Сценарий праздника
«До свидания, Азбука!»
Автор сценария: Огнева Татьяна Николаевна, преподаватель
МБУ ДО «Большеистокская ДШИ»
ФОНОГРАММА “Начало. Урок”
Мальвина: – Какой ужас. Вытащите из-под себя ногу и опустите её под стол. Кто вас воспитывает, скажите, пожалуйста?
Буратино: — Когда папа Карло, а когда никто.
Мальвина: — Теперь я займусь вашим воспитанием. Сядьте ровно, положите руки перед собой. Не горбитесь. Мы займёмся математикой. У вас в кармане 2 яблока…
Буратино: — Врёте, ни одного…
Мальвина: — Я говорю, – предположим, что у вас в кармане 2 яблока. Некто взял у вас 1 яблоко. Сколько яблок у вас осталось?
Буратино: — Два.
Мальвина: — Подумайте хорошенько.
Буратино: — Два.
Мальвина: — Почему?
Буратино: — Я же не отдам Некту яблоко, хоть он дерись!
Мальвина: — У вас нет никаких способностей к математике. Давайте поучим гласные и согласные!
Буратино: — Ой, ё-ёй! Еще чего не хватало! Я их и без вас знаю. Пожалуйста: кэ, лэ, мэ, нэ, пэ, рэ, сэ, тэ!
Мальвина: Ребята, этот мальчишка Буратино не хочет учить буквы, не хочет ходить в школу, читать книжки! Ужас!!!
Буратино: — Не хочу! Не буду! (показывает нос, язык.) У меня голова треснет от ваших гласных, согласных.
Мальвина: — Один раз он уже продал свою азбуку и пошёл в театр!
Буратино.- И вместо Страны Знаний попал в Страну дураков…(чешет затылок)
Мальвина: – Вот-вот, в страну дураков!
Буратино.- Зато какие истории там со мной приключились!
Мальвина: — Истории… Только друзья и выручали! А всё потому, что ты даже букв не знаешь.
Буратино.- Подумаешь!!!
Мальвина: – Вот и подумай! А где же твой друг? Опять на уроки опаздывает…
Фонограмма «Незнайка»
Незнайка: Вы обо мне? А вот и я! Привет, друзья! Я слышал, что сегодня в школе праздник намечается… Что за праздник такой, а я не знаю?
Мальвина: А ты и не можешь знать! Ты же в школе не учился!
Незнайка: А зачем мне школа? Я и без неё могу прожить. Кушать умею, на улице играть умею. А что ещё надо? Правда, Буратино?
Незнайка: Я видел, как дети в школу идут. У них вон какие портфели тяжёлые. Не хочу!
Мальвина: Да, портфели у них тяжёлые, но сколько в них интересного!
Незнайка: Да, я понимаю, ручкой можно каляки – маляки писать, резинкой каляки вытирать.
Бур и Нез: (вместе) А азбука зачем? Не понимаем! Зачем в школу ходить?
Фонограмма «Карлсон»
Карлсон. Внимание! Внимание!!!! Лучший мире летун прилетел в вашу школы для поедания варенья на день рождения ….
Незн. Как же…. Размечтался!!1 Накормят тебя, жди- пожди карман пустой! Мальвина. Хватит болтать!!! Пора заниматься!!!
Карлсон. Поглядите на нее.. какая –то учительница-мучительница!!!!
Фонограмма «Домовенок Кузя»
Мальвина: Кажется, проснулся наш Соня-засоня по имени домовенок Кузя!
Здравствуй, Кузя! Поздоровайся и ты, Кузя, видишь, публика!
Кузя: Не вижу я никакого бублика!
Мальвина: Да не бублика, а поздоровайся с публикой!
Кузя: А, ну так бы сразу и сказали! Здравствуйте, здравствуйте, дорогие зрители! А подраться со мной не хотите ли?
Мальвина: Ну как тебе, Кузя, не стыдно безобразничать. Садись на свое место.
Кузя: Ну вот! Как всегдаааа! (садится на место)
Мальвина: Ребята, нам пришло письмо из города Вежливости. Вам необходимо вспомнить вежливые слова и заполнить пропуски.
Артисты: Запросто!!! Щас мы быстренько! И т.д
Мальвина: К доске пойдет!!!! Карлсон!
Карлсон:
Видел умного ребёнка
Я на улице сейчас
Настя славная девчонка,
Настя ходит в 1-й класс!
Но давно уже от Насти
Я не слышу слова
Кузя: Слазьте!
Дети: Здравствуй!
Карлсон:
Встретил Витю я, соседа.
Встреча грустная была.
На меня он, как торпеда,
Налетел из-за угла!
Но, представьте, зря от Вити
Ждал я слова
Кузя: Отойдите!
Дети: Извините!
Карлсон:
Дед про внучку говорил: Экая досада —
Я портфель ей подарил, Вижу, очень рада!
Но нельзя ж молчать как рыба, Ну сказала бы
Кузя: Я рыба!
Дети: Спасибо!
Мальвина: Дааааа, с вежливыми словами настигла неудача вас, друзья. Садитесь, Карлсон, ДВА!
Карлсон: дурачится
Мальвина: Итак, пришло время проверить ваше домашнее задание! К сегодняшнему уроку нужно было выучить стихи наизусть… К доске пойдет….
Незн: Я!!!! Я!!!! Я!!!!
Тает снег. Течёт ручей.
На ветвях полно врачей.
Мальвина: Кого – кого? Какое здесь слово должно быть, ребята? (грачей)
Незн: Ну, подумаешь, разочек ошибся.
Буратино. А я другое выучил.
Говорят, один рыбак в печке
Выловил башмак. (в речке)
Но зато ему потом,
На крючок попался дом! (сом)
Мальвина: Эх ты, Буратино!!! Не в печке, а в речке…Не дом, а сом.
Кузя: Послушайте меня!
Закричал охотник: «Ой, двери гонятся за мной!»
Мальвина: Двери???? Не двери, а звери! Эх, вы, стихи заучивать не так – то просто. Обещайте мне, что выучите все буквы в азбуке и научитесь читать!!!!
Мальчики: Обещаем!!!
Мальвина: Тогда на сегодня урок окончен. Перемена!!!
Артисты: УРРРРРРРАААААА!!
Фонограмма «Звонок Перемена»
Фонограмма «Стук в дверь»
Мальвина: Здравствуйте, дядя Печкин!
Печкин. Это я, почтальон Печкин!!!
Мальвина: Здравствуйте, дядя Печкин!
Печкин: Я принес посылочку…
Кузя. А что там в посылочке?
Незнайка. Я не знаю.
Карлсон. Я знаю.. Там 3 баночки клубничного варенья
Буратино. Не правда. Не правда. Однако, там подарки!
Печкин. Велено передать самым умным, трудолюбивым первоклассникам! Получите, пожалуйста! Распишитесь в квитанции!!!! (уходит)
Мальвина. Подарки для первоклассников! Что же мне делать с этой посылкой????Ой, ладно, потом разберусь. Мальчики, пора собирать портфели!!!
Все убегают со сцены, оставляя посылку на сцене!
Фонограмма «Шапокляк»
Шапокляк: Что такое? Почему? Ничего я не пойму.
Почему веселье, пляс? Ничему не быть сейчас!
Унды-фунды, гунды-гей!
Кончись, праздник, поскорей!
Ха-ха-ха!
Вот и тихо! Вот и хорошо!
Вот вам и праздник!
И никто вашу посылочку не найдёт!
Ах, как мои ноженьки устали с дороги…
Ох и старая я стала, надо отдохнуть.
Забирает посылку и уходит
Фонограмма «Кот Базилио и Лиса Алиса»
Алиса: — Базилио, глянь! Мы с тобой, наконец, попали в нашу страну, страну дураков. И на этом поле чудес людей видимо — невидимо.
Базилио: – Подайте слепому на пропитание. Три дня ничего не ел.
Алиса: – Перестань клянчить.
Базилио: – Мяу, чего дерешься, берегись моих острых коготков.
Алиса: – Ой, напугал, драный, слепой котик. Ты хоть меня видишь.
Базилио: – Что ты сказала. А ну держись, кривоногая балерина. Замахивается палкой.
Алиса: – Базилио, ну что ты, что ты, мы ведь друзья, давай не будем ссориться. Милые детишки! Вы же не знаете , где тут Печкин посылочку принес. Там наши вещи!!!!!
Базилио: — Что ж ты врешь!!! Там наши деньги!! Золотые монетки!!!
Алиса: — Базилио, ты как всегда прав. Конечно, конечно. Это мы потеряли!!!Вы не видели посылочку ??? Кто???????
Бежим скорее посылку искать!!!!
Фонограмма «Возвращение Мальвины»
Мальвина: Ну вот и хорошо! Уроки закончились, все шалопаи разбежались по своим сказкам, можно и на посылочку посмотреть….
Ищет посылку.
А где????? Где посылка???
Кто же мне поможет!!!! Как же я так? Ведь все первоклассники останутся без подарков из-за этой вредной Шапокляк!!!???? Кто же мне поможет?????
Фонограмма «Фрекен Бок»
Мальвина: Мадам! У нас случилась беда!!!!
ФРЕКЕН: Беда!!!! Вы сошли с ума???
Мальвина: да нет!!
Фрекен: Что ???Да или нет???
Мальвина: да нет!
Фрекен: Что-то я ничего не понимаю. Да нет, да нет, так да или нет!!!!ВЫ меня совсем запутали!!!! Деточки-конфеточки! Лучше послушайте меня внимательно!
Министр образования прислал меня с заданием
Проверить тут, разнюхать там
И всем поставить двойки вам!
Я экзамен проведу, что не знаете — найду.
Докажу, что зря старались,
Лучше бы в садике остались.
Мальвина: Дорогая Фрекен, дети научились читать и красиво писать.
Фрекен Бок: Ой, да всё вы только врёте.
Ничего вы не могёте, или могите,
Забыла, русский я давно учила. Давай, слухайте сюда!!!!
- На остров налетел ураган,
Остался на пальме последний баран (банан)
2.Ехал дядя без жилета (билета)
Заплатил он штраф за это.
- Не учил уроки, А играл в футбол,
От того в тетрадке появился гол (кол)
Ну что я министру скажу?
Как обстановку доложу?
Скажу ему: грызут науки,
Не могут умереть от скуки.
Матильда!!!! За мной! ЧАО!!!!!
Мальвина: А посылку нам эта Мадам не помогла найти!!!!Что же я скажу ребятам???? Плачет
Фонограмма «Слезы Мальвины»
Выбегают мальчики-артисты
успокаивают
Фонограмма «АЗБУКА»
Азбука
Здравствуйте, дорогие друзья!
Привет мальчишки, привет девчонки!
Как я рада встречи с вами!
Только в школу вы пришли — встретилась я с вами
Дни тихонько потекли, стали мы друзьями!
Я учила буквам вас, и письму и чтению
Дружбе крепкой и труду, а еще терпению!
Вас сегодня не узнать: стали бойко вы читать!
Очень грамотными стали, поумнели, возмужали!
И хочу сказать сейчас: « Рада я, друзья за вас!»
Мальвина: Спасибо Азбука, что ты пришла к нам на праздник. Наши ребята приготовили для тебя небольшой концерт. На сцену мы приглашаем ребят из 1 «Б» класса.
Стихи 1 «Б» класс
Фонограмма
«ДВОЙКА И ЕДИНИЦА»
Танец
Раскидывают или раздают детям двойки и единицы
Двойка:— Я прелестна, всем на диво, вся изогнута красиво,
Украшаю я дневник, коль плохой ты ученик,
Без меня вам и ни туда, и ни сюда.
Я- Двойка- супер, я- звезда!
Со мной всегда легко учиться,
Побольше надо лишь лениться.
Единица:
Один иль единица –
Я стройная девица.
А задорная косица
Чуть ли не до поясницы.
Если шептаться с соседом по парте,
Если не думать и плохо учиться.
То свой дневник можно точно «украсить»,
Красивой и милой единицей.
Азбука: Нет, Двойка с Единицей нам не пригодится!
Я думаю, сама ты знаешь…
Двойка: Нет, тетенька, не понимаешь.
Наверно, у тебя температура.
Единица: Ты посмотри, какая у меня фигура!
Двойка: Какая шея, голова какая!
Азбука: Да, шея длинная, но голова пустая!
Такая, не годится для ученья.
Двойка: — Я не могу снести такого оскорбленья!
Единица: — Ребята, я хочу спросить у вас:
Вы нас возьмете в свой дневник?
Азбука: — Не хотят вас дети брать с собою. Встаньте вот здесь, мы вернем вам плохие оценки. Ребята давайте поиграем в игру «Хорошие оценки».
Фонограмма Игра с оценками «Меняем плохую оценку на хорошую»
Двойку отдаем «Двойке», единицу «Единице». Плохие оценки меняют на Пятёрки и четверки. Заполняют дневник
Азбука: — Посмотрите Двойка и Единица, какие дневники у наших ребят в школе.
Двойка: — Не хотите с нами дружить и не надо,
Единица: — Будем дружбу водить мы с лентяями.
Уходят
Мальвина: Ребята из 1 «А» класса тоже приготовили для тебя подарок Ребята, поднимайтесь на сцену.
Стихи 1 «А» класс
Азбука: — Спасибо, ребята, за добрые слова в мой адрес! Мне немного грустно расставаться, но сегодняшний праздник показал мне, что вы уже многому научились.
ВИДЕО ВСТАВКА «Школьная жизнь»
Фонограмма «Вовка в тридевятом царстве»
Вовка:
Я – лентяй. Учиться – лень!
Отдыхаю целый день.
Телевизор на диване
Я могу смотреть часами.
Не хочу я буквы знать!
Книжки не хочу читать!
Если кто-то скажет вдруг:
«Почитай-ка, Вовка, вслух!»
Покраснею, побледнею,
Ведь читать я не умею!
Лучше спрячу я Букварь!
И зачем же мне учиться,
В этой школе мучиться?
Вот возьму и потрясу этим Букварем.
Пусть всё перемешается
И гласные с согласными местами поменяются.
Инсценировка « Буква Я».
Вовка:
Я, ребята, виноват!
Вы меня простите????!!!
Мальвина:
Что ж прощаем мы тебя!
Вот тебе задание:
Буквы все запоминай
И во всем нам помогай!
Вовка: Ура!!! У меня получилось
Не прогуляю больше школу никогда.
Буду учиться с радостью всегда!
Незнайка.
На уроках каждый день
Изучаем гласные.
Гласные, согласные –
Буквы эти разные.
Буратино
Так восславим буквы эти!
Пусть они приходят к детям,
И пусть будет знаменит
Наш славянский алфавит!
Карлсон.
Тридцать две родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице,
А повсюду славятся!
К вам они сейчас спешат,
Славные сестрицы, —
Очень просим всех ребят
С ними подружиться!
А, Б, В, Г, Д, Е, Ж
Прикатили на еже!
3, И, К, Л, М, Н, О
Дружно вылезли в окно!
П, Р, С, Т, У, Ф, X
Оседлали петуха, —
Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я —
Вот и все они, друзья!
Домовенок Кузя
Познакомьтесь с ними, дети!
Вот они — стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними не знаком!
Разговор с Шапокляк всех героев
Шапокляк: — Вот я вам хочу вопросики позадавать, ох и трудные, даже сам крокодил Гена не смог отгадать. А вы, Чебурашки, точно не отгадаете.
Справитесь с заданием, отдам подарки! Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимаете руки вверх и громко хлопаете. Если услышите в начале слова согласный звук, тогда затопайте.
Фонограмма «Игра с Шапокляк»
Шапокляк: Ладно, ребятишки, ваша взяла! Забирайте свои подарки.
Я желаю вам радости! Желаю не скучать!
Мам и бабушек не очень огорчать.
И всегда просить прощения
За любое огорчение!
До свиданья, ребятня,
Буду доброй нынче я.
Азбука: Вот посылочка, а в ней сюрприз. На память об этом празднике я хочу вручить вам всем подарочки!
Фонограмма «Вручение подарков»
Азбука: Дорогие ребята! Мне очень жаль с вами расставаться. Но вы уже
выросли, хорошо читаете и поэтому я принесла вам новую книгу, вашего нового друга! Читайте эту книгу внимательно!
Фонограмма Литературное чтение
Вам мое почтение!
Я – Литературное чтение.
Полистай мои страницы:
Здесь стихи и небылицы.
Сказки, басни, прибаутки,
Поговорки, даже шутки.
Пушкин, Лермонтов, Толстой…
Да, учебник непростой.
Там много интересного,
Пока вам неизвестного.
Заключительная песня – танец «Дружба с букварем»
. Азбука: Вот и пришла пора проститься
И я хочу вам пожелать:
Всегда старательно учиться,
Всегда с охотою трудиться
И Азбуку не забывать!
Все вместе: До новых встреч!!!
