МДОУ «Детский сад №97»
Название работы «ЭКО-уголок»
Выполнила педагог: Коротнева Екатерина Алексеевна,
и воспитанники
Добро пожаловать, уважаемое жюри, на просмотр нашего ЭКО – уголка!
ЭКО – уголок сформирован в группе № 1, которую только начали посещать малыши от 1,3 до 2,5 лет. Несмотря на столь юный возраст, дети с удовольствием играют в нем. Мы считаем, что самым первым направлением развития в детском саду должно быть воспитание ЭКО – культуры! Ведь от этого напрямую зависит качество нашей жизни. Начиная воспитывать любовь к животному миру, природе, к себе и окружающим, уважительное отношение к живому и неживому, мы обеспечиваем будущий мир и здоровье на нашей планете!
Уголок наполняют несколько зон экологической направленности:
- Зона «Погода»
Материал: Солнышки, тучки, облака, радуга, листики, снежинки, капельки на веревочках с крышками разного цвета.
Задачи: Обучать детей наблюдать за погодой, развивать мелкую моторику, формировать восприятие цвета, формы, величины в соответствии с возрастом.
Действия детей: Смотрим за окошко, наблюдаем, находим нужную картинку и вешаем в зону «Погода».
- Зона «Игрушки из бросового материала».
Материал: пластмассовые крышки, ложки, комочки из бумаги и т.д.
Игры: «Кто помощник? — Я» (дети помогают прибрать группу, расставить игрушки на свои места, собрать ненужные предметы в контейнер) «Игрушка из предметов» (дети совместно с педагогом и дома с родителями наблюдают, как ненужный предмет превращается в игрушку и обретает новую жизнь)
Задачи: Приучать детей к поддержанию чистоты в группе, находить свое место игрушкам; находить новое применение любому предмету; развивать творческое мышление.
- Зона «ЭКО – помощники!»
Материал: вывеска с фотографиями добрых поступков детей экологической направленности.
Игра: «Кто помощник?» Действия: Дети находят глазками вывеску, называют имя ребенка и хлопают в ладошки.
Задачи: Научить детей не бросать мусор на улице, убирать свои вещи в шкафчик, закрывать кран после мытья рук и т.д. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к вещам, к воде.
- Зона «Добрый герой!»
Материал: рамка с фотографиями добрых поступков детей по отношению к животным.
Игра: «Кто любит животных?» Действия: Дети находят глазками вывеску, называют имя ребенка и хлопают в ладошки.
Задачи: Воспитывать любовь к животным.
- Зона «Художественное слово»
Материал: Распечатка иллюстраций стихов Агнии Барто.
Дети слушают стихотворение, анализируют характер поступков героев.
Игра: «Похвали-поругай-пожалей!» Действия: Педагог спрашивает у детей «Герой стихотворения добрый? Если добрый – похлопай! Если сделал неправильно герой – погрози пальчиком! Если героя обидели – пожалей!»
Задачи: Формировать бережное отношение к игрушкам, чувство сострадания, желание помочь, воспитывать уважительное отношение к людям.
- Зона «Животные»
Материал: Игры экологической направленности (игрушки «животные», пазлы, кубики, вкладыши, раскраски с изображениями животных)
Игры: «Спой песенку про животное», «Потанцуй с животным», «Имитация звуков животных», «Имитация движений животных» — играем по желанию и на музыкальных занятиях. «Собери животное», «Найди дом, место животному», «Укрась животное» и т.д.
Задачи: Воспитание любви к животному миру в сопровождении развития мелкой моторики рук, художественно-эстетического развития и т .д.
- Зона «Разделение мусора»
Материал: цветные контейнеры с изображениями символов отходов «пищевые», «бумажные», «пластмассовые».
Действия детей: Дети выбрасывают остатки фруктов после ужина в желтый контейнер; использованные салфетки — в зеленый; сломанные крышки — в синий.
Задачи: Приучать детей сортировать мусор. Знакомить с эталонами цвета: желтый, синий, зеленый.
- Зона «Волшебное дерево»
Материал: выпиленное «дерево» и сшитые наборы игрушек из фетра: «овощи», «фрукты», «грибы», «цифры», «фигуры», «герои сказок» «кармашки», вкладыши с изображениями животных, птиц.
Игры: «Что где растет?», «Посчитаем», «Сказка», «Бывает – не бывает», «Съедобное – не съедобное», «летает – не летает», «на что похоже?» Используем в соответствии с возрастом.
Задачи: Обучать пользоваться пособием от «прикреплять» — «откреплять» до разделять на группы предметов в соответствии с возрастом. Знакомить со счетом от 1 до 3, с цифрами; цветом: красный, желтый, зеленый.
Обучать бережному отношению к растениям и животным через сказки.
Берегите животный мир, природу, людей и себя! Будьте здоровы!
