06.2026	ДШИ	Блиц-игра «Россия за 60 секунд»Мастер-класс «Капсула времени»-создаем капсулу и пишем послание в будущее.
20.	День двадцатый-Гора Самоцветов	24.06.2026	ДШИ	Создаем с отрядами «Гору Самоцветов»Выставка творческих работ.Создание концертных номеровПодведение итогов смены.
21.	День двадцать первый.Ищем «Сокровища России»	25.06.2026	ДШИ	Закрытие лагерной смены.Квест-игра «Сокровища России»Награждение участников и выступление ребят на сцене с творческими номерами.

Приложение №2

РЕЖИМ ДНЯ ЛЕТНЕГО ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ

8-30 — 8-45 — Сбор детей

8-45 — 9-00 — Зарядка

9-00 — 9-15 — Утренняя линейка

9-15 — 10-00 — Завтрак

10-00 — 12-00 — Подвижные игры, общегородские и отрядные мероприятия.

12-00 — 13-00 — Отрядные дела.

13-00 — 13-45 — Обед

13-45 — 14-30 — Оздоровительные процедуры, отрядные дела, экскурсии,

и другие массовые мероприятия.

14-30 — Уход домой

Приложение №3

УСТАВ

оздоровительного лагеря «Сокровища России»

Вожатый и педагог обязаны:

1. Иметь свой план работы и следовать ему.

1. Организовать активный интеллектуально-эмоциональный и насыщенный отдых в течение дня.

1. Жить и творить вместе с членами отряда.

1. Предоставить каждому ребенку свободу выбора.

1. Уметь понимать себя и других.

1. Знать о местонахождении каждого ребенка в течение дня.

1. Быть искренними.

1. Помочь каждому ребенку, если ему трудно.

1. Верить в свой отряд.

1. Проводить утром и в обед отрядные сборы.

Вожатый и педагог имеют право:

1. Быть не руководителями, а товарищами.

1. Помогать членам отряда в реализации их идей.

1. Помнить, что воспитывают не только словом, но и делом и личным примером.

1. Чаще вспоминать, какими они были в детском возрасте.

Дети обязаны:

1. Неукоснительно соблюдать режим.

1. Бережно относиться к имуществу лагеря.

1. Принимать активное участие во всех мероприятиях.

1. Найти себе занятие по душе.

1. Быть полезными для других.

1. Верить в себя и свои силы.

1. Реализовать все свои способности и таланты.

1. Не скучать.

Дети имеют право:

1. Иметь свою точку зрения и уметь ее отстоять.

1. Разделить с вожатыми и педагогами ответственность за организацию жизни отряда.

3. Иметь время для занятий по интересам.

1. Обсуждать любые вопросы, связанные с жизнью отряда.

1. Фантазировать. Изобретать. Творить.

Приложение №4

Права в лагере:

• Право безопасности жизни.

• Право уважения личности.

• Право творческого созидания.

• Право познания.

• Право свободы выбора деятельности.

• Право свободного общения.

• Право на информацию.

• Право на инициативу.

• Право быть счастливым.

• Право на ошибку.

Законы лагеря:

• Закон территории.

• Закон точного времени.

• Закон доброго отношения.

• Закон охраны природы.

• Закон здорового образа жизни.

• Закон уважения личности человека, чужого труда, чужого мнения.

• Закон самоуправления.

• Закон свободы слова.

Приложение №5

Анкета для детей (в конце смены)

1) Что ты ожидал (а) от лагеря?

2) Что тебе понравилось в лагере?

3) Что тебе не понравилось?

4) с кем из ребят ты подружился?

5) Какие из мероприятий лагеря понравились тебе больше всего? Почему?

6) Какие мероприятия ты будешь рад увидеть в лагере в следующую смену?

7) Было ли скучно в лагере?

8) Было ли тебе страшно?

9) Жалеешь ли ты о чем-то, что произошло за время пребывания в лагере?

О чем?

10) Что из того, что ты получи (а) в лагере, ты можешь использовать в своей повседневной жизни уже сейчас?

11) Что бы ты хотел(а) пожелать себе?

12) Что бы ты хотел(а) пожелать другим ребятам?

13) Что бы ты хотел(а) пожелать педагогам?

14) Самое важное событие в лагере? Было или оно?

15) Можно ли сказать, что ты чему-то научился в лагере? 

Приложение №6

Анкета для родителей

1) Считаете ли Вы, что пребывание Вашего ребенка в пришкольном лагере, принесло ему пользу?

— большую;

— небольшую;

— возможно, пригодится в жизни;

2) Как относился Ваш ребенок к посещению пришкольного лагеря?

— посещал с удовольствием;

— особой радости не испытывал;

— посещал по вашей просьбе или напоминанию воспитателей;

3) Понравились ли Вам педагоги?

— как профессионалы;

— как личности;

— как воспитатели (организатор массовых мероприятий, экскурсий и т. д.);

4). Если будет возможность отправите ли Вы ребенка в пришкольный лагерь?

— обязательно;

-зависит от обстоятельств;

— не знаю.

Приложение №7

Диагностические карты

КАРТОЧКА №1 «Твои планы на смену»

— Хочу узнать ______________________

— Хочу увидеть______________________

— Хочу сделать ________________________

— Хочу научиться____________________

-Могу научиться___________________

— Хочу, хочу, хочу_____________________

— Не хочу, не хочу, очень не хочу_______________

КАРТОЧКА №2

Вводнаядиагностика	Начало смены. Выяснение пожеланий и предпочтений, первичное выяснение психологического климата в детских коллективах:- анкетирование;- беседы в отрядах;- планерки администрации лагеря, вожатых и воспитателей.
Пошаговаядиагностика	Цветопись по результатам мероприятий и дел лагеря.Беседы.Работа в группах на выявление настроения. (Рисуночный тест)
Итоговаядиагностика	АнкетированиеТворческий отзыв (рисунок «Вместе мы ….»)Беседы Цветопись