Бюджетное учреждение дополнительного образования
Сокольского муниципального района
«Сокольская школа искусств»
выступление на областном методическом объединении преподавателей
в рамках IV Областного конкурса детского изобразительного творчества «Натюрморт с натуры. Живопись»
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИИ НА
УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА
Сообщение
для преподавателей изобразительного искусства
Разработчик:
Иванова
Мария Валерьевна
Должность:
Преподаватель
изобразительного искусства
Сокол
2021
План:
- Информационно-коммуникативные технологии. Основные средства ИКТ.
- Специфика создания интерактивного пособия с помощью программы Power Point.
- Методические особенности использования ИКТ технологии на уроке изобразительного искусства.
- Обобщение материала выступления.
- Библиографический список.
- Информационно-коммуникативные технологии. Основные средства ИКТ.
ИКТ (информационно-коммуникативные технологии) – это процессы и методы взаимодействия, которые осуществляются с применением устройств вычислительной техники, а также средств телекоммуникации.
Информационно-коммуникативные технологии оптимизирует образовательный процесс, видоизменяет традиционные формы подачи информации, обеспечивает лёгкость и удобство.
Основным средством ИКТ для информационной среды любой системы образования является персональный компьютер, возможности которого определяются установленным на нем программным обеспечением. Основными категориями программных средств являются системные программы, прикладные программы и инструментальные средства для разработки программного обеспечения. К системным программам, в первую очередь, относятся операционные системы, обеспечивающие взаимодействие всех других программ с оборудованием и взаимодействие пользователя персонального компьютера с программами. В эту категорию также включают служебные или сервисные программы. К прикладным программам относят программное обеспечение, которое является инструментарием информационных технологий – технологий работы с текстами, графикой, табличными данными и т.д.
В современных системах образования широкое распространение получили универсальные офисные прикладные программы и средства ИКТ: текстовые процессоры, электронные таблицы, программы подготовки презентаций, системы управления базами данных, органайзеры, графические пакеты и т.п.
- Специфика создания интерактивного пособия с помощью программы Power Point.
Одной из таких программ является Microsoft PowerPoint (от англ. power point — убедительный доклад) — это презентационная программа, входящая в пакет Microsoft Office. Использует графический подход к презентациям в виде слайд-шоу, которые сопровождают выступление спикера. Эта программа широко используется в деловых и учебных классах и является эффективным инструментом обучения.
PowerPoint поставляется со многими шаблонами, которые задают тон презентации. Пользователи выбирают варианты оформления, заменяют текст и изображения собственными, добавляют дополнительные слайды, свой контент, иконки и графику. Также есть возможность выбрать специальные эффекты, переходы между слайдами, музыкой, графикой и анимациями — все эти инструменты встроены в программное обеспечение.
Одним из инструментов управления графикой в данной программе является гиперссылка. Гиперссылка — это элемент управления, необходимый для навигации внутри презентации или для перехода к другому внешнему ресурсу, в качестве которого может выступать адрес в сети Интернет, адрес электронной почты, новый документ, любой другой слайд в презентации. На основе работы гиперссылок можно создать учебное пособие в виде интерактивной игры с переходами от слайда с вопросом, к слайду с ответом и возможность вернутся в начало игры для выбора темы следующего вопроса.
- Методические особенности использования ИКТ технологии на уроке изобразительного искусства.
При изучении и закреплении теоретических понятий в композиции, обучающимся сложно воспринимать информацию на слух. Отличительной о объяснять теоретические дисциплины.
Не всегда уместно и эффективно проводить урок в виде игры, ведь форма проведения и подбор материала зависит от задач урока, времени отведенного на теоретическую часть. Можно выделить несколько форм использования ИКТ на уроках изобразительного искусства:
- Демонстрация изображений (композиционные схемы, репродукции, образцы декоративно-прикладного искусства).
- Видеоматериалы (фильмы об истории изобразительного искусства,
о ремеслах, видеоразминки).
- Игры-тренажёры, презентации.
Данные формы работы можно использовать, как на этапе изучения нового, повторения и закрепления, так и для контроля знаний. Информационное обеспечение процесса обучения должно целостно, системно описывать все его компоненты, давать возможность в каждом его звене оптимально решать необходимые дидактические задачи на основе новых информационных технологий.
На примере пособия «Своя игра» расскажу об особенностях применения ИКТ на уроке композиции. Презентация является интерактивной игрой по изобразительному искусству и предназначена для коллективного закрепления знаний по композиции за первое полугодие.
В игре участвуют две команды, которые, пользуясь приведенной схемой, выбирают тему вопроса и его стоимость. Игра идет в один раунд. Начинает команда первой поднявшая табличку со своим названием. В случае правильного ответа команда получает количество баллов, соответствующее стоимости вопроса, и команда получает право выбора следующего вопроса. Если же команда дает неправильный ответ, то та же сумма снимается со счета команды и право ответа на этот вопрос переходит к другой команде. В игре встречаются следующие секторы, основанные на темах программы по учебному предмету композиция станковая: «Основные понятия» (композиция, симметрия, асимметрия, равновесие, контраст, нюанс, «Цвет в композиции» (основные цвета, составные, и дополнительные (комплиментарные, оппонентные), «Галлерея» (на экране картина — задача игроков определить основной композиционный прием). «Кот в мешке»: вопрос должен быть передан любой другой команде; «Вопрос-аукцион»: команды назначают цену вопроса, и отвечает та команда, которая назначит наибольшую цену на вопрос (но не больше имеющейся суммы баллов, при неправильном ответе команда теряет ставку из общей суммы и ход переходит к другим игрокам); «Счастливый случай»: команда получает указанную сумму баллов и продолжает игру.
- Обобщение материала выступления.
Одним из достоинств применения ИКТ в обучении является повышение качества обучения за счет новизны деятельности, повышение интереса к работе за счет внесения мультимедиа оборудования. Уроки с применением компьютерных систем не заменяют учителя, а, наоборот делают общение с учеником более содержательным, индивидуальным и деятельным.
Таким, образом, применение ИКТ создает условия для повышения доступности понимания образования. Применение современных средств информационных и коммуникационных технологий в образовании заметно облегчает труд педагога в процессе обучения школьников на всех его этапах. Средства ИКТ помогают совершенствовать организацию преподавания, повышают индивидуализацию обучения, а так же повышают продуктивность самоподготовки учащихся. благодаря средствам ИКТ увеличивается мотивация к обучению, активизируется возможность привлечения учащихся к творческой, поисковой и исследовательской деятельности.
- Библиографический список.
- Ксензова Г.Ю. Перспективные школьные технологии: учебно — методическое пособие. — М.: Педагогическое общество России, 2000. — 224 с.
- Кодесникова И.В. Информационно-компьютерные технологии на уроках искусства. –festival.1september.ru
