Наш учебный кабинет биологии в школе – место пребывания ученика и учителя, пространство их развития, творчества, индивидуальной, групповой, коллективной деятельности. Он представляет собой сложную педагогическую систему, включающую учебное оборудование, рабочие места для обучающихся и учителя, технические средства, устройства, для хранения учебного оборудования.
Наш кабинет создавался постепенно, оборудуется и совершенствуется в течение нескольких лет.
В состав рабочего места учителя входят стол для учителя, классная доска, интерактивная доска.
Стол для учителя — удобный для работы за ним, на столе расположен компьютер учителя.
Для работы учителя важна и классная доска. Она большая, белого цвета с магнитной поверхностью.
Организация рабочего места для обучающего рациональное, с соблюдением следующих условий:
— достаточная рабочая поверхность для письма, чтения;
— соответствие стола и стула антропометрическим данным для сохранения удобной и рабочей позы обучающегося (правильное положение позвоночника, рук, плеч, локтей, грудной клетки относительно крышки стола), что поддерживает нужную работоспособность; освещена необходимым образом.
Учебное оборудование, которое используется в обучении детей делится на группы:
- Натуральные объекты: – коллекции, живые растения, гербарии, микропрепараты.
- Приборы, посуда, принадлежности для проведения демонстрационных и лабораторных работ.
Результативность работы по предмету определяется целым рядом общепедагогических, психолого-педагогических, частно-методических факторов, индивидуальными особенностями, класса и отдельных учеников, индивидуальным стилем деятельности учителя и многим другим. Значительно влияет на качество и характер результатов обучения школьников и сама организация нашего учебного процесса:
- соответствие различным нормам и требованиям,
- четкое следование логике программы и поурочного тематического планирования,
- продуманность контроля и его разнообразие,
- и конечно, эффективное использование учебного оборудования, которое необходимо для изучения различных разделов школьной программы по биологии, и это возможно, только при его рациональном размещении и правильном хранении.
