Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №8
Веб – квест
«Жизнь и творчество А.С.Пушкина»
Разработал:
Зудова СА.,
учитель русского языка
и литературы
г. Верхний Тагил 2024 г.
Задача:
изучить жизнь и творчество писателя с позиции биографа, литературоведа, иллюстратора, экскурсовода, путешественника.
План работы
1) Выберите для себя одну из ролей, по этому принципу объединяйтесь в группы.
2) Изучите вопросы, на которые вам предстоит ответить.
3) Изучите список ресурсов.
4) Распределите роли в вашей группе (каждый участник может собирать материал по конкретному вопросу, это сэкономит время).
5) Результаты работы представьте в презентации.
6) Подготовьтесь к защите результатов работы на следующем уроке.
Роли
Выберите для себя одну из ролей:
Группа делится (по желанию) на подгруппы:
- Биографы.
- Литературоведы.
- Иллюстраторы.
- Экскурсоводы.
5.Путешественники
Запишитесь в таблицу. В каждой группе должно быть 4-5 человек.
Перейдите по ссылке той роли, которую выбрали. Прочитайте вопросы, изучите информационные ресурсы. Результаты работы представьте в презентации.
Направления исследования:
Биографы – изучают биографию А.С.Пушкина.
Литературоведы – делают обзор творчества писателя.
Иллюстраторы – подбирают иллюстрации к произведениям писателя.
Экскурсоводы – «проводят» экскурсию по местам, где жил и творил А.С.Пушкин.
Путешественники – описывают места поездок писателя.
Биографы
План работы:
- Даты жизни и место рождения.
- Область деятельности.
- Происхождение, родственные связи.
- Образование.
- Основные этапы жизни.
- Участие в общественно-политической жизни.
- Последние годы жизни писателя.
https://spravochnick.ru/literatura/russkaya_literatura/politicheskie_vzglyady_pushkina/
https://histrf.ru/read/biographies/pushkin-alieksandr-sierghieievich?hl=ru
1.Периодизация творчества А.С. Пушкина
2.Основные темы в творчестве А.С. Пушкина.
- Роман в стихах «Евгений Онегин».
4.Драматические произведения.
Ссылки на ресурсы Интернета:
https://biographe.ru/znamenitosti/aleksandr-pushkin/
https://obrazovaka.ru/essay/pushkin/osnovnye-motivy-liriki.html
https://litrekon.ru/analiz-proizvedenij/evgenij-onegin-pushkin/
https://alexanderpushkin.ru/dramaticheskie-proizvedeniya.html
Задание:
1.Подобрать иллюстрации с аннотацией к известным произведениям писателя.
- Подобрать изображения памятников поэту, рассказ об истории создания памятника. Отчет представить в виде фотоальбома.
Ссылки на ресурсы Интернета:
https://ru.wikipedia.org/wiki/Памятник_Александру_Пушкину_и_Наталье_Гончаровой
https://ast.ru/news/ko-dnyu-rozhdeniya-aleksandra-sergeevicha-pushkina/
https://artsandculture.google.com/story/ugUBRSSXIwUA8A?hl=ru
Экскурсоводы
Задание:
1.Провести экскурсию в мемориальной квартире А.С. ПУШКИНА на Арбате.
2.Мемориальный музей-квартира А. С. Пушкина на Мойке (Санкт-Петербург)
План работы:
- История создания музея.
- Экспозиция.
- Музейные фонды.
Интернет-источники:
https://pay.pushkinmuseum.ru/indexEksArbat.php
https://www.museumpushkin.ru/vserossijskij_muzej_a._s._pushkina/muzej-kvartira_a.s.pushkina.html
Путешественники
Задание:
- Изучить места, где жил, отдыхал и творил великий русский поэт
- Создать экскурсионный тур по пушкинским местам
Интернет- источники:
- https://experience.tripster.ru/articles/pushkinskie-mesta-v-rossii/
- https://journal.tinkoff.ru/list/pushkin-nashe-vse/
Критерии оценивания:
| Критерии оценивания
Подгруппа |
Понимание задания | Достоверность
используемой информации |
Отношение
предоставленной информации к заданной теме |
Структурирование предоставленной информации | Индивидуальность |
| Биографы | |||||
| Литературоведы | |||||
| Иллюстраторы | |||||
| Экскурсоводы. | |||||
| Путешественник |
- Максимальное количество баллов – 25.
- 24 — 25 б. –«5»;
- 18 – 23 б. – «4»;
- 13 – 17 б. – «3»;
- 12 б. и ниже – «2».
- Заключение
Работая над веб-квестом, обучающиеся научатся использовать Интернет – ресурсы для изучения жизни и творчества А.С.Пушкина; самостоятельно осуществлять поиск нужной информации, делать выводы, мыслить; совершенствовать навыки работы в компьютерных программах; получать и отправлять электронную почту; создавать презентации, видеоролики;научатся работать в команде.
6.Комментарии для преподавателя.
Данный веб – квест выполнен в программе Word. Последним этапом работы является создание видеоролика из фотографий, текстового материала, музыки под руководством преподавателя. Обучающиеся сами делегируют на этот этап работы одного человека из команды (или по желанию). Затем веб-квест после доработки (если это необходимо) размещается в сети.
