Отдел организации оказания социальных услуг и социального сопровождения
Отдел организации оказания социальных услуг и социального сопровождения открыт с 1 мая 2026 года. Работа отдела стартовала в рамках реализации мастерских разной направленности, что позволило значительно расширить спектр предоставляемых услуг и повысить качество жизни подопечных. Создана инфраструктура из 7 мастерских; проведено 80 занятий; достигнуты ключевые показатели эффективности
Работа идет по 7 направлениям:
| Реализация программы обувной мастерской «Каблучок» | Занятия в мастерской проводятся 2 раза в месяц, всего будет проведено 8 мастер- классов/занятий. Количество детей, посетивших мастерскую: 11 человек. Количество родителей, посетивших мастерскую: 2026 г. – 18 человек. На проведенных занятиях участники познакомились с инструментами, техникой безопасности и научились ставить набойки на каблуки. В результате отремонтировано 6 пар обуви. |
|---|---|
| Реализация программы кулинарной мастерской «Хозяюшка» | Занятия в мастерской проводятся 4 раза в месяц, всего проведено 16 мастер- классов/занятий. Количество детей, посетивших мастерскую: – 25 человек. Количество родителей, посетивших мастерскую: 19 человек. В работе мастерской участвовали семьи СОП/ТЖС с детьми (ОВЗ, многодетные семьи СОП/ТЖС). Особый интерес вызвали мастер-классы по приготовлению пастилы из яблок, сока из тыквы, зефира, имбирного печенья, домашнего хлеба. На занятиях сохранялась очень доброжелательная атмосфера, решая совместные задачи, дети сближались со своими родителями. |
| Реализация программы швейной мастерской «Мастерица» | В мастерской проведено 9 мастер- классов/занятий. Количество детей, посетивших мастерскую: 23 человек. Количество родителей, посетивших мастерскую: 17 человек. В работе мастерской участвовали семьи СОП/ТЖС с детьми ОВЗ, многодетные. Участники освоили швейное оборудование, научились шить постельное белье, скатерти, шторы, кухонные полотенца. |
| Реализация программы ремесленной мастерской «Фантазия» | В мастерской проведено 9 мастер-классов/занятий. Количество детей, посетивших мастерскую в 41 человек. Количество родителей, посетивших мастерскую в 18 человек. Участники научились плести кашпо из ротанга, делать украшения и фигурки из эпоксидной смолы, работать с гипсом и фетром, создавать интерьерные картины.Особой популярностью пользовались мастер-классы по мыловарению. Дети и родители проявляют большой интерес к прикладному творчеству, отмечают позитивное отношение к совместному труду. |
| Реализация программы мастерской компьютерной грамотности | Обучающие занятия для группы проводятся 2 раза в неделю. Всего проведено 54 занятий. Количество детей, посетивших мастерскую: 40 человек. Количество родителей, посетивших мастерскую: 28 человек. Взрослые освоили базовые навыки работы с компьютером, учатся печатать, а также пользоваться электронной почтой и составлять резюме.Подростки и дети в основном под руководством наставника создавали рефераты и сообщения. |
| Реализация программы столярной мастерской | Занятия в мастерской проводятся 2 раза в месяц, всего проведено 7 мастер- классов/занятий. Количество детей, посетивших мастерскую: 11 человек. Количество родителей, посетивших мастерскую: 11 человек. Детьми и родителями приобрели и повысили навыки финансовой грамотности и столярного дела, они научились делать садовые скамейки, стулья, разделочные доски, декоративные изделия на 3D принтере и т.п. 2 подростка хотели бы после 9 класса пойти учиться на плотника. 1 подросток защитил выпускной проект по изготовлению деревянного изделия — «Табурет».У участников отмечается рост уверенности при работе со столярными инструментами, формируется навык работы в команде. |
| Реализация программы фотомастерской «Объектив». | Занятия в мастерской проводятся 3 раза в неделю, всего проведено 48 мастер- классов/занятий, 7 тематических фотосессии с целевой группой (День Победы, День защиты детей, День Семьи СОП/ТЖС, любви и верности и т.п.). Оборудовано 3 тематических фотозоны. Количество детей, посетивших мастерскую: 30 человек. Количество родителей, посетивших мастерскую: 17 человек. В семьях появились красивые совместные фотографии, что благоприятно сказывается на общей атмосфере в семьях. |
За истекший период 2026 года осуществлялось взаимодействие с семьями находящиеся в семьи СОП/ТЖС, населением города, а также воспитанниками учреждения.
Охват населения и категории получателей услуг
| Показатель | Данные за май-август 2026 г. |
|---|---|
| Общее количество участников мастерских: | Более 150 человек. (дети + родители). |
| Охват детей-сирот и оставшихся без попечения родителей: | Включены через групповое дневное пребывание. |
| Семьи СОП/ТЖС: | Основной целевой контингент — более 40 семей. |
| Дети с ОВЗ: | Активно вовлечены во все направления (швейная, ремесленная, кулинарная мастерские). |
| Воспитанники учреждения: | Полностью охвачены программой кружков и секций клуба «Подросткофф». |
По состоянию на 31.08.2026 на социальном обслуживании в полустационарной форме (группа дневного пребывания с питанием) состоит:
| Наименование | Кол-во |
|---|---|
| Общее кол-во получателей | 25 |
| СОП | 11 |
| семьи СОП/ТЖС | 14 |
| Срок ИППСУ действует | 12 |
| Срок действия ИППСУ истёк | 13 |
По состоянию на 31.08.2026 на социальном обслуживании ИППСУ в полустационарной форме (группа кратковременного пребывания от 1 года до 3 лет) состоит:
| Наименование | Кол-во |
|---|---|
| Общее кол-во получателей | 1 |
| СОП | 0 |
| семьи СОП/ТЖС | 1 |
| Срок ИППСУ действует | 1 |
| Срок действия ИППСУ истёк | 0 |
В 2026 году семьям и детям оказывались следующие услуги:
— консультативная помощь (психологическая) – 1 семья;
— предоставление социального обслуживания в полустационарной форме (срочные услуги) – 3 семьи СОП/ТЖС;
— предоставление социального обслуживания в полустационарной форме (группа дневного пребывания) – 13 семьям;
-пункт проката «Мой Малыш» — 1 семья (два оборудования).
Работа по направлению кружков и секций клуба «Подросткофф» по 12 направлениям, проведено:
9 кружков и 4 спортивных секции:
Согласно спискам воспитанников групп, посещение кружков и секций в учреждении 100%:
| № | Название кружков/секций | посещение кол-во человек. |
|---|---|---|
| Кулинарная мастерская «Хозяюшка» | 25 человек. | |
| Столярная мастерская «Мастеровой» | 11 человек. | |
| Мастерская компьютерной грамотности | 40 человек. | |
| Мастерская инновации | 23 человека | |
| Швейная мастерская | 13 человек. | |
| Творческая мастерская «Фантазия» | 41 человек. | |
| Библиотека | 13 человек. | |
| Футбол | 15 человек. | |
| Самбо «Будущий чемпион» | 9 человек. | |
| Общая физическая подготовка (девушки) | 6 человек. | |
| «Подвижные игры» ОФП | 7человек. (дошкольник) | |
| Игровая физкультура | 33человека (школьники) | |
| Туристический кружок «Я-Турист» | 11 человек. | |
| Тур выходного дня | 26 человек. | |
| Занятия в сенсорной комнате | 15 человек. | |
| Мастерская фото-видео студия «Объектив» | 21 человек. |
Отдел взаимодействует с НКО, заключены 15 соглашений о сотрудничестве. Все партнёрства позволили организовать экскурсии, профориентационные встречи и расширили досуговую программу воспитанников.
В работу отдела внедрены новые технологии работы с несовершеннолетними, а также с семьями с детьми СОП/ТЖС:
- Компьютерная грамотность: учим ориентироваться в цифровом мире вместе с детьми;
- Швейная мастерская: создаём уникальные вещи своими руками;
- Мастерская «каблучок»: дарим вторую жизнь любимой обуви! Учимся практичному ремонту и экономии семейного бюджета;
- Столярная мастерская: мастерим полезные предметы для дома, развивая терпение и точность.
- Кулинарная мастерская – участие в приготовлении еды для всей семьи СОП/ТЖС или группы формирует чувство ответственности за других. Это профилактика эгоцентризма и асоциального поведения.
- Мастерская фантазия (рукоделие) — выражение эмоций без слов. Вязание крючком или лепка позволяют ребёнку выразить агрессию или тревогу через физическое действие (наматывание нити, сжатие глины), не прибегая к вербальной агрессии. Развитие эмпатии. Создание подарков для членов семьи СОП/ТЖС (валентинки, игрушки-обереги) развивает способность заботиться о близких, что является основой профилактики жестокого обращения.
- Массажное кресло-качалка yamaguchi liberty comfort grey: применяется для релаксации перед занятиями, особенно эффективно при работе с детьми из кризисных семей.
- Интерактивная песочница «росинка»: используется как арт-терапевтическое средство для снятия тревожности у детей и подростков.
- Интерактивный стол — групповая проектная работа над общей цифровой картой или пазлом (профилактика поведения). Формирование командного взаимодействия.
- Интерактивная песочница «Сандия» арт-терапевтические занятия, направленные на проработку страхов и конфликтов.
- Проектная деятельность: реализация финальных проектов воспитанниками (например, создание семейного фотоальбома).
Работа отдела перешла от стадии становления инфраструктуры к этапу полноценной эксплуатации. Создан эффективный механизм профилактики семейного неблагополучия – семейные мастерские. Наблюдается качественная трансформация детско-родительских отношений: совместный труд в мастерских способствует сплочению семей, повышению авторитета родителей в глазах детей и росту уверенности подростков в своих силах. Целевые группы демонстрируют рост финансовой грамотности и готовности к самостоятельной жизни. Данная работа специалистов отдела доказала свою жизнеспособность и востребованность у населения г. Шелехова, заложив прочный фундамент для достижения годовых показателей до декабря 2026 года.
Отчет подтверждает высокий уровень вовлечения воспитанников в дополнительные образовательные и досуговые мероприятия, обеспечивающие полноценную социальную адаптацию и психолого-педагогическую поддержку. Несмотря на достигнутые показатели, сохраняется потребность в обновлении содержания программ и привлечения новых форматов внеурочной деятельности для повышения интереса и разнообразия занятий.
Отдел организации оказания социальных услуг и социального сопровождения
Отдел организации оказания социальных услуг и социального сопровождения открыт с 1 мая 2026 года. Работа отдела стартовала в рамках реализации мастерских разной направленности, что позволило значительно расширить спектр предоставляемых услуг и повысить качество жизни подопечных. Создана инфраструктура из 7 мастерских; проведено 80 занятий; достигнуты ключевые показатели эффективности
Работа идет по 7 направлениям:
| Реализация программы обувной мастерской «Каблучок» | Занятия в мастерской проводятся 2 раза в месяц, всего будет проведено 8 мастер- классов/занятий. Количество детей, посетивших мастерскую: 11 человек. Количество родителей, посетивших мастерскую: 2026 г. – 18 человек. На проведенных занятиях участники познакомились с инструментами, техникой безопасности и научились ставить набойки на каблуки. В результате отремонтировано 6 пар обуви. |
|---|---|
| Реализация программы кулинарной мастерской «Хозяюшка» | Занятия в мастерской проводятся 4 раза в месяц, всего проведено 16 мастер- классов/занятий. Количество детей, посетивших мастерскую: – 25 человек. Количество родителей, посетивших мастерскую: 19 человек. В работе мастерской участвовали семьи СОП/ТЖС с детьми (ОВЗ, многодетные семьи СОП/ТЖС). Особый интерес вызвали мастер-классы по приготовлению пастилы из яблок, сока из тыквы, зефира, имбирного печенья, домашнего хлеба. На занятиях сохранялась очень доброжелательная атмосфера, решая совместные задачи, дети сближались со своими родителями. |
| Реализация программы швейной мастерской «Мастерица» | В мастерской проведено 9 мастер- классов/занятий. Количество детей, посетивших мастерскую: 23 человек. Количество родителей, посетивших мастерскую: 17 человек. В работе мастерской участвовали семьи СОП/ТЖС с детьми ОВЗ, многодетные. Участники освоили швейное оборудование, научились шить постельное белье, скатерти, шторы, кухонные полотенца. |
| Реализация программы ремесленной мастерской «Фантазия» | В мастерской проведено 9 мастер-классов/занятий. Количество детей, посетивших мастерскую в 41 человек. Количество родителей, посетивших мастерскую в 18 человек. Участники научились плести кашпо из ротанга, делать украшения и фигурки из эпоксидной смолы, работать с гипсом и фетром, создавать интерьерные картины.Особой популярностью пользовались мастер-классы по мыловарению. Дети и родители проявляют большой интерес к прикладному творчеству, отмечают позитивное отношение к совместному труду. |
| Реализация программы мастерской компьютерной грамотности | Обучающие занятия для группы проводятся 2 раза в неделю. Всего проведено 54 занятий. Количество детей, посетивших мастерскую: 40 человек. Количество родителей, посетивших мастерскую: 28 человек. Взрослые освоили базовые навыки работы с компьютером, учатся печатать, а также пользоваться электронной почтой и составлять резюме.Подростки и дети в основном под руководством наставника создавали рефераты и сообщения. |
| Реализация программы столярной мастерской | Занятия в мастерской проводятся 2 раза в месяц, всего проведено 7 мастер- классов/занятий. Количество детей, посетивших мастерскую: 11 человек. Количество родителей, посетивших мастерскую: 11 человек. Детьми и родителями приобрели и повысили навыки финансовой грамотности и столярного дела, они научились делать садовые скамейки, стулья, разделочные доски, декоративные изделия на 3D принтере и т.п. 2 подростка хотели бы после 9 класса пойти учиться на плотника. 1 подросток защитил выпускной проект по изготовлению деревянного изделия — «Табурет».У участников отмечается рост уверенности при работе со столярными инструментами, формируется навык работы в команде. |
| Реализация программы фотомастерской «Объектив». | Занятия в мастерской проводятся 3 раза в неделю, всего проведено 48 мастер- классов/занятий, 7 тематических фотосессии с целевой группой (День Победы, День защиты детей, День Семьи СОП/ТЖС, любви и верности и т.п.). Оборудовано 3 тематических фотозоны. Количество детей, посетивших мастерскую: 30 человек. Количество родителей, посетивших мастерскую: 17 человек. В семьях появились красивые совместные фотографии, что благоприятно сказывается на общей атмосфере в семьях. |
За истекший период 2026 года осуществлялось взаимодействие с семьями находящиеся в семьи СОП/ТЖС, населением города, а также воспитанниками учреждения.
Охват населения и категории получателей услуг
| Показатель | Данные за май-август 2026 г. |
|---|---|
| Общее количество участников мастерских: | Более 150 человек. (дети + родители). |
| Охват детей-сирот и оставшихся без попечения родителей: | Включены через групповое дневное пребывание. |
| Семьи СОП/ТЖС: | Основной целевой контингент — более 40 семей. |
| Дети с ОВЗ: | Активно вовлечены во все направления (швейная, ремесленная, кулинарная мастерские). |
| Воспитанники учреждения: | Полностью охвачены программой кружков и секций клуба «Подросткофф». |
По состоянию на 31.08.2026 на социальном обслуживании в полустационарной форме (группа дневного пребывания с питанием) состоит:
| Наименование | Кол-во |
|---|---|
| Общее кол-во получателей | 25 |
| СОП | 11 |
| семьи СОП/ТЖС | 14 |
| Срок ИППСУ действует | 12 |
| Срок действия ИППСУ истёк | 13 |
По состоянию на 31.08.2026 на социальном обслуживании ИППСУ в полустационарной форме (группа кратковременного пребывания от 1 года до 3 лет) состоит:
| Наименование | Кол-во |
|---|---|
| Общее кол-во получателей | 1 |
| СОП | 0 |
| семьи СОП/ТЖС | 1 |
| Срок ИППСУ действует | 1 |
| Срок действия ИППСУ истёк | 0 |
В 2026 году семьям и детям оказывались следующие услуги:
— консультативная помощь (психологическая) – 1 семья;
— предоставление социального обслуживания в полустационарной форме (срочные услуги) – 3 семьи СОП/ТЖС;
— предоставление социального обслуживания в полустационарной форме (группа дневного пребывания) – 13 семьям;
-пункт проката «Мой Малыш» — 1 семья (два оборудования).
Работа по направлению кружков и секций клуба «Подросткофф» по 12 направлениям, проведено:
9 кружков и 4 спортивных секции:
Согласно спискам воспитанников групп, посещение кружков и секций в учреждении 100%:
| № | Название кружков/секций | посещение кол-во человек. |
|---|---|---|
| Кулинарная мастерская «Хозяюшка» | 25 человек. | |
| Столярная мастерская «Мастеровой» | 11 человек. | |
| Мастерская компьютерной грамотности | 40 человек. | |
| Мастерская инновации | 23 человека | |
| Швейная мастерская | 13 человек. | |
| Творческая мастерская «Фантазия» | 41 человек. | |
| Библиотека | 13 человек. | |
| Футбол | 15 человек. | |
| Самбо «Будущий чемпион» | 9 человек. | |
| Общая физическая подготовка (девушки) | 6 человек. | |
| «Подвижные игры» ОФП | 7человек. (дошкольник) | |
| Игровая физкультура | 33человека (школьники) | |
| Туристический кружок «Я-Турист» | 11 человек. | |
| Тур выходного дня | 26 человек. | |
| Занятия в сенсорной комнате | 15 человек. | |
| Мастерская фото-видео студия «Объектив» | 21 человек. |
Отдел взаимодействует с НКО, заключены 15 соглашений о сотрудничестве. Все партнёрства позволили организовать экскурсии, профориентационные встречи и расширили досуговую программу воспитанников.
В работу отдела внедрены новые технологии работы с несовершеннолетними, а также с семьями с детьми СОП/ТЖС:
- Компьютерная грамотность: учим ориентироваться в цифровом мире вместе с детьми;
- Швейная мастерская: создаём уникальные вещи своими руками;
- Мастерская «каблучок»: дарим вторую жизнь любимой обуви! Учимся практичному ремонту и экономии семейного бюджета;
- Столярная мастерская: мастерим полезные предметы для дома, развивая терпение и точность.
- Кулинарная мастерская – участие в приготовлении еды для всей семьи СОП/ТЖС или группы формирует чувство ответственности за других. Это профилактика эгоцентризма и асоциального поведения.
- Мастерская фантазия (рукоделие) — выражение эмоций без слов. Вязание крючком или лепка позволяют ребёнку выразить агрессию или тревогу через физическое действие (наматывание нити, сжатие глины), не прибегая к вербальной агрессии. Развитие эмпатии. Создание подарков для членов семьи СОП/ТЖС (валентинки, игрушки-обереги) развивает способность заботиться о близких, что является основой профилактики жестокого обращения.
- Массажное кресло-качалка yamaguchi liberty comfort grey: применяется для релаксации перед занятиями, особенно эффективно при работе с детьми из кризисных семей.
- Интерактивная песочница «росинка»: используется как арт-терапевтическое средство для снятия тревожности у детей и подростков.
- Интерактивный стол — групповая проектная работа над общей цифровой картой или пазлом (профилактика поведения). Формирование командного взаимодействия.
- Интерактивная песочница «Сандия» арт-терапевтические занятия, направленные на проработку страхов и конфликтов.
- Проектная деятельность: реализация финальных проектов воспитанниками (например, создание семейного фотоальбома).
Работа отдела перешла от стадии становления инфраструктуры к этапу полноценной эксплуатации. Создан эффективный механизм профилактики семейного неблагополучия – семейные мастерские. Наблюдается качественная трансформация детско-родительских отношений: совместный труд в мастерских способствует сплочению семей, повышению авторитета родителей в глазах детей и росту уверенности подростков в своих силах. Целевые группы демонстрируют рост финансовой грамотности и готовности к самостоятельной жизни. Данная работа специалистов отдела доказала свою жизнеспособность и востребованность у населения г. Шелехова, заложив прочный фундамент для достижения годовых показателей до декабря 2026 года.
Отчет подтверждает высокий уровень вовлечения воспитанников в дополнительные образовательные и досуговые мероприятия, обеспечивающие полноценную социальную адаптацию и психолого-педагогическую поддержку. Несмотря на достигнутые показатели, сохраняется потребность в обновлении содержания программ и привлечения новых форматов внеурочной деятельности для повышения интереса и разнообразия занятий.
Ежемесячный план-график работы клуба «Подросткофф» на второе полугодие 2026 года (с мая по декабрь).
План составлен с учетом годового тематического цикла, утвержденного расписания специалистов и специфики целевой аудитории. В теплое время года (май–август) акцент смещается на уличную деятельность, спорт и профориентацию, а в учебное время (сентябрь–декабрь) — на адаптацию, профилактику девиантного поведения и подготовку к экзаменам/праздникам.
МАЙ 2026: Патриотическое воспитание и подготовка к лету
Тема месяца: День Победы. Акция «Письмо ветерану».
| Дата | Время | Направление / Тема | Форма мероприятия |
|---|---|---|---|
| 1 мая (Чт) | Выходной | Праздник Весны и Труда | — |
| 5 мая (Пн) | 14:00 – 16:15 | Гражданско-патриотическое | Урок мужества: просмотр документальной хроники |
| 8 мая (Чт) | 09:00 – 12:15 | Гражданско-патриотическое | Подготовка открыток для ветеранов, репетиция строевой песни |
| 9 мая (Пт) | Выходной | День Победы | Участие в городской акции возложения цветов (совместно) |
| 12–30 мая | По графику | Социальная адаптация | Тренинги подготовки к летней оздоровительной кампании и лагерям |
| Еженедельно | Ср 14:00-16:15 | Психокоррекция | Групповая рефлексия перед каникулами |
ИЮНЬ 2026: Лето и безопасность
Тема месяца: Летняя кампания. Встреча с инспектором ПДН.
| Дата | Время | Направление / Тема | Форма мероприятия |
|---|---|---|---|
| 1 июня (Пн) | 14:00 – 16:15 | Профилактика асоциальных явлений | Правовой час: «Комендантский час и ответственность летом» |
| 4 июня (Чт) | 09:00 – 12:15 | ЗОЖ и профилактика | Беседа о правилах поведения на воде и у огня |
| 9 июня (Вт) | 09:00 – 12:15 | Физкультурно-оздоровительное | Турнир по стритболу на уличной площадке |
| 11 июня (Чт) | 14:00 – 16:15 | Профилактика асоциальных явлений | Встреча с инспектором ПДН: разбор ситуаций летнего травматизма |
| 16–19 июня | 09:00 – 16:15 | Проектная деятельность | Выездной палаточный лагерь (по отдельному приказу) |
| 25 июня (Чт) | 09:00 – 12:15 | Досуговое | Итоговый квест «Найди клад лета» |
ИЮЛЬ 2026: Спорт и здоровье
Тема месяца: Мастер-класс по йоге. Соревнования.
| Дата | Время | Направление / Тема | Форма мероприятия |
|---|---|---|---|
| 2 июля (Чт) | 09:00 – 12:15 | Физкультурно-оздоровительное | Велопробег по безопасному маршруту Шелехов – Баклаши |
| 7 июля (Вт) | 09:00 – 12:15 | Спортивное | Открытый турнир по волейболу |
| 9 июля (Чт) | 14:00 – 16:15 | ЗОЖ | Мастер-класс приглашенного тренера: «Базовые упражнения для спины подростка» |
| 14 июля (Вт) | 09:00 – 12:15 | Досуговое | Посещение бассейна (социальный выезд) |
| 16 июля (Чт) | 09:00 – 12:15 | Арт-терапия | Пленэр: зарисовки природы парка (материалы предоставляет клуб) |
| 21–24 июля | 09:00 – 16:15 | Трудовая практика | Благоустройство территории центра (посадка цветов) |
| 30 июля (Чт) | 14:00 – 16:15 | Психокоррекция | Релаксационная сессия «Йога смеха» |
АВГУСТ 2026: Профориентация
Тема месяца: Кем быть? Встречи с профессионалами.
| Дата | Время | Направление / Тема | Форма мероприятия |
|---|---|---|---|
| 4 августа (Вт) | 09:00 – 12:15 | Профориентация | Деловая игра «Биржа труда: составь резюме» |
| 6 августа (Чт) | 14:00 – 16:15 | Профпробы | Встреча с представителем МЧС (форма, снаряжение, задачи) |
| 11 августа (Вт) | 09:00 – 12:15 | Профпробы | Экскурсия на СТО или в автомастерскую г. Шелехова |
| 13 августа (Чт) | 14:00 – 16:15 | Профпробы | Встреча с кондитером/поваром (мастер-класс на базе столовой) |
| 18 августа (Вт) | 09:00 – 12:15 | Творчество | Создание видеоролика «Один день из жизни…» (выбранной профессии) |
| 20 августа (Чт) | 14:00 – 16:15 | Профориентация | Круглый стол: «Где учиться после 9 класса: колледжи Иркутска» |
| 25–28 августа | 09:00 – 16:15 | Подготовка | Оформление портфолио достижений за лето |
СЕНТЯБРЬ 2026: Школьная адаптация
Тема месяца: Адаптационные игры. Стресс-менеджмент.
| Дата | Время | Направление / Тема | Форма мероприятия |
|---|---|---|---|
| 1 сентября (Вт) | 09:00 – 12:15 | Торжественное | Праздничная линейка «Здравствуй, школа!» |
| 3 сентября (Чт) | 14:00 – 16:15 | Психокоррекция | Тренинг «Как справиться с ленью и вернуться за парту» |
| 8 сентября (Вт) | 09:00 – 12:15 | Социометрия | Диагностика сплоченности групп нового набора |
| 10 сентября (Чт) | 14:00 – 16:15 | Просвещение | Лекция: «Устав школы vs Права ребенка» |
| 15 сентября (Вт) | 09:00 – 12:15 | Досуговое | Игротека настольных игр для знакомства новичков со «старичками» |
| 17 сентября (Чт) | 14:00 – 16:15 | Психокоррекция | Арт-терапия: коллаж «Мой безопасный круг общения» |
| 24 сентября (Чт) | 09:00 – 12:15 | Профилактика | Разбор кейсов: «Школьная травля (буллинг): как не стать жертвой» |
ОКТЯБРЬ 2026: Осенние традиции
Тема месяца: Кулинарный мастер-класс. Осенний бал.
| Дата | Время | Направление / Тема | Форма мероприятия |
|---|---|---|---|
| 1 октября (Чт) | 09:00 – 12:15 | Эстетическое | Мастер-класс по карвингу (художественная резьба по овощам/тыкве) |
| 6 октября (Вт) | 09:00 – 12:15 | Досуговое | Осенний фотокросс (охота за золотыми листьями) |
| 8 октября (Чт) | 14:00 – 16:15 | Нравственное | Этическая беседа: «День пожилого человека: помощь бабушкам и дедушкам» |
| 13 октября (Вт) | 09:00 – 12:15 | Кулинария | Приготовление яблочного пирога и чая из таежных трав |
| 15 октября (Чт) | 14:00 – 16:15 | Творчество | Репетиция номеров для Осеннего балла |
| 20 октября (Вт) | 09:00 – 12:15 | Досуговое | Осенний бал-маскарад (Каб. 201) |
| 29 октября (Чт) | 14:00 – 16:15 | Профилактика | Профилактический час ко Дню памяти жертв ДТП |
НОЯБРЬ 2026: День толерантности
Тема месяца: Мы разные — мы вместе.
| Дата | Время | Направление / Тема | Форма мероприятия |
|---|---|---|---|
| 3 ноября (Вт) | 09:00 – 12:15 | Гражданское | Кинолекторий: фильмы о дружбе народов России |
| 5 ноября (Чт) | 14:00 – 16:15 | Психокоррекция | Тренинг «Стереотипы: почему они опасны?» |
| 10 ноября (Вт) | 09:00 – 12:15 | Правовое | Викторина: «Конституция РФ простым языком» |
| 12 ноября (Чт) | 14:00 – 16:15 | Досуговое | Вечер национальных игр (русская лапта, бурятские шагай наадан) |
| 17 ноября (Вт) | 09:00 – 12:15 | Творческое | Создание плаката «Дружба без границ» |
| 19 ноября (Чт) | 14:00 – 16:15 | Просвещение | Всемирный день туалета: лекция о гигиене и санитарии (нестандартный подход к ЗОЖ) |
| 26 ноября (Чт) | 09:00 – 12:15 | Профилактика | Акция «Международный день отказа от курения» (дебаты) |
ДЕКАБРЬ 2026: Подведение итогов года
Тема месяца: Творческий вечер. Награждение.
| Дата | Время | Направление / Тема | Форма мероприятия |
|---|---|---|---|
| 1 декабря (Вт) | 09:00 – 12:15 | Профилактика | День борьбы со СПИДом: лекция медработника |
| 3 декабря (Чт) | 14:00 – 16:15 | Инвалидов | Акция милосердия: изготовление сувениров для дома-интерната |
| 8 декабря (Вт) | 09:00 – 12:15 | Творческое | Генеральная репетиция Новогоднего концерта |
| 10 декабря (Чт) | 14:00 – 16:15 | Правовое | День прав человека: игра «Мои права в магазине и полиции» |
| 15 декабря (Вт) | 09:00 – 12:15 | Досуговое | Украшение кабинета 201, написание писем Деду Морозу |
| 17 декабря (Чт) | 14:00 – 16:15 | Рефлексия | Анкетирование «Самый яркий момент года в клубе» |
| 22 декабря (Вт) | 09:00 – 16:15 | Итоговое | Большой творческий вечер и награждение. Чаепитие, вручение грамот самым активным участникам года |
| 24–31 дек. | Выходные | Каникулы | Клуб закрыт до января 2027 года |
УТВЕРЖДАЮ
Директор ОГКУСО
«Центр помощи детям,
оставшимся без попечения
родителей, г. Шелехова»
__________Л.С. Черноок
«23» июля 2026 г.
План работы мастерской «Компьютерная грамотность» на август 2026 г.
| № | Мероприятия | Срок исполнения | Ответственный |
|---|---|---|---|
| 1. | Занятие №3. Основы интернета и безопасности (Блок 2). Темы: Что такое интернет? Правила кибербезопасности (пароли, защита данных). | 4–7 августа 2026 г. | Гнездилова Л.Г. |
| 2. | Практикум. Поиск информации в интернете. Задание: Использование поисковых систем Google/Yandex; различие источников. | 8–9 августа 2026 г. | Гнездилова Л.Г. |
| 3. | Индивидуальная консультационная работа с семьями по вопросам безопасного использования сети. | 11–15 августа 2026 г. | Гнездилова Л.Г. |
| 4. | Консилиум специалистов по итогам месяца. Цель: Обсуждение динамики посещаемости и коррекция методов взаимодействия. | 20 августа 2026 г. | Гнездилова Л.Г. |
| 5. | Подготовка отчёта о работе мастерской за июль месяц. | До 26 августа 2026 г. | Гнездилова Л.Г. |
| 6. | Участие воспитанников в межведомственном мероприятии (например, городской IT-квиз). | 22–23 августа 2026 г. | Гнездилова Л.Г. |
Календарно-тематический план мастерской компьютерной грамотности
Ответственный: Гнездилова Л.Г., инструктор по труду
Режим занятий: 80 часов. Занятия проводятся не реже 2 раз в неделю по 2 часа.
Блок №1: Основы компьютерной грамотности (Июль — Сентябрь 2026)
Цель: Знакомство с устройством ПК и базовыми операциями.
| Дата | № п/п | Тема занятия | Содержание |
|---|---|---|---|
| 3–4 июля 2026 г. | 1.1 | Введение в компьютер | Устройство компьютера: основные компоненты (системный блок, монитор). Запуск ОС Windows, знакомство с интерфейсом. |
| 9–10 июля 2026 г. | 1.2 | Работа с файлами и папками | Создание, копирование, перемещение файлов. Структура файловой системы. |
| 16–17 июля 2026 г. | 1.3 | Текстовый редактор Word | Знакомство с Microsoft Word: создание простого документа, ввод текста. |
| 23–24 июля 2026 г. | 1.4 | Консультации (Индивидуально) | Помощь семьям в настройке домашнего ПК, ответы на вопросы. |
| 30 июля – 1 авг. 2026 г. | 1.5 | Практикум: Семейное портфолио | Совместное создание текстового файла о семье. |
| 6–7 августа 2026 г. | 1.6 | Форматирование текста | Выравнивание, шрифт, списки. Добавление изображений в документ. |
| 13–14 августа 2026 г. | 1.7 | Индивидуальные консультации | Решение индивидуальных задач семей. |
| 20–21 августа 2026 г. | 1.8 | Итоговая работа Блока 1 | Подготовка итогового семейного документа или презентации. |
| 27 авг.-3 сент. 2026 г. | 1.9 | Закрепление материала | Повторение пройденного за месяц. |
| 10–11 сентября 2026 г. | 1.10 | Файловые операции | Сложные задачи по управлению файлами. |
| 17–18 сентября 2026 г. | 1.11 | Консультация для родителей | Помощь в организации цифрового архива семьи. |
| 24–26 сентября 2026 г. | 1.12 | Творческий практикум | Оформление семейных документов к празднику. |
Блок №2: Основы работы в интернете (Октябрь — Январь 2026/26)
Цель: Безопасная навигация и использование госуслуг.
| Дата | № п/п | Тема занятия | Содержание |
|---|---|---|---|
| 1–2 октября 2026 г. | 2.1 | Интернет — основы и безопасность | Понятие интернета. Правила безопасного поведения онлайн. Пароли. |
| 8–9 октября 2026 г. | 2.2 | Поиск информации в интернете | Эффективный поиск данных через Google/Yandex. Проверка источников. |
| 15–16 октября 2026 г. | 2.3 | Социальные сети и почта | Регистрация e-mail, правила общения в соцсетях. |
| 22–23 октября 2026 г. | 2.4 | Индивидуальная консультация | Настройка электронной почты у участников. |
| 29 окт.-1 нояб. 2026 г. | 2.5 | Портал Госуслуги: регистрация | Первичное знакомство с разделами портала. |
| 7–8 ноября 2026 г. | 2.6 | Принцип работы порталов | Разбор новостной ленты, форумов пользователей. |
| 14–15 ноября 2026 г. | 2.7 | Электронная приёмная | Написание электронного обращения. |
| 21–22 ноября 2026 г. | 2.8 | Получение услуг в электронном виде | Практика получения справок, запись к врачу. |
| 28 ноя.-5 дек. 2026 г. | 2.9 | Мобильный доступ к порталу | Использование мобильных приложений Госуслуг. |
| 12–13 декабря 2026 г. | 2.10 | Универсальная электронная карта | Назначение карты пользователя государственных услуг. |
| 19–20 декабря 2026 г. | 2.11 | Проект: Семейный архив | Сохранение важных документов в цифровом формате. |
| 26 дек.-2 янв. 2026 г. | 2.12 | Новогодний проект | Создание электронных поздравлений для близких. |
| 8–9 января 2026 г. | 2.13 | Итоги блока 2 | Тестирование навыков поиска и безопасности. |
| 15–16 января 2026 г. | 2.14 | Консультации | Ответы на накопившиеся вопросы по интернету. |
Блок №3: Графический дизайн (Февраль — Май 2026)
Цель: Освоение графических редакторов.
| Дата | № п/п | Тема занятия | Содержание |
|---|---|---|---|
| 1–2 февраля 2026 г. | 3.1 | Введение в графический дизайн | Основные понятия дизайна. Знакомство с Paint/Canva. |
| 8–9 февраля 2026 г. | 3.2 | Инструменты редактора | Линия, заливка, выделение. Простые композиции. |
| 15–16 февраля 2026 г. | 3.3 | Создание графики | Рисование простых объектов, открытки ко Дню защитника Отечества. |
| 22–23 февраля 2026 г. | 3.4 | Индивидуальная консультация | Помощь в создании личных рисунков. |
| 1–2 марта 2026 г. | 3.5 | Коллаж из фотографий | Объединение нескольких фото в один рисунок. |
| 8–9 марта 2026 г. | 3.6 | Подарочная графика | Создание праздничных картинок к 8 Марта. |
| 15–16 марта 2026 г. | 3.7 | Конкурс творческих работ | Представление лучших проектов участников. |
| 22–23 марта 2026 г. | 3.8 | Мастер-класс: Цифровой скрапбукинг | Создание цифровой памятной страницы. |
| 29 мар.-5 апр. 2026 г. | 3.9 | Проекты на Пасху | Изготовление цифровых пасхальных яиц. |
| 12–13 апреля 2026 г. | 3.10 | Итоговое занятие | Обзор выполненных дизайнерских работ. |
| 19–20 апреля 2026 г. | 3.11 | Консультационный час | Помощь в доработке сложных проектов. |
| 26 апр.-3 мая 2026 г. | 3.12 | Творческая выставка | Организация выставки детских и семейных работ. |
| 10–11 мая 2026 г. | 3.13 | Проект: Семейный герб | Создание символа семьи в графическом редакторе. |
| 17–18 мая 2026 г. | 3.14 | Рефлексия блока | Оценка результатов обучения. |
Блок №4: Программирование и презентации (Май — Август 2026)
Цель: Базовые навыки алгоритмического мышления и создания презентаций.
| Дата | № п/п | Тема занятия | Содержание |
|---|---|---|---|
| 24–26 мая 2026 г. | 4.1 | Алгоритмы и логика | Что такое алгоритм? Последовательность действий. |
| 31 май-1 июня 2026 г. | 4.2 | PowerPoint: Интерфейс | Знакомство со структурой программы. |
| 7–8 июня 2026 г. | 4.3 | Создание первой презентации | Тема: «Моя семья сегодня». |
| 14–15 июня 2026 г. | 4.4 | Анимация и переходы | Оживление слайдов. |
| 21–22 июня 2026 г. | 4.5 | Командная работа | Совместная подготовка одной большой презентации группой детей. |
| 28 июн.-5 июля 2026 г. | 4.6 | Демонстрация проекта | Выступления перед другими участниками мастерских. |
| 12–13 июля 2026 г. | 4.7 | Индивидуальное консультирование | Корректировка финальных проектов. |
| 19–20 июля 2026 г. | 4.8 | Анализ проделанной работы | Обсуждение сильных сторон и зон роста. |
| 26 июля-2 авг. 2026 г. | 4.9 | Открытый урок | Приглашение других специалистов центра на демонстрацию умений. |
| 9–10 августа 2026 г. | 4.10 | Итоговая аттестация | Выполнение комплексного задания. |
| 16–17 августа 2026 г. | 4.11 | Завершающий консилиум | Подведение итогов всей программы. |
Этот план охватывает все блоки вашей программы и соответствует заявленному объёму в 80 учебных часов.
