Квест-игра к 225 -летию со дня рождения А. С. Пушкина «Там на неведомых дорожках…»
Пояснительная записка
В 2011 году в связи с указом президента РФ В. В. Путина 6 июня, день рождения Александра Сергеевича Пушкина, объявлен государственным праздником. В 2024 году наша страна празднует 225-летие со дня рождения великого русского поэта. Этим объясняется актуальность данной разработки.
Перед ДОУ стоит задача обогатить представления дошкольников об А. С. Пушкине и его наследии. Поэтому мною разработан сценарий досуга для детей старшего дошкольного возраста «Там, на неведомых дорожках…»
Данная разработка предназначена для родителей, воспитателей, инструкторов по физической культуре. Может быть использована в работе с детьми старшего дошкольного возраста.
Цель: прививать любовь к чтению; развивать интерес к дальнейшему изучению творчества А. С. Пушкина.
Задачи:
- Расширить знания об А. С. Пушкине, фактах его биографии, героев его сказок;
- Развивать творческие способности дошкольников к различным видам деятельности.
- Совершенствовать исследовательские умения: умение анализировать, задавать вопросы, обобщать, сравнивать, делать выводы.
- Формировать культуру межличностного взаимодействия детей в группе.
- Воспитать чувство патриотизма, гордость и уважение к культурному наследию своей страны;
- Сплотить семью, через участие в конкурсной программе.
Новизна разработки в том, что зачастую проводятся викторины, а это уже не соответствует запросам современного поколения. Мой сценарий разработан в форме квест-игры, это актуально и дает возможность интегрировать все 5 образовательных областей: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое.
Условия и особенности реализации:
1)В квесте принимают участие 4 группы (старшие и подготовительные). В мероприятии участвуют все дети группы и воспитатель, который помогает разобраться с маршрутным листом.
2) Все команды проходят одинаковые испытания, но в разной последовательности, согласно маршрутному листу.
3)За испытания команде вручаются золотые орешки (необходимо подготовить 4 шкатулки и золотые орехи, грецкие, обернутые фольгой).
4) В конце квеста все возвращаются на площадку откуда начинали маршруты.
Оборудование: Портрет А.С. Пушкина, иллюстрации к отрывку «У Лукоморья…», рыбка, яблоко, зеркальце, веревка, орешки, петушок, белое перо, шкатулки, корзинка для белочки, обручи, кегли, воротики, гимнастические палки, телеграммы от героев, музыкальная колонка, муз. произведения: «В гостях у сказки», «В гости к бабушке Яге», ингредиенты для проведения опыта. (сода – 2 столовые ложки, лимонная кислота -2 столовые ложки, краска, можно любого цвета -1 чайная ложка (гуашь) жидкое мыло -1 столовая ложка, вода – 150 мл, можно добавить блесток или пайеток.)
Предварительная подготовка
- Воспитатель устраивает выставку книг А. С. Пушкина.
- Организация тематического уголка к юбилею поэта
- Чтение произведений, рассматривание иллюстраций, включение произведений в НОД (лепка, рисование, конструирование, описание картинок, заучивание, игры — драматизации и т. д.)
(На улице звучит музыка «В гостях у сказки.» Дети собираются на площадке у входа в детский сад.)
ХОД КВЕСТ-ИГРЫ:
Ведущий: Дети, посмотрите на этот портрет! Вы знаете, кто это? Правильно, это замечательный великий русский поэт А. С. Пушкин. 6 июня отмечается день его рождения.
Ведущий: Сегодня мы с вами отправимся в мир сказок великого русского поэта А.С. Пушкина. В этом году мы празднуем его юбилей-225 лет со дня рождения.
У А.С. Пушкина была замечательная няня Арина Родионовна.
(выходит няня Арина Родионовна.)
Она часто рассказывала маленькому Саше сказки, которые когда-то слышала или сама сочиняла. Саша их слушал с интересом, завороженно. А когда вырос, стал поэтом, сам сочинил сказки в стихах. Он написал 7 сказок и очень много стихов.
Ведущий: Ребята а вы знаете сказки А.С. Пушкина?
……
Сейчас мы это проверим. Давайте вспомним некоторых персонажей из его сказок.
1.Бабусю знает целый свет,
Ей от роду лишь 300 лет.
Там на неведанных дорожках
Дом у нее на курьих ножках.
(Баба Яга)
2.С зеркалом вела беседу
Королева до обеда,
А оно правдиво было,
Красоту её хвалило.
Но девица стала краше,
Всех красавиц лучше даже…
И тогда её за это
Мачеха сжила со свету.
Кто девица? Каждый знает…
(Спящая царевна)
- День и ночь, как заведенный,
По цепи злотой кругом,
Ходит этот зверь ученый.
Знаешь речь идет оком?
(кот Ученый)
(По мере отгадывания герои сказок выходят к детям.)
Кот: Здравствуйте, мои друзья!
Кот ученый- это я!
Я со сказками дружу
В гости милости прошу!
Вот моя волшебная книга
Книгу волшебную я открываю,
В сказку с вами попадаю.
(Показ костюмированной инсценировки отрывка из сказки: «Сказка о царе Салтане».)
Снова князь у моря ходит,
С синя моря глаз не сводит;
Глядь – поверх текучих вод
Лебедь белая плывет.
«Здравствуй, князь ты мой прекрасный!
Что ж ты тих, как день ненастный?
Опечалился чему?» –
Говорит она ему.
Князь Гвидон ей отвечает:
«Грусть-тоска меня съедает;
Чудо чудное завесть
Мне б хотелось. Где-то есть
Ель в лесу, под елью белка;
Диво, право, не безделка –
Белка песенки поет
Да орешки все грызет,
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра – чистый изумруд;
Но, быть может, люди врут».
Князю лебедь отвечает:
«Свет о белке правду бает;
Это чудо знаю я;
Полно, князь, душа моя,
Не печалься; рада службу
Оказать тебе я в дружбу».
С ободренною душой
Князь пошел себе домой;
Лишь ступил на двор широкий –
Что ж? под елкою высокой,
Видит, белочка при всех
Золотой грызет орех,
Изумрудец вынимает,
А скорлупку собирает,
Кучки равные кладет,
И с присвисточкой поет
При честном при всем народе:
Во саду ли, в огороде.
Изумился князь Гвидон.
«Ну, спасибо, – молвил он, –
Ай да лебедь – дай ей боже,
Что и мне, веселье то же».
Князь для белочки потом
Выстроил хрустальный дом.
Караул к нему приставил
И притом дьяка заставил
Строгий счет орехам весть.
Князю прибыль, белке честь.
Ведущий: Ребята вам понравилась сказка, которую нам показали кот ученый и ребята?
А вы знаете как называется эта сказка?
Дети: Сказка о царе Салтане…
Ведущий: Если вы отгадаете загадку, то узнаете кто еще был героем этой сказки.
Что за зверь в хрустальном доме
Князю прибыль создает?
«Во саду ли в огороде…»
Звонко песенку поет
Да орешки все грызет,
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые…
(Белка)
(Входит белка с пустой корзинкой)
Ведущий: Ребята, у белочки пропали золотые орешки! Поможем их найти и вернуть их белочке?
Вам придется постараться так как орешки вы будите зарабатывать, выполняя задания от наших героев.
(Герои расходятся по участкам-станциям, где будут проводить свои игры-задания.)
Ведущий: Капитаны команд подойдите ко ме и получите свои маршрутные листы, по которым вы будите совершать свое путешествие по Лукоморью.
Первые золотые орешки вы получите от меня после того, как представите свою команду.
Команда «Золотая рыбка»
Девиз: «Золотая рыбка» с пути не собьется,
Храброе сердце победы добьется.
Команда «Наливное яблочко»
Девиз: Яблочко по блюдечку катить мы будем,
Победу для команды непременно добудем.
Команда «Золотой петушок»
Девиз: «Золотой петушок» громко поет,
Значит победу он нам принесет.
Команда «Волшебное зеркальце»
Девиз: «Волшебное зеркало» нам помоги,
Дорогу к победе ты укажи.
Ведущий: Теперь я вижу, что вы готовы к испытаниям. Командиры получите первые золотые орешки и отправляйтесь в путь.
Встретимся с вами на этом же месте после того, как вы соберете все орешки.
(Команды расходятся по участкам каждая по своему маршруту.)
УАСТОК-СТАНЦИЯ «СКАЗОЧНИЦЫ» (Арины Радионовны)
Сказочница: Рада ребята вас видеть, но вот беда к нам в гости собирались сказочные герои, а телеграммы их потерялись где-то на участке.
Первое задание (двигательная активность): найти эти телеграммы на участке. Если найдете телеграмму несите ее мне.
Ну вот все телеграммы собраны, теперь мы узнаем кто же к нам собирался приехать.
Второе задание угадать от героев из каких сказок послания.
«Едем, едем, скоро будем!
Мы объехали весь свет;
За морем житье не худо.
Вам расскажем, как прибудем!».
(Корабельщики из “Сказки о царе Салтане”)
«Ох, друзья, меня не ждите.
На меня прикрикнула старуха,
На конюшню служить меня послала».
(Старик из “Сказки о рыбаке и рыбке”)
«Жаль, что к вам не попаду.
Служу попу славно,
Усердно и очень исправно».
(Балда из “Сказки о попе и о работнике его Балде”)
«Я пирую у девицы,
В шатре Шамаханской царицы
Пробуду неделю.
А к вам уж, потом!».
(Царь Дадон из “Сказки о золотом петушке”)
«Не пеняйте мне, друзья,
Праздник правьте без меня.
Я иду к пустому месту
На прекрасную невесту
Посмотреть еще хоть раз».
(Королевич Елисей из “Сказки о мертвой царевне и о семи богатырях”)
«Приеду с подарками,
так как на весь мир одна наткала я полотна».
(Вторая сестрица из «Сказки о царе Салтане».)
Сказочница: Молодцы ребята, вы отгадали всех героев. Получите за это золотой орех и отправляйтесь в путь за следующим орехом. Только не заблудитесь в Лукоморье и внимательно следите за своим маршрутом.
(Как только дети уходят, сказочница раскладывает телеграммы в тайные места для следующей группы.)
УЧАСТОК-СТАНЦИЯ «ЦЕПЬ КОТА УЧЕНОГО»
Кот: Здравствуйте ребята. Вы меня узнали? Кто я?
Дети: Кот ученый.
Кот: Что я делаю и днем и ночью?
Дети: Ходишь по цепи.
Кот: Иду направо …— (песнь заводишь),
Налево… — (сказку говоришь).
Кот: Хожу я туда-сюда один -одинешенько, мне скучно.
Первое задание (двигательная активность) вам нужно пройти по моей цепи и не сделать ошибок. А кто пройдет присаживается на лавочку слушать мои сказочки.
(Дети проходят полосу препятствий сделанную из обручей, кегль, воротиков и гимнастических палок.)
Второе задание. Отгадаете ли вы ребятки героев сказок, которые я вам буду загадывать, если всех отгадаете, то получите от меня золотой орешек.
- С первого щелка,
Подпрыгнул я до потолка;
Со второго щелка
Лишился я языка;
А с третьего щелка
Вышибло ум у старика!
А Балда приговаривал с укоризной:
«Не гонялся бы ты за дешевизной»!
И зачем я ему подставил свой лоб?
Как зовут меня? (поп)
- В сказке этой царь на спицу
усадил подарок — птицу.
Коль кругом столицы мирно,
та сидит на башне смирно.
Но лишь чуть со стороны
к ним потянет дым войны,
закричит она, забьётся
и в то место обернётся.
Что за птица дружок?
Это…(золотой петушок)
- Вряд ли может зуб простой
Грызть овальчик золотой.
«Ядра – чистый изумруд»
Как зверя этого зовут? (белка)
- Пару раз старик невод кинул,
Но поймал лишь траву да тину.
Кто, скажите, на раз на третий,
Вдруг случайно попался в сети? (золотая рыбка)
- Дочка царская живет
У семи богатырей.
А кого царевна ждет?
Вспоминайте поскорей! (Елисея)
Кот: Молодцы ребята. Вы честно заслужили золотой орех. Держите его и отправляйтесь в путь за новыми орешками и не забывайте слушать и читать сказки А.С. Пушкина.
УЧАТОК-СТАНЦИЯ «В ГОСТЯХ У БАБУШКИ ЯГИ»
Баба Яга: Ну здравствуйте мои касатики. Пришли в гости ко мне просто так или дело какое-то у вас?
Дети: Нам нужен золотой орешек.
Баба Яга: Чтобы его получить вам надо выполнить мои задания.
Первое задание Вон видите лежат картинки? Берите их и слушайте меня внимательно. Я буду вам читать сказку, а вы должны с картинками выстроиться по порядку. Да не перепутайте. Будьте внимательными. А кому не хватило картинок помогайте товарищам.
(На столе лежат картинки по произведению «У лукоморья…» Баба Яга читает а дети выстраиваются по порядку событий в произведении.)
«У лукоморья дуб зелёный;
Златая цепь на дубе том:
И днём и ночью кот учёный
Всё ходит по цепи кругом;
Идёт направо — песнь заводит,
Налево — сказку говорит.
Там чудеса: там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит;
Там на неведомых дорожках
Следы невиданных зверей;
Избушка там на курьих ножках
Стоит без окон, без дверей;
Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской;
Там королевич мимоходом
Пленяет грозного царя;
Там в облаках перед народом
Через леса, через моря
Колдун несёт богатыря;
В темнице там царевна тужит,
А бурый волк ей верно служит;
Там ступа с Бабою Ягой
Идёт, бредёт сама собой,
Там царь Кащей над златом чахнет;
Там русский дух… там Русью пахнет!
Баба Яга: Вот как вы хорошо справились с этим заданием. Но я не хочу вас отпускать. Мне так скучно, есть у меня для вас еще одно задание.
Второе задание (двигательная активность) Проводится музыкальная игра «В гости к Бабушке Яге» (дети повторяют движения за бабой Ягой.)
Баба Яга: Молодцы мои касатики, повеселили старушку. Держите золотой орешек, вы его честно заработали. Счастливой вам дорожки к следующему герою.
УЧАСТОК-СТАНЦИЯ «В ТЕРЕМЕ У ЦАРЕВНЫ»
Царевна: Ребята я вас очень рада видеть. У меня в сундучке много различных волшебных предметов, только я забыла из каких они сказок. Вы поможите мне вспомнить?
Первое задание ( Царевна достает и показывает предметы, дети называют сказку из которой этот предмет.)
зеркало — — («Сказка о царе Салтане»)
яблоко — («Сказка о мертвой царевне и семи богатырях»)
золотой орешек — («Сказка о царе Салтане»)
игрушка рыбка — («Сказка о рыбаке и рыбке»).
петушок на палочке — («Сказка о золотом петушке»)
белое перо — («Сказки о царе Салтане…»)
шапка звездочета — («Сказка о золотом петушке»)
веревка — («Сказка о попе и работнике его Балде» )
Царевна: Хорошо у вас получается, молодцы. А какие волшебные предметы вы знаете еще?
Дети: меч-кладенец, ковер-самолет, сапоги-скороходы, волшебная палочка, шапке-невидимка, живая вода…
Второе задание (двигательная активность) У меня тоже есть живая вода. Если вдруг меня злая мачеха захочет еще раз отравить, я воспользуюсь ей. Хотите посмотреть как она работает?
(Проводится опыт «Извержение вулкана.»
Заранее смешиваем в бутылке все ингредиенты, кроме соды. Показываем детям подкрашенную воду.)
Царевна: Ребята, чтобы эта вода стала волшебной, нужно добавить в нее волшебный порошок. И тогда произойдет чудо. (добавляем соду и любуемся результатом опыта. Дети в восторге.)
Царевна: Ребята вам понравилось у меня в гостях?… Мне тоже понравилось как вы справились с заданием. Получите свой орешек и отправляйтесь дальше по нашему Лукоморью. Вас еще ждут другие интересные задания.
(После прохождения 4 станций команды возвращаются на исходную позицию, где их уже ждут герои сказок.)
Ведущий: Как хорошо, что все вы так быстро справились с заданиями героев нашего Лукоморья и собрали все орешки для белочки. Командиры команд передайте свои орешки белочке в корзину.
Белочка: спасибо вам, мои друзья. А от меня примите угощение съедобные орешки. (Белочка передает воспитателям орешки)
Ведущий: Дорогие ребята! Сегодня вы продемонстрировали удивительное знание произведений А. С. Пушкина. Вас ждет еще много прекрасных встреч с великим поэтом, вы прочтете его стихи о дружбе, о свободе, о любви к Отчизне, его повести, поэмы и романы. Читайте, каждый день, ведь не зря сам Пушкин говорил : «Чтение-вот лучшее учение».
Сказочница: Ночь придет, и в поднебесье
Звезд закружит хоровод.
Это сказка в Лукоморье
Нас с тобою приведет!
Там на острове чудесном
Расписные терема!
Изумрудные орешки
Белка сыплет в закрома!
Кот ученый: В этих сказках, непременно,
Происходят чудеса:
На неведомых дорожках
Снова слышим голоса…
На волнах царевна Лебедь,
Светит месяц под косой,
В эти сказки будешь верить,
Даже если ты большой!
Баба Яга: Сказки Пушкина в сердце живут,
Свет и радость всем детям несут!
Вновь помогут и мне, и тебе,
Оказаться опять в той волшебной стране
Царевна: Сказки Пушкина – чудо-страна!
Свои двери открыла она!
Эти сказки опять и опять,
Будут дети читать!
Развлечение заканчивается общим танцем с героями Лукоморья.
