Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение МКОУ«СОШ№2 им.Г.А.Лигидова» с.п.Сармаково Зольского муниципального района КБР
Педагогический проект в ДОУ
Наименование:
«Педагогический проект:
«Города-герои».
Автор проекта:
Старший воспитатель
Тип проекта: творческий, информационно-познавательный, краткосрочный.
Вид проекта: семейный, групповой, педагогический
Проблема: «Почему 13 городов России удостоены звания города-герои ».
Ожидаемые результаты: расширение кругозора детей, словарного запаса, воспитание патриотизма , приобщать родителей и детей к совместной деятельности, установить с ними доверительные и партнёрские отношения.
Место проведения: МКОУ«СОШ№2им.Г.А.Лигидова»с.п.Сармаково ДО
Сроки проведения: март-май 2026года.
Количество участников проекта: дети старшей группы компенсирующей направленности , родители, воспитатель группы
Цель проекта: создание условий для знакомства детей и их родителей с историей городов- героев и памятниками воинской славы в городах-героях ; усвоения и закрепления знаний о ВОВ, .
Задачи проекта:
Для детей:
-Познакомить детей с боевой историей каждого города-героя .
-Обобщать и расширять знания детей о ВОВ, о Дне Победы.
-Развивать речь детей, расширяя словарный запас.
-Воспитывать патриотические чувства к России; уважение к подвигу русского народа, толерантность.
Для педагогов:
-Объединять педагогов в единый творческий коллектив для разработки учебно-методического проекта.
-Создать условия в группе для знакомства детей с городами-героями.
-Активизировать работу педагогов по пропаганде патриотического воспитания и толерантности среди родителей воспитанников.
Для родителей:
-Научить ориентироваться в информации для детей о событиях во время ВОВ.
-Активизировать работу по пропаганде патриотического воспитания и толерантности среди родителей.
Продукты проекта.
-Для детей:
1. Художественное творчество: тема «Памятники воинской славы в городах-героях» (художественное творчество детско-родительские рисунки + фотоматериалы)
2. Наглядный материал для подрастающего поколения дошкольников:
альбом «Города-герои»
-Для родителей:
1. Совместное художественное творчество детей и родителей:
тема «ВОВ»
2. Материал: стенгазета «Города-герои»
3. Наглядный материал: фотоматериалы «Города-герои»
4. Оформление папок -раскладушек
Ожидаемые результаты проекта
Для детей:
-формированные понятия о ВОВ, о Победе , о городах-героях
-Активизация познавательного интереса.
-Проявление сознательной дисциплины, концентрации внимания, самостоятельности в осознанном патриотическом отношении к Родине.
Для педагогов:
-Создание достаточных условий для организации деятельности в группе по патриотическому и толерантному воспитанию.
Для родителей:
-Сформированы умения и навыки ориентироваться в информации, предлагаемой работниками детского сада, и правильно ее использовать.
-Интерес к новому сотрудничеству с ДОУ
План мероприятий по реализации проекта
«Города – герои »
1 этап проекта Подготовительный (организационный)
Деятельность педагогов
Воспитатель, приступая к разработке проекта:
1. Формулирует его название.
2. Проводит информационно-совещательную беседу с узкими специалистами:
-знакомит с названием и содержанием проекта
-целями и задачами проекта
-обсуждается, что может сделать в рамках проекта каждый из участников.
3. Проводит подбор соответствующего материала.
4. Знакомится с методической литературой, нетрадиционными формами работы.
5. Составляет план разработки проекта.
6. Информирует родителей о реализации проекта.
7. Заинтересовывает каждого из родителей в активном участии в реализации проекта.
8. Выявляет заинтересованных родителей.
9. Обсуждает и уточняет, что может каждый из родителей сделать в ходе реализации проекта и на его завершающем этапе.
10. Активизирует деятельность родителей.
Деятельность детей
На первом этапе проекта дети:
1. Обсуждают проблему.
2. Вживаются в игровую ситуацию.
3. Предлагают варианты решения проблемы.
Деятельность семьи
На первом этапе проекта родители:
1. Осуществляют поиск единомышленников среди родителей.
2. Обсуждают и уточняют, что можно сделать в рамках проекта.
3. Принимают участие в предполагаемых формах работы с родителями.
2 этап проекта Деятельностный (реализация проекта)
Деятельность педагогов
Воспитатель, приступая к реализации проекта:
1. Составляет план решаемой проблемы.
2. Планирует детскую деятельность в связи с определившимся планом.
3. Формирует мотивации, связанные с внутренним желанием детей узнавать что-то новое.
4. Организовывает и проводит различные обучающие и развивающие формы деятельности.
5. Модернизирует развивающую среду и изучаемый материал в соответствии с интересами детей.
6. Проводит отбор экспонатов для экспозиций.
7. Оформляет сменные тематические экспозиции в уголке патриотического воспитания:
«ВОВ 1941-1945 года»
«Город-герой Москва»
«Город-герой Волгоград
« Город-герой Ленинград (Санкт-Петербург)»
« Город-герой Киев»
« Город-герой Одесса»
«Город-герой Севастополь»
«Город-герой Керчь»
«Город-герой Новороссийск»
«Город-герой Минск»
«Город-герой Тула»
«Город-герой Мурманск»
«Город-герой Смоленск»
«Крепость –герой Брестская крепость»
«70-летие Победы в ВОВ»
«Рода войск»
«Дети и война»
8. Организовывает и проводит культурно-досуговую деятельность с привлечением:
9. Оформляет выставку художественного творчества детей.
10. Оформляет совместно с детьми выставку совместного художественного творчества детей с родителями.
11. Оформляет совместно с детьми альбом «Города-герои».
12. Организовывает различные формы работы с родителями.
Деятельность детей
В ходе реализации проекта дети:
1. Участвуют в разных видах деятельности:
-познавательная деятельность
-ФЭМП
-художественное творчество: тема «Города-герои» и др.
-физическая культура
-музыка
-художественная литература
2. Предоставляют результаты деятельности.
3. Принимают активное участие в оформлении выставки совместного художественного творчества родителей и детей о ВОВ с презентацией своего рисунка.
4. Принимают активное участие в оформлении альбома «Города-герои », как наглядного материала для подрастающего поколения дошкольников.
5. Активно рассматривают и обсуждают экспонаты сменных тематических экспозиций в уголке патриотического воспитания.
Деятельность семьи
В ходе реализации проекта родители:
1. Непосредственно участвуют в жизни ДОУ, в предполагаемых формах работы с родителями.
2. Принимают участие в оформлении сменных тематических экспозиции в уголке патриотического воспитания.
3. Оформляют наглядный материал: стенгазета «Города-герои»
4. Оформляют совместное художественное творчество родителей с детьми о ВОВ.
5. Принимают активное участие в выставке совместного художественного творчества родителей с детьми о ВОВ.
6. Проводят беседы с детьми во время виртуальных прогулок по города-героям:
-об истории городов
-о битвах в городах-героях
-о временах ВОВ
7. Знакомят детей виртуально с достопримечательностями и историческими памятниками городов-героев.
8. Оформляют фотоматериалы «Города-герои, в которых мы живем», как наглядный материал.
3 этап Завершающий (обобщающий)
Деятельность педагогов
На завершающем этапе проекта воспитатель проводит итоговое занятие
На завершающем этапе проекта дети активно участвуют в совместно организованной деятельности, предоставляют результаты:
-Чтение стихов
-Исполнение песни «Катюша»
-Художественное творчество: тема «Салют Победы»
Деятельность семьи
На завершающем этапе проекта родители оказывают помощь воспитателю в проведении итогового занятия.
