Путешествие фантика

Проект

Путешествие фантика

Актуальность проекта

Фантик придуман не только как обертка для конфет, у него есть и другие предназначения. Фантик — «конфетная обёртка», обёртка кондитерского изделия; бумажная, целлулоидная или фольговая, яркая рекламная и художественно расписная верхняя обёртка для кондитерских изделий или небольших упаковок для сыпучих товаров (чая, какао или кофе); зачастую является предметом художественного творчества и частью хобби в коллекционном собирательстве детей и взрослых.

Конфеты – неотъемлемая часть детства. Любой из нас помнит их вкус с детства.

Цель проекта: формирование экологической культуры, экологического сознания, чувства уважения к планете и к своей Родине у детей с использованием интерактивной и наглядной форм работы.

Задачи:

• Формирование системных экологических знаний и представлений о природе и мире как среде жизнедеятельности человека;

• Иллюстрирование экологических понятий яркими, образными, хорошо запоминающимися примерами, доступными для восприятия и осознания в данной возрастной группе;

• Воспитание экологической культуры и нравственности как основы взаимоотношений человека и природы;

• Развитие навыка наблюдений в природе и способности анализировать их.

Паспорт проекта.

Тип проекта: Познавательно – творческий. В данном проекте представлено знакомство с фантиком, что можно сделать из фантика, а не выбрасывать его. Реализация проекта осуществляется через игровое занятие.

Проект проводиться: в библиотеке семейного чтения с детьми 5-10 лет.

Участники проекта: дошкольники и младшие школьники.

По продолжительности проект: краткосрочный с 01.04.2024 г. по 30.04.2024г.

Ожидаемый результат:

• Сформируется у детей элементарные знания по теме «Фантик».

• Сформируется познавательный интерес в процессе реализации проекта.

• Заинтересованность детей темой фантики, проявление активности в коллекционирование приносить из дома интересные фантики для коллекции, рассказывать и делиться своими знаниями с детьми младшей группы.

• Инициативное конструирование детьми из фантиков по своему представлению, проявление творчества и фантазии в работе.

Обобщение проектной деятельности: Мастер класс для младшей группы конструирование из фантиков «Бантик».

Полноправными партнерами Проекта стали:

• Ученики …….

• МДОУ детский сад …..

В ходе реализации проекта был проведен ряд мероприятий:

• Выставка рисунков «Природа – это дом, в котором мы живем»

Выставка творческих работ воспитанников детского сада ……..

• Урок экологической этики «Путешествие фантика»

22 апреля ученики 2 «В» класса узнали, как вредит мусор природе и человеку. Ребята активно участвовали в игре «Убери свою планету!», совершили интерактивную экскурсию на кондитерскую фабрику и узнали, как появляются на свет красивые яркие фантики.

• Исследование «Эксперимент с фантиками»

В ходе эксперимента было доказано, что бумажный фантик, находясь в земле в течение 3-х недель, размок и почти полностью разложился. А фантик из фольги почти не пострадал. Дети сделали вывод, что фантики из фольги могут пролежать в земле очень долго, засоряя землю и нанося ей вред.

• Практическая работа «Если каждый бросит фантик…»

А что же будет, если каждый житель Коряжмы бросит только один фантик на землю?
Мы знаем, что площадь Коряжмы составляет 50,11 км²., а проживает в нашем городе 34 002 человек. Высчитали площадь конфетного фантика – это приблизительно 80 кв. см.
Произведя простые математические вычисления, ребята подсчитали, что, если каждый житель Коряжмы бросит только один фантик на землю, мусором от них будет покрыто 27 кв. км, то есть большая часть города! А ведь за год человек съедает не одну, а примерно 400конфет.
Представить, сколько фантиков будет накапливаться в земле, если не соблюдать чистоту в окружающей природе и оценить масштабы «мусорной катастрофы» в городе ребятам помогла интерактивная диаграмма.

• Творческое задание «Фантазии из фантиков»

25 апреля на уроке технологии ребята своими руками создавали красоту: делали из конфетных фантиков полезные и красивые закладки для книг.

• Акция «Сделаем город чище!»

Акция состоялась 25 апреля в парке культуры и отдыха «Победа» и преследовала цель воспитать истинных хозяев дворов, улиц и парков Волгодонска.
На практике маленькие жители города убедились, что главная составляющая чистой, ухоженной окружающей среды – это желание человека.

• Издание информационной листовки «22 апреля – Всемирный день Земли»

Издание листовки было приурочено к Всемирному дню Земли. Созданная библиотекарями листовка призывает людей спасти планету от загрязнения.

Подводя итоги проекта, мы сделали следующие выводы:

Проект доказал, что каждый человек в силах принести пользу окружающей природе. Порой для этого достаточно выбрасывать мусор в мусорные баки, а кто-то может проявить фантазию и сделать из мусора интересные и полезные поделки.
Творческое и практическое задания, игра, эксперимент и акция были направлены на формирование у детей бережного отношения к природе, приобретение навыков экологически-нравственного поведения в природной среде.
Вместе с ребятами, библиотекари сделали наш город чище и библиотека подтвердила статус центра формирования экологической культуры.
Главное для взрослых участников проекта заключается в том, что смогли незаметно и вместе с тем точно направлять естественную любознательность детей в нужное русло.

Взаимодействие с детьми.

Познавательное развитие.

• Беседа: «История возникновения фантика».

Цель: Ознакомление воспитанников с историей создания фантика, с разнообразием фантиков. Продолжение поддерживания интереса к коллекции фантиков.

• Д/И «Парные фантики».

Цель: развивать у детей внимание, мышление, быстроту реакции.
Рассматривание иллюстраций «Что можно сделать из фантика».

Художественно – эстетическое развитие.

• Конструирование: «Изготовление цепочки из фантиков», «Бантик»

Цель:

— Учение детей создавать цепочку из фантиков складывать фантик несколько раз, а затем вставлять друг в друга способом плетения.

— Развитие творческое мышление, фантазию. Воспитывать любознательности, аккуратности, мелкую моторику.

• Аппликация «Рыбка», «Цветок»

— Развитие творческих способностей, воображения, развитие мышления, воображения, моторики рук.

Речевое развитие.

• Чтение стихотворений про фантики «Бижутерия», «Золотая рыбка».

Цель: учить детей понимать стихотворную форму, смысл и значение произведений, воспитывать интерес к художественной литературе.

Заключительный этап.

Цель: обобщение знаний детей о фантиках

Мастер класс конструирование «Бантик».

Цель: Обучение воспитанников делать поделку, показывая тем самым малышам как нужно складывать – бантик из фантиков, совершенствовать умение складывать фантик гармошкой аккуратно. Развивать фантазию, умения оказывать посильную помощь в изготовлении поделки малышам. Воспитание дружеских взаимоотношении между детьми.

Итоги по реализации проекта.

И так, дети очень активно включились в проект и не остались в стороне дети младшей группы. Таким образом, задачи исследования решены, были сделаны выводы, ожидаемые результаты выполнены, процесс познания углублен и расширен.

Именно такой путь познания наиболее естествен для ребенка. Использование метода проектов в организации познавательной деятельности дошкольников – новый подход к образовательному процессу, основанный на активной исследовательской позиции воспитанников с учетом их личностных интересов.

Ну вот, теперь мы знаем о фантиках все или почти все. Ведь чем 100 раз услышать – лучше один раз попробовать.

Содержание выступления.

1. Кедровичок (ведущий): заходит с глобусом

2. Наш общий дом — наша Земля. Как уберечь жизнь на ней и сохранить планету пригодной для существования человека? Вот главный вопрос нынешнего столетия. Защита окружающей среды и бережное, ответственное отношение к природе позволит обеспечить будущее всему человечеству. Это важно понимать не только обществу в целом, но и каждому отдельному человеку.

— Здравствуйте ребята. Я – Кедровичок хранитель кедровой рощи, пришёл, чтоб поведать вам с какими проблемами встречается наша природа и наша планета Земля.

3. Ребята, а вы знали, что 22 апреля празднуется Всемирный день Земли, на которой мы вместе с вами живем, растем, дружим, улыбаемся и развиваемся.

Экологическое просвещение детей – одно из приоритетных направлений в деятельности нашей библиотеки.

Сегодня в библиотеке на мероприятии вы узнаете о загрязнении природы, об истории создания фантика, о его жизни и переработки в природе, чем он вреден и полезен людям и наконец, что мы можем сделать чтоб изменить мир к лучшему?

Долг и обязанность человека – заботиться о здоровье природы. И начать каждый должен с себя!

И так, мы начинаем…Сегодня идя к вам в библиотеку на моем пути мне попадались различные бумажки разных цветов: красные, зеленые, желтые и даже разноцветные, когда я пригляделся то увидел, что это фантики от конфет, но кто же их оставляет на дороге и вообще от куда они берутся?

• Библиотечный урок «Путешествие фантика»

4.Что такое фантик?

Фа́нтик (от слова «фант») — это народное название обертки конфетной, которая служит для заворачивания конфет и другой кондитерской продукции (карамель, ирис, жевательная резинка). Материалом служит бумага, полимер (обычно фольгированный), фольга. Кроме основного предназначения в качестве упаковки, является также объектом коллекционирования и для игры в «фантики», которая была популярна среди детей в советское время.

Но когда же появились конфеты, и какие на них были одёжки?

Истории фантика как таковой не существует. Для перевозки и хранения продуктов, в том числе и конфет, раньше люди использовали то, что попадалось им под руку. С изобретением ткани, бумаги, фольги, парафиновой бумаги, целлофана появилась и упаковка.

5. Вы будете смеяться, но у истоков создания фантика стоял никто иной как Томас Эдисон! Да, да тот, который изобрел лампочку накаливания, фонограф, киноаппаратуру и придумал говорить в начале телефонного разговора «алло».

6. А точнее он порекомендовал применять в качестве обертки парафинированную бумагу, раньше конфеты не принято было заворачивать их просто хранили в коробочках. Это нововведение позволило продавать конфеты в развес, благодаря фантикам это стало гигиенично.

7. Но это была история фантика в Америке, а как же обстояло дело у нас, в России? По сути, фантик — это еще и ничто иное как этикетка и если посмотреть с этой стороны вопроса, то у нас они появились при Петре I. На первых этикетках были указаны фамилии производителей, название и фасад кондитерских фабрик.

8-10. К концу XIX века, когда производство кондитерских изделий выросло в разы, реклама заработала полным ходом. Фантикам уделялась не меньшее внимание, чем театральным афишам. На фантиках творили выдающиеся художники.

11. Выпускались серии конфет с загадками, с таблицей умножения, азбукой, гаданием, гороскопами и прочим развлекательным контентом.

12. К сожалению, после революции красивые обертки ушли в прошлое, оформлению не уделялось больше столько внимания. А в советское время обертка была идеализирована. На фантиках можно было увидеть отображение таких тем как: 8 марта, 1 мая, 7 ноября и т.п.

13. Каждое значимое событие в СССР имело отображение на фантиках, будь то полет в космос или массовое выращивание кукурузы. Яркой приметой 60- годов ХХ века стал полёт человека в космос. Это эпохальное событие тоже нашло отражение в таких названиях конфет: «Космос», «Космическая».

14 Сегодня над разработкой фантиков работают грамотные маркетологи, использующие научный подход, их цель соблазнить нас оберткой на покупку очередной вкуснятины.

15 -16 Шоколадка «Аленка» История «Аленки» началась в феврале 1964 года именно тогда с трибуны и прозвучал призыв к советским кондитерам придумать вкусный, но недорогой шоколад. И непременно молочный. В 1966 году, когда необходимое соотношение ингредиентов было найдено, начался выпуск «Аленки». С названием вообще случился конфуз. Сначала шоколад решили назвать «Аленушкой» – девочка с таким именем кочевала из одной сказки в другую, и каждый советский ребенок был с ней знаком. На обертку планировалось перенести одноименную картину Васнецова, но случилось страшное: шоколад с васнецовской Аленушкой на этикетке вышел раньше на другой московской фабрике. На «Красном Октябре» было закручинились – совсем как васнецовская Аленушка, но потом оказалось, что зря. В верхах, увидев ту обертку, схватились за голову: «У нас в стране счастливое детство, а девочка – босоногая». Фабрику, опередившую «Красный Октябрь», заставили переделать этикетку. На самом «Октябре» решили от имени не отказываться, лишь слегка откорректировали его – стала не «Аленушка», а «Аленка».

17 Об истории развития фантика можно узнать в особых музеях, самым известным из которых является «Музей Шоколада и Какао» в городе Москве. В Музее есть не только фантики, но их описание, стихотворения, распределение и история появления. Есть также музеи, посвященные фантикам в Питере, Твери и в др. городах.

Фантики — это частичка всей эпохи нашего мира и страны, поэтому они имеют такое интересное и важное значение, как и все другое.

18 Игра «Найди пару» или выполни задание.

• Практическая работа «Если каждый бросит фантик…»

А что же будет, если каждый житель Коряжмы бросит только один фантик на землю?
Мы знаем, что площадь Коряжмы составляет 50,11 км²., а проживает в нашем городе 34 002 человек. Высчитали площадь конфетного фантика – это приблизительно 80 кв. см.
Произведя простые математические вычисления, ребята подсчитали, что, если каждый житель Коряжмы бросит только один фантик на землю, мусором от них будет покрыто 27 кв. км, то есть большая часть города! А ведь за год человек съедает не одну, а примерно 400конфет.
19Представить, сколько фантиков будет накапливаться в земле, если не соблюдать чистоту в окружающей природе и оценить масштабы «мусорной катастрофы» в городе ребятам помогла интерактивная диаграмма.

20 Исследование «Эксперимент с фантиками»

Ребята, а давайте проверим правда ли фантик загрязняет природу и убедимся на своем опыте и проведем эксперимент. Эксперимент «разложение бумаги и полиэтилена в природе за 3 недели» (дети уходят с пробирками, в которых помещены фантики) и в ходе наблюдения убеждаются, что бумажный фантик, находясь в земле в течение 3-х недель, размок и почти полностью разложился. А фантик из фольги почти не пострадал. Дети сделали вывод, что фантики из фольги могут пролежать в земле очень долго, засоряя землю и нанося ей вред.

Фантик как подручный материал для изготовления различных поделок.

Жила – была конфета с веселою начинкой

– Вот от нее бумажка с веселою картинкой!

Ах, был бы я художник, вставал бы чуть свет

И рисовал бы только бумажки от конфет. (Рисование фантика) – развиваем воображение

20. Поделки из конфетных фантиков могут стать милым сувениром, незатейливым предметом обихода, просто детской выдумкой, которая сохранится в семейном архиве на долгие годы. Фантики — удивительный материал, хоть и бросовый.

-Во-первых, это абсолютно безопасный материал. По крайней мере, если ребенок оближет или пожует фантик от конфеты, большого вреда не будет, ведь при производстве фантиков используются только безопасные составляющие — бумага и краски.

-Во-вторых, фантики — очень красивый материал. Ведь каких только расцветок не бывает конфетных оберток. Не то что все цвета радуги, но, наверное, даже те краски, которых в природе не существует, но они придуманы человеком, собраны на «одежках» от конфет.

-В-третьих, фантики — самый податливый материал — резать клеить. сворачивать, сминать, рвать просто руками. С фантиком можно сделать все, что угодно.

 21.    Из конфетных фантиков можно сделать много чего интересного и полезного. Из фантиков плетут браслеты, бусы, подставки под горячие (чайники, чашки, кастрюли), создают корзинки и вазочки. Между прочим, это увлечение очень популярно на Западе.

Корзинка для чего-нибудь.

Фантик необходимо разгладить. Затем вдоль по длиной стороне свернуть его в полоску приблизительно сантиметр шириной. Затем, эту полоску сложить пополам. Края каждой половинки согнуть вовнутрь к серединке. Получился такой своеобразный кренделёк.  Таких заготовок нужно много!.  Теперь можно приступить к сбору корзинки. Берем кренделёк и в получившиеся «ушки» вставляем «ушки» второго кренделька. таким образом собираем цепочку необходимой длины. Длина каждой цепочки зависит от площади корзины, а их количество — от высоты изделия. Цепочка к цепочке присоединяется при помощи нитки и иголки. Попросту они сшиваются между собой. К корзинке можно из такой же цепочки сделать ручку, пришив ее с двух сторон. Естественно, что для корзинки нужно дно. И оно так же пришивается при помощи ниток к нижней цепочке из фантиков.

22. Из фантиков можно очень легко сделать бабочек, которые могут стать украшением стены в детской, двери, цветочного горшка и т.п. или игрушкой для игры с кошкой.

 Для этого фантик необходимо сложить гармошкой, начиная с угла. Каждый шаг — шириной миллиметра три-четыре.  Две таких детальки необходимо соединить между собой приблизительно посередине. Сделать это можно так же при помощи фантика, свернутого в узкую полоску. Кстати, если фантик свернуть как можно тоньше, завязать его, как ленту, соединяя части бабочек, то его края будут усиками у бабочки. Получившиеся крылышки бабочки нужно аккуратно расправить, чтобы придать им необходимую форму.

В интернете можно найти целые сайты, посвященные изделиям из фантиков, где можно научиться делать всевозможные поделки самому.

23 Психологические тайны конфетного фантика — способы складывания фантиков.

Психологи утверждают, что характер человека выдает то, как он, съев конфету, складывает фантик.

• Фантик-уголок.

С вами пьет чай человек, который всегда стремится к идеалу – идеальным отношениям, идеальной внешности, идеальной карьере, идеальной квартире… Дома у него наверняка полная стерильность и все вещи аккуратно разложены по своим местам. Он не терпит, когда его обманывают, бывает чересчур резок с людьми. Но подумайте сами, всегда ли приятно жить с таким “идеальным” человеком.

• Фантик-шарик.

Ваш гость мнет фантик и скатывает его в шарик. Он устал от монотонной, повторяющейся жизни, от одних и тех же лиц вокруг него, от не складывающихся отношений, от проблем на работе. Ему требуется очень хорошая встряска, яркое впечатление. Он постоянно беспокоится все в порядке дома, не сократят ли его в ближайшее время на работе.

• Отутюженный фантик.

Ваш гость разглаживает фантик ногтем и аккуратно складывает его.  Это человек, которому есть о ком заботиться. Он следит, чтобы у его близких было все – начиная от денег на карманные расходы и заканчивая какими-то сокровенными желаниями. К окружающим он относится снисходительно, по-матерински или отцовски,  всех опекает и поучает по мельчайшему поводу. Вы цените в нем стойкость и жизненную мудрость.

• Скрученный фантик.

Ваш гость скрутил фантик в веревочку или сложил гармошкой. Можно сказать, что у него много застарелых комплексов. Он очень часто недоволен собой, критикует себя по малейшему поводу и без него. Это мешает ему наслаждаться жизнью. Чем сильнее он скручивает фантик, тем больше он зависит от мнения окружающих. Посоветуйте ему давать себе больше свободы и не обращать внимание на пересуды окружающих.

• Фантик-трубочка.

Вашему гостю нравится играть роль поверенного в сердечных делах, окружающие бегают к нему ” плакаться в  жилетку”. Он любит перемыть чужие косточки и болтает без умолку по телефону два часа подряд. Он хорошо разбирается в людях и дает им очень точные оценки.

• Фантик-фигурка.

Если ваш гость начинает складывать из фантика кораблик или фигуру оригами, то значит он очень чувствительный человек. Какие только сцены мысленно он не разыгрывает. Но в тоже время — это замкнутый и осторожный человек, избегает шумные и веселые компании, предпочитает провести вечер в тихой, семейной обстановке.

• Разорванный фантик.

Наверно в жизни этого человека существует какая-то серьезная проблема. Он не способен поддерживать длительные отношения с любимым человеком. Он все время мечется, пытается найти лучший вариант, постоянно соревнуется с другими и доводит себя до нервного срыва. Он пытается прогнуть под себя весь мир. Вы должны поддержать и утешить его.

Заключение

В своей работе я   исследовала историю происхождения конфетного фантика, особенности его названий и оформления, возможность использования фантиков в нашей повседневной жизни, в том числе и на уроке в школе.

Закончив работу по данной теме, я пришла к выводу:

1. Фантики действительно не простые бумажки, они в оригинальной форме раскрывают колорит того времени, в которое были созданы и, конечно же, являются своеобразными памятниками культуры и быта.

1. Названия многих конфет имеют интересное лексическое значение, а сами фантики могут являться хорошим материалом для работы на уроке: в них можно найти различные орфограммы русского языка.

Таким образом, выдвинутая мной гипотеза полностью подтверждается. Кроме того, я узнала о том, что что фантики – прекрасный материал для поделок и что плетение из фантиков очень популярно.

Проект доказал, что каждый человек в силах принести пользу окружающей природе. Порой для этого достаточно выбрасывать мусор в мусорные баки, а кто-то может проявить фантазию и сделать из мусора интересные и полезные поделки.
Творческое и практическое задания, игра, эксперимент и акция были направлены на формирование у детей бережного отношения к природе, приобретение навыков экологически-нравственного поведения в природной среде.
Вместе с ребятами, библиотекари сделали наш город чище и библиотека подтвердила статус центра формирования экологической культуры.
Главное для взрослых участников проекта заключается в том, что смогли незаметно и вместе с тем точно направлять естественную любознательность детей в нужное русло.

• Исследование «Эксперимент с фантиками»

В ходе эксперимента было доказано, что бумажный фантик, находясь в земле в течение 3-х недель, размок и почти полностью разложился. А фантик из фольги почти не пострадал. Дети сделали вывод, что фантики из фольги могут пролежать в земле очень долго, засоряя землю и нанося ей вред.

• Практическая работа «Если каждый бросит фантик…»

А что же будет, если каждый житель Коряжмы бросит только один фантик на землю?
Если каждый житель Коряжмы бросит только один фантик на землю, мусором от них будет покрыта большая часть города! А ведь за год человек съедает не одну, а примерно 400конфет.
Представить, сколько фантиков будет накапливаться в земле, если не соблюдать чистоту в окружающей природе и оценить масштабы «мусорной катастрофы» в городе ребятам помогла интерактивная диаграмма.

• Творческое задание «Фантазии из фантиков»

25 апреля на уроке технологии ребята своими руками создавали красоту: делали из конфетных фантиков полезные и красивые закладки для книг.

• Акция «Сделаем город чище!»

Акция состоялась 25 апреля на обратном пути от библиотеки до учреждения и преследовала цель воспитать истинных хозяев дворов, улиц и парков Коряжмы.
На практике маленькие жители города убедились, что главная составляющая чистой, ухоженной окружающей среды – это желание человека.

• Издание информационной листовки «22 апреля – Всемирный день Земли»

Издание листовки было приурочено к Всемирному дню Земли. Созданная библиотекарями листовка призывает людей спасти планету от загрязнения. Раздача листовок посетителям библиотеки.

Цель: предотвратить загрязнение окружающей среды фантиками и другими отходами.

\