Наумова Надежда Андреевна
учитель математики
МБОУСОШ № 18, г. Апшеронск
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СВ №127906
Наименование конкурса: «Педагогическое мастерство по применению электронных образовательных ресурсов», в рамках федерального проекта Современная школа
Наименование конкурсной работы: Электронный образовательный ресурс с применением ИД «Построение сечений многогранников»
Итоговая оценка: 1 место,  85 баллов(-а)
Диплом Всероссийского конкурса, бланк: ЕА №127906


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 18

 

Рецензия 

на интерактивный электронный образовательный ресурс 

«Построение сечений многогранников», 

составленный учителем математики Наумовой Н.А.

Данный интерактивный образовательный ресурс ориентирован на применение интерактивного оборудования и программного обеспечения smart notebook11, позволяет наглядно средствами интерактивного оборудования развивать логическое мышление школьников, формировать их пространственные представления, которые будут достигнуты после индивидуальной самостоятельной и коллективной работы. Учащиеся могут выполнять самопроверку, а в случае затруднения воспользоваться помощью.

Курс рассчитан на применение в 10-11 классе при подготовке к ЕГЭ как учителем на уроке, так и самостоятельным изучением школьников при обобщении и повторении пройденного материала. 

Одной из задач автора является развитие умений построения многогранников. Систематизация различных видов сечений по способам построения. Данный ресурс будет способствовать  развитию логического мышления, творческой деятельности, сознательного восприятия учебного материала, развития пространственного мышления. Поможет формировать познавательные УУД,  развивать графическую культуру и математическую речь. 

Результативность использования ресурса в учебной деятельности: 

— Экономия времени. Весь теоретический материал подается «порционно».

— Наглядность. Развитие пространственного воображения. Самопроверка.

— Пошаговая подача материала.

— Учитель не привязан к доске, у него освобождается время для помощи учащимся, у которых возникли затруднения.

— Дифференцированный подход, сильные учащиеся самостоятельно выполняют построение сечения. Далее, вытащив из-за края страницы «проверку» могут сверить свой результат.  А более слабые учащиеся могут воспользоваться скрытыми пошаговыми подсказками и выполнить построение.

— Не надо выполнять построение на доске, все возможные случаи построены, можно проанализировать  и увидеть общую картину.

— Компактность  и экономия времени (не надо строить фигуры на доске). Сравнение и мгновенная проверка. 

Директор                                                                                  Т.А.Данилович

Руководитель МО математики                                                    Н.В.Фоменко 

Электронный образовательный ресурс с применением ИД«Построение сечений многогранников»

Следите за новостями в соцсетях

Вконтакте MAX Телеграм Одноклассники

А также подписывайтесь на канал Научно-образовательный вестник «Pedproject.Moscow» в MAX