Методическая разработка «Сценарий занятия в рамках учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности»
Бабина Татьяна Николаевна
Учитель ОБЖ, МБОУ СОШ с.Бичевая
Тема «Средства индивидуальной защиты населения при ЧС химического характера»
Средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожных покровов.
Класс: 10
Тип урока: комбинированный
Цель урока:
Актуализировать и расширить знания учащихся о средствах индивидуальной защиты.
Задачи:
Образовательные
— Изучить классификацию средств индивидуальной защиты по типу защиты, принципу действия и использования, применения полученных знаний на практике, получить практические навыки в использовании средств индивидуальной защиты.
Воспитательные
- Готовить обучающихся к жизни в современном технологическом обществе, развивать физические навыки. Воспитывать чувство взаимопомощи и взаимовыручки, культуру общения.
Учебно-материальное обеспечение:
-компьютер, мультимедийный комплекс из проектора, большого экрана, звуковых колонок;
-электронные ресурсы на сайте https://resh.edu.ru/subject/lesson/3327/main/; https://yandex.ru/video/touch/preview/16135894774504445581
-ссылка виртуального музея: https://вдпо.рф/virtual/chernobyl
-образцы различных моделей противогазов (ГП-5, ГП-7, ПМК-3), фильтрующих коробок, ватно-марлевая повязка (ВМП), вата и марля для изготовления ВМП, респиратор, ОЗК;
-рабочие листы на каждого ученика.
Подготовка к уроку
Для проведения урока взят фрагмент урока с сайта https://resh.edu.ru/subject/lesson/3327/main/
« Средства индивидуальной и коллективной защиты» , видеоролик « Правила одевания комплекта ОЗК , при команде «Газы», ссылка на виртуальный музей.
При отсутствии мультимедийного обеспечения преподаватель может использовать плакаты «Гражданские противогазы ГП-5 и ГП-7», учебные пособия кабинета. Простейшие средства защиты органов дыхания и кожи.
Для контроля подготовлены вопросы тестовой проверочной работы.
План урока
1 Организационный момент (2 мин).
- Изучение нового материала. Заполнение учениками конспекта (20 мин).
- Практическая часть урока, отработка одевания ОЗК и противогаза при команде « Плащ в рукава, перчатки, чулки надеть! Газы!» (15 мин).
- Подведение итогов урока и доведение домашнего задания (3 мин).
Ход урока
Проверка готовности к уроку: Проверка присутствующих в классе, озвучивание проблемного ( наводящего) вопроса, для определения темы и цели урока, довожу порядок его проведения.
На экране демонстрируется слайд
26 апреля 1986 год. Страшная катастрофа о которой помнит весь мир. О чем-то говорят эти факты? (ответы детей)
Катастрофа на Чернобыльской АЭС( Чернобыльская авария, Чернобыльская катастрофа или просто Чернобыль) — разрушение реактора четвёртого энергоблока Чернобыльской атомной электростанции, расположенной около города Припяти (Украинская ССР, ныне — Украина). Разрушение носило взрывной характер, активная зона реактора была полностью разрушена, а в окружающую среду выброшено большое количество радиоактивных веществ. Авария расценивается как крупнейшая в своём роде за всю историю атомной энергетики, как по предполагаемому количеству погибших и пострадавших от её последствий людей, так и по экономическому ущербу.
Итак, сформулируй тему урока, согласно нашего предмета…(ответы детей)
На экране демонстрируется слайд
Тема урока: Средства индивидуальной защиты населения при ЧС химического характера.
Средства индивидуальной защиты органов дыхания и кожных покровов».
Ученикам раздаются рабочие листы, преподаватель объясняет, как их заполнять.
На экране демонстрируется слайд
Цель нашего урока:
Актуализировать и расширить знания о средствах индивидуальной защиты.
Рассмотреть возможности применения различных средств защиты органов дыхания.
Показать эффективность мероприятий по защите населения от ЧС мирного и военного времени .
На экране демонстрируется слайд
6 августа 1945 год.
Хиросима и Нагасаки-два исключительных в истории человечества случая боевого применения ядерного оружия, взрыв на АЭС в Чернобыле ,в отличии от Хиросимы и Нагасаки, напоминал очень мощную «грязную бомбу» — основным поражающим фактором стало радиоактивное загрязнение. Облако, образовавшееся от горящего реактора, разнесло различные радиоактивные материалы, прежде всего радионуклиды йода и цезия, по большей части Европы.
Из средств защиты у пожарных были только брезентовая роба (боёвка), рукавицы, каска. Звенья газодымозащитной службы были в противогазах КИП-5.
Что же относиться к средствам индивидуальной защиты (СИЗ)?
-ответы детей
На экране демонстрируется слайд
«Назначение и классификация СИЗ»
Средства индивидуальной защиты предназначены для защиты организма человека от вредного воздействия АХОВ, ОВ, РВ и БС (демонстрируется фрагмент урока «Назначение и классификация СИЗ»)
По назначению СИЗ подразделяются на:
— средства индивидуальной защиты органов дыхания (СИЗОД);
— средства защиты кожи (СЗК);
— медицинские средства индивидуальной защиты (МСИЗ).
По способу изготовления СИЗ разделяются на выпускаемые промышленностью (табельные) и изготавливаемые населением из подручных материалов.
По принципу защитного действия все СИЗ делятся на фильтрующие и изолирующие.
На экране демонстрируется слайд
К средствам индивидуальной защиты органов дыхания относятся:
— противогазы, респираторы, изолирующие дыхательные аппараты, камеры детские и простейшие средства (противопыльные тканевые маски и ватно-марлевые повязки)
( демонстрируется фрагмент видеоурока)
На экране демонстрируется слайд
Противогаз является наиболее надежным средством защиты органов дыхания .
Его появление связано с появлением нового вида оружия массового поражения —химического оружия. Отравляющие вещества впервые применили в Первую мировую войну войска кайзеровской Германии против позиций англо-французских войск. Необходимо было в короткие сроки создать надежные средства защиты от отравляющих веществ. Химики, медики и другие специалисты многих стран трудились над этой задачей. Лучше других работа удалась русскому ученому-химику Николаю Дмитриевичу Зелинскому (1861—1953 гг.), который предложил использовать в защитном приборе в качестве поглощающего вещества древесный уголь. Предложенная конструкция оказалась настолько удачной, что стала прообразом современных фильтрующих противогазов.
На экране демонстрируется слайд
Все СИЗОД по принципу действия подразделяются на фильтрующие и изолирующие.
Фильтрующие СИЗОД
По своему назначению фильтрующие СИЗОД можно разделить на три группы:
1) противогазы и респираторы для личного состава Вооруженных сил, предназначенные в основном для защиты от радиоактивной пыли (РП), отравляющих веществ (ОВ) и биологических (бактериальных) аэрозолей (БА). Они обладают также защитными свойствами от ряда АХОВ;
2) гражданские противогазы и респираторы, предназначенные для формирований гражданской обороны и населения. Все они, как правило, исключая детские СИЗОД, представляют собой несколько упрощенные по конструкции средства защиты для личного состава Вооруженных сил;
3) промышленные противогазы и респираторы, предназначенные для защиты работающего персонала промышленного объекта от воздействия конкретного АХОВ их устройство весьма разнообразно и определяется особенностями производственной деятельности предприятия и характером возможной на нем аварийной ситуации.
(демонстрируется фрагмент урока «Назначение, принцип действия и классификация фильтрующих противогазов ).
Защита органов дыхания с помощью фильтрующих СИЗОД основана на очистке наружного зараженного воздуха от находящихся в нем вредных примесей. При пользовании фильтрующим средством защиты человек дышит кислородом, содержащимся в окружающей атмосфере. При всем многообразии вредных примесей очистка воздуха сводится к его очистке от аэрозолей и молекул (пар, газ).
Фильтрующие противогазы
Фильтрующие противогазы представляют собой наиболее универсальное средство защиты органов дыхания, так как они обеспечивают высокую степень очистки воздуха от вредных примесей как в виде аэрозолей, так и паров (газов).
По возрастному назначению противогазы подразделяются на противогазы, предназначенные для взрослых, для детей дошкольного возраста и детей школьного возраста,
для защиты детей в возрасте до 1,5 лет предназначены детские защитные камеры.
Принцип действия противогазов состоит в следующем. Для дыхания используется наружный зараженный воздух, который очищается от вредных примесей, проходя через фильтрующе-поглощающую коробку. В шлем-маску противогаза поступает уже очищенный воздух. Выдыхаемый воздух выводится из шлема-маски наружу через специальный клапан.
Гражданские фильтрующие противогазы
Более доступными для населения являются гражданские противогазы, которых в стране имеется в количестве, вполне достаточном, чтобы обеспечить все население, проживающее на территориях, подвергаемых риску возникновения ЧС в результате крупномасштабных выбросов АХОВ в окружающую среду, а также в случае применения ОМП (демонстрируется фрагмент урока («Назначение и типы гражданских фильтрующих противогазов»).
Имеются следующие виды гражданских противогазов.
Для взрослого населения применяются противогазы типа ГП-5 (ГП-5М) и ГП-7 (его модификации ГП-7В, ГП-7ВМ, ПМК-3(5) (новой комплектации). Более подробно они будут нами рассмотрены на уроке.
Для защиты детей младшего (начиная с 1,5 лет) и старшего возраста получил распространение противогаз ПДФ-7.
Наиболее совершенными моделями являются детские противогазы ПДФ-2Д для дошкольного возраста и ПДФ-2Ш для школьного возраста.
Для защиты младенцев до полутора лет от ОВ, радиоактивных йода и пыли, бактериальных средств предназначены камеры защитные детские К3Д-4 и К3Д-6.
На экране демонстрируется слайд
Респираторы
Для защиты органов дыхания от вредных газов, паров, аэрозолей и пыли применяют респираторы .
Респиратор по своей сути есть индивидуальное средство защиты органов дыхания от вредных веществ содержащихся в воздухе. Они широко применяются рудниках, в шахтах, на химических и металлургических предприятиях, атомных электростанциях, при работе с удобрениями и ядохимикатами в сельском хозяйстве
Респираторы классифицируются по предназначению, устройству и сроку службы
По назначению респираторы подразделяются на противопылевые, противогазовые и газопылезащитные.
По устройству респираторы делятся на два типа:
— респираторы, у которых полумаска и фильтрующий элемент одновременно служат лицевой частью;
— респираторы, очищающие вдыхаемый воздух в фильтрующих патронах, присоединяемых к полумаске.
В зависимости от срока службы респираторы бывают одноразового применения и многоразового использования (в них предусмотрена замена фильтров)
Тип респиратора выбирают в зависимости от характеристики вредных веществ и их предельно допустимой концентрации в воздухе.
В условиях чрезвычайных ситуаций эти респираторы могут быть использованы для защиты органов дыхания от радиоактивной пыли и биологических средств поражения. Следует учитывать, что противопылевые респираторы не обеспечивают защиту от паров и газов вредных веществ.
Респираторы РУ-60М и РПГ-67 изготавливаются в виде резиновой полумаски ПР-7 с трикотажным обтюратором. РУ-60М используется с двумя поглощающими патронами, в которых размещается шихта и фильтр. РПГ-67 используется с патроном КД без фильтра и защищает только от паров и газов АХОВ.
Газопылезащитный респиратор «Снежок -ГП-Е» имеет пылеаэрозольный и поглощающий фильтры, которые обеспечивают защиту как от аэрозолей и паров, так и от газов АХОВ (фтористого водорода, хлористого водорода, хлора и сернистого ангидрида).
Во всех случаях газопылезащитные респираторы имеют ограниченное использование. Их нельзя применять, если АХОВ оказывают воздействие на глаза и кожу.
На экране демонстрируется слайд
Простейшие СИЗ органов дыхания
Когда нет ни противогаза, ни респиратора, можно воспользоваться простейшими средствами защиты (демонстрируется слайд «Простейшие СИЗ органов дыхания»).
К простейшим СИЗ органов дыхания относят противопыльную тканевую маску ПТМ- 1 и ватно-марлевую повязку. Эти средства могут использоваться населением так же, как и противопылевые респираторы. Они вполне надежно защищают органы дыхания от радиоактивной пыли, вредных аэрозолей и бактериальных средств. Изготавливаются они либо по заказу органов управления по делам ГОЧС в швейных мастерских, либо самим населением по рекомендуемым органами ГОЧС образцам.
Изолирующие СИЗ органов дыхания
Использование фильтрующих противогазов при выполнении аварийно-спасательных и других неотложных работ непосредственно у места пролива АХОВ небезопасно. В этих случаях рекомендуется применять средства индивидуальной защиты органов дыхания изолирующего типа.
На экране демонстрируется слайд
Средства индивидуальной защиты кожного покрова от химико- биологических веществ
ОЗК (Общевойсковой защитный комплект) -средство индивидуальной защиты, предназначенное для защиты человека от отравляющих веществ, биологических средств и радиоактивной пыли. ОЗК состоит на вооружении Вооруженных Сил Российской Федерации, многих стран бывшего СССР и является средством индивидуальной защиты военнослужащих всех видов ВС и родов войск. Используется совместно с респиратором или противогазом. (Просмотр видеоролика «Одевание ОЗК»)
3.Практическая часть урока: Отработка одевания ОЗК и противогаза при команде « Плащ в рукава, перчатки, чулки надеть! Газы!» (15 мин).
4.Закрепление материала.
Выполнение тренировочного задания в https://resh.edu.ru/subject/lesson/3327/train/#undefined
Работа выполняется всем классом(группой).
Подведение итогов урока и доведение домашнего задания(3 мин)
Итак, на сегодняшнем уроке мы изучили состав и назначение средств индивидуальной защиты, средств защиты органов дыхания и кожных покровов, узнали, что наиболее надежным средством защиты является противогаз, научились изготавливать простейшие СИЗ органов дыхания — ватно-марлевые повязки.
Преподаватель отмечает наиболее активных учащихся, а также тех, кто дал наибольшее количество правильных ответов, и тех, кто работал слабо (не в полную силу, был невнимателен). Объявляет оценки.
Домашнее задание: повторить изученный на уроке материал, воспользовавшись опорным конспектом.
Урок закончен.
