Сценарий внеурочного мероприятия, посвященного окончанию школы
«Алиса в школе чудес»
(спектакль-шутка по мотивам сказок Л. Кэрролла
«Алиса в Стране чудес» и «Алиса в Зазеркалье»)
Малышева Майя Владиславовна,
учитель русского языка и литературы, классный руководитель 11а класса
ГБОУ «ЦСиО «МЭШ» Москомспорта
Печаткина Марина Павловна,
Педагог-организатор, руководитель школьной театральной студии
ГБОУ «ЦСиО «МЭШ» Москомспорта
А Н Н О Т А Ц И Я
Внеурочное мероприятие, посвященное Празднику окончания школы, относится к мероприятиям, направленным на нравственное воспитание учащихся, и играет важную роль в системе воспитательной работы школы. Праздничное мероприятие проводится в форме шуточного костюмированного спектакля по мотивам сказок Л. Кэрролла «Алиса в Стране чудес» и «Алиса в «Зазеркалье», с представлением действующих лиц, исполнением стихов, песен, разыгрыванием сценок.
Мероприятие представляет собой финальный творческий проект учащихся 11 класса, работа над которым проводится в несколько этапов – от первоначального замысла, изучения литературных источников, написания сценария, создания декораций, разучивания ролей, стихов, песен – до репетиций и представления спектакля на сцене.
Работа над созданием спектакля способствует воспитанию у молодого поколения коллективизма, осознания сопричастности к общему делу, чувства дружбы, уважения к старшим, понимания ценности педагогического труда, приобщают к изучению литературы, основ театрального искусства и актерского мастерства, развивают творческий потенциал учащихся. Также вовлеченность одиннадцатиклассников в работу над проектом имеет немаловажное значение для снятия с них психологического напряжения в период подготовки к ЕГЭ и создания благоприятной эмоциональной атмосферы.
Выбор формы проведения мероприятия позволяет использовать все выразительные средства и виды искусства (литература, песня, танец, театральное искусство и др.), что усиливает эмоциональное и воспитательное воздействие на учащихся и зрителей.
Действующие лица:
Ведущий
Алиса
Шахматная королева
Чеширский кот
Синяя гусеница
Мышка Соня и Ящерка Билль
Пунктуальный заяц
Герцогини, говорящие на иностранных языках
Рыцари Почетного легиона, личная охрана Королевы
Конфедераты
Роли исполняют ученики 11 класса
В роли Шахматной королевы — классный руководитель 11 класса, учитель русского языка и литературы.
Сцена первая. Пролог
(На сцене ведущий и 8 учеников).
Ведущий: Сегодня вас мы удивим путешествием одним.
Не простым, а волшебным таким.
И это вовсе не лес,
А страна чудес.
И даже не страна,
А чудесная школа одна.
1 ученик: Школы бывают разные – большие и несуразные.
2 ученик: Бывают дневные, вечерние и даже бывают дочерние.
3 ученик: Бывают, как бабушки, строгими, с солидными педагогами.
4 ученик: При колледжах тоже бывают – не всякий туда поступает!
5 ученик: А также бывают английские, испанские и даже австрийские,
6 ученик: Французские и итальянские, голландские и перуанские.
7 ученик: Для тех, кто не хочет учиться, для тех, кому нужно лечиться!
8 ученик: В общем, все школы не счесть, но только одна из них есть –
1 ученик: Учебная и спортивная,
2 ученик: И очень инициативная.
3 ученик: Такая она пригожая,
4 ученик: На всех других не похожая.
5 ученик: Красивая и прелестная!
6 ученик: С дворцом и мраморной лестницей!
7 ученик: Где жизнь бурлит интересная…
8 ученик: Она всему миру известная!
Ведущий: Всех она лучше и краше. Вы узнали ее?
Все ученики: (вместе) Это — наша!
Сцена вторая. Алиса, Шахматная королева и Чеширский кот
(Ученики уходят со сцены, появляется Алиса).
Ведущий: Да-да, именно в нашу чудесную школу попала Алиса. А вот и она – Алиса в школе чудес!
Алиса: (гуляет по сцене, вдруг видит плакат/фото с изображением и названием школы, останавливается) Ах! Какие красивые ворота! Очень интересно! Сколько лет гуляю по этому парку и никогда не замечала ничего подобного! Интересно узнать, что за ними скрывается? (Делает шаг и начинает медленно кружиться, опускаясь ниже, ниже и оказывается сидящей на полу).
Ведущий: Алиса шагнула за порог и начала падать. Тут Алиса подумала, что она может получить травму при падении, но падала она очень медленно, а когда упала, то, вопреки ожиданиям, оказалась на мягком синем ковре для занятий ушу.
Алиса: Вот чудеса! Я упала и не разбилась! Как такое может быть!?
Ведущий: Так Алиса попала в сказку — в школу чудес! И, как в любой сказке, Алису встретила королева! Но не просто королева, а Шахматная, черно-белая королева!
Алиса: (ведущему) А почему Шахматная?
Ведущий: Потому что, когда Королева появлялась белой стороной, она была в хорошем настроении, а черной стороной – в плохом настроении, и тут не жди пощады! (появляется Королева) Ой, похоже, сегодня Королева в черном. Прячься все живое!
Королева: (грозно) Кто это пробрался в мой сказочный храм наук? (оглядывает Алису) Так-так! Девочка! Одета не в чудесную школьную форму (белый верх, черный низ)! Волосы — распущены! Маникюр — не соответствует требованиям! Казнить, нельзя помиловать. Отрубить голову!
Алиса: Да почему сразу казнить? Я же ничего не сделала. Может, можно как-то по-другому? Ведь должен быть кнут и пряник.
Королева: Ага, кнут и пряник, вода и камень, (говорит медленнее и мечтательнее) стихи и проза, лед и пламень…
Алиса: О! Вы любите стиходвижение? … или стихохождение…, а может стихорождение… А, вспомнила, правильно говорить — стихосложение. Только я не могу понять, почему стихосложение? Складывают ведь цифры или кубики, можно даже, говорят, голову сложить. ОЙ! (испуганно смотрит на Королеву, говорит в сторону). Зачем я про голову? А стихи не складывают, а сочиняют. А раз стихи сочиняют, то нужно говорить не стихосложение, а стихосочинение.
Королева: Я вижу, девочка, ты хорошо соображаешь! И у тебя есть голова на плечах! Хорошо, пока не будем тебе ее рубить и складывать! Но ты должна пройти испытание! И это посерьезней, чем сдать ЕГЭ!
Алиса: Я готова, Ваше величество. Не зря же я всему так долго училась! Что я должна сделать?
Королева: Ты должна написать эссе о нашей школе чудес!
Алиса: Эссе! Какое необычное слово!
Королева: Да, но для этого ты должна выучить наш великий, могучий, правдивый и свободный … чудесатый язык! (Королева хлопает в ладоши) Эй, Чеширский кот! Продемонстрируй!
Чеширский кот:
Варкалось. Хливкие шорьки
Пырялись по наве,
И хрюкотали зелюки,
Как мюмзики в мове.
О бойся Бармаглота, сын!
Он так свирлеп и дик,
А в глуше рымит исполин —
Злопастный Брандашмыг!
Алиса:
Взяла я меч, взяла я щит,
Высоких полон дум.
В глущобу путь теперь лежит
Под дерево Тумтум.
Стою под деревом и жду
И вдруг граахнул гром —
Летит ужасный Бармаглот
И пылкает огнем!
Чеширский кот:
Раз-два, раз-два! Горит трава,
Взы-взы — стрижает меч,
Ува! Ува! И голова
Барабардает с плеч!
Алиса: Опять голова с плеч! Везде голова с плеч! Как-то у вас здесь всё … кроваво!
Королева: Да, у нас так! Спасибо, Чеширский кот, ты пока свободен. Ну что ж, девочка, я вижу, ты усвоила наш великий, могучий, правдивый и свободный, по словам Ивана Сергеевича Тургенева, … чудесатый язык!
Алиса: Это все благодаря учителям начальной школы.
Королева: И вот тебе первое задание: найди маленький домик. Домик- гномик, в котором живет начальная школа. Время пошло… (уходя) Но помни, Алиса, чтобы попасть в маленький домик, надо самой стать маленькой!
Алиса: А как это я стану маленькой? Кто-то должен помочь?
Королева: Очевидно!
Сцена третья. Алиса и Синяя гусеница
Синяя гусеница: А я знаю, кто ты и как тебе помочь!
Алиса: А Вы кто?
Синяя гусеница: По-моему, нетрудно догадаться! Я – известный химовед и биологознан. А это мой лаборан.
Алиса: Правда? И вы поможете мне стать маленькой?
Синяя гусеница: Не надо столько вопросов задавать. У нас есть два флакона! Из одного сделаешь глоток – будешь расти и станешь большой-пребольшой, а из другого – станешь маленькой и попадёшь в маленький домик. Но сначала посмотрим, как ты усвоила уроки С2Н5ОН! Хи-хи-хи (потирает руки). Проведем опыты (лаборант показывает опыты, Синяя гусеница комментирует):
- Берем щелочь, добавляем С2Н5ОН, получаем (лаборант выдувает мыльные пузыри). Какая формула лежит в основе этого опыта?
Алиса: Формула квадратного сокращения Н5Д3К8
Синяя гусеница: Правильно!
- Берем раствор магния, добавляем калий, получаем (смешивает цвета в банках с гуашью). Назови формулу!
Алиса: Формула параллельного движения АБ+С=квадрат!
Синяя гусеница: Верно! Вижу, уроки термоядерных реакций веществ не прошли даром! Вот тебе волшебный эликсир! Выбирай! Хи-хи-хи (дает Алисе два плаката с нарисованными флаконами «Растишка» и «KCN» и злорадно потирает руки, Алиса озадаченно смотрит на плакаты).
Ведущий: Алиса подумала, что от «Растишки» она будет расти еще больше и хотела выпить раствор с загадочной надписью KCN, но в последний момент решила, что в чудесной школе все может быть не тем, чем кажется. И, выбрав «Растишку», сделала глоток и очутилась в своем же детстве, где ее встретили Мышка Соня и Ящерка Билль.
Сцена четвертая. Алиса, Мышка Соня и Ящерка Билль
Ящерка Билль: Развернуть оракулум! Перед нами полная календарная летопись нашего школьного королевства. Календарь летописный. Сюда занесен каждый день с начала начал. Сегодня Дивнодень со дня поступления выпускников в нашу чудесатую школу. А какие они к нам пришли? Вы помните, госпожа Мышка?
Мышка Соня: Конечно, помню, госпожа Ящерка! Маленькие, забавные, наивные, любопытные и гиперактивные! Проверим, помнят ли они сами! Алиса, ты помнишь, кто говорил вам такие выражения? Не подпирай голову, она не отвалится. Не садись в калошу, потом не вылезешь. Не болтай, а то язык намажу волшебным клеем. Не бегай, а то ноги в замазке увязнут! Не оглядывайся, а то глаза сломаешь! На перемену не выходить: что вы там будете делать? Звонок с урока звенит для учителя!
Алиса: Да! Конечно! Я всё вспомнила! Как приятно снова очутиться в детстве, в 21 и 22 кабинетах! И перила на лестницах все такие же! Ух, сейчас прокачусь! (разбегается и наскакивает на Шахматную Королеву).
Королева: (грозно) Кто посмел кататься по перилам мраморных лестниц моего школьного дворца? Казнить, нельзя помиловать. Отрубить голову! А, девочка! Опять ты? Ты уже написала эссе?
Алиса: Я старательно это делаю. Но у меня же еще есть время?
Королева: Время еще есть, но оно быстротечно! Оно движется неумолимо. Помни об этом! (грозно) Опаздывать нельзя! (уходит).
Сцена пятая. Алиса, Пунктуальный заяц и урок истории
(на сцене появляется Пунктуальный заяц и опаздывающий ученик)
Ведущий: И тут внезапно Алиса увидела бегущего ученика с тетрадкой.
Опаздывающий ученик: Иван Васильевич, Иван Васильевич, примите контрольную.
Ведущий: Алиса посмотрела и не поверила своим глазам и ушам. Ей померещилось, что впереди шёл учитель. Но это был заяц, который никогда никуда не опаздывал. Заяц был пунктуальный. И ученику удалось в последний момент проскользнуть на урок.
(На сцене 4 ученика)
Пунктуальный заяц: («входит на урок» и обращается к ученикам) Итак, начнем опрос.
Алиса: Извините, можно войти?
Пунктуальный заяц: (Алисе) Ты опять опоздала? Тогда будешь отвечать на мои вопросы, пока не перестанешь опаздывать. Первый вопрос. Кто победил Бармаглота? Не знаешь? А кто съел гусеничное варенье? Опять не занешь? (ученикам) Помощь зала! (ученики отворачиваются) И как всегда — лес рук. Ладно! Тогда парный батл! Задаём вопросы друг другу!
Алиса: А что же всегда Вы задаете вопросы, господин Пунктуальный заяц? Давайте проведем сегодня обратный батл! И ученики будут задавать вопросы учителю! Отвечайте!
Алиса: Был в России царь великий.
Вспомните, как его звать?
Прорубил окно в Европу,
С него Швецию видать! (Петр Первый)
1 ученик: Есть беда у нас в России,
Всем она известная,
При царях была, и ныне,
Пожалуй, повсеместная. (дороги)
2 ученик: Царь один Великий, грозный,
Наказать хотел слона!
В чём, скажите, суть вопроса?
Какова слона вина? (слон не поклонился)
3 ученик: Со времён славянских давних
Два брата жили на Руси.
Они к науке путь открыли
И азбуку изобрели? (Кирилл и Мефодий)
4 ученик: У земли московской нашей
Первым он владельцем был.
Кто скажите тот боярин?
Люд его не позабыл. (Боярин Кучка)
Ведущий: Алиса хотела посмотреть, что будет дальше. Но тут она увидела карту. На карте были указаны стороны света, Север, Юг, Запад, Восток. И в каждой стороне сидела важная герцогиня. Их было четыре. И все они говорили на непонятных языках.
Сцена шестая. Алиса и четыре герцогини, говорящие на иностранных языках
(на сцене четыре герцогини, которые одновременно вполголоса разговаривают друг с другом на иностранных языках: две герцогини – на английском, две другие – на китайском)
Алиса: (прислушивается, подходит к герцогиням, они ее не замечают, Алиса хлопает в ладоши, герцогини замолкают и смотрят на Алису) Кто вы? На каком языке вы говорите?
Герцогиня 1: Кто эта чужестранка? Она нас не понимает?
Герцогиня 2: Послушай, девочка, чтобы понимать наши языки, нужно учиться в чудесатой школе как минимум 11 лет!
Герцогиня 3: Но это можно сделать быстрее, если пройти интенсивный внебюджетный курс иностранных языков! (достает плакат, на котором нарисован гриб с надписью «Интенсивный курс иностранного языка – 500 тыс. руб.»)
Алиса: А как это сделать?
Герцогиня 4: У нас есть волшебный гриб-внебюджет, благодаря ему ты можешь всё быстренько выучить.
Герцогиня 1: Только требуется откусить кусочек от гриба. Ножка — и ты знаешь китайский. Шляпка- и ты знаешь английский.
Алиса: Всё так просто? Сейчас попробуем (берет плакат).
(Герцогини читают забавные детские стишки на китайском и на английском языках)
Алиса: (переводит) О! Я всё понимаю! Эти герцогини говорят про весну, а эти – про лондонскую башню! Я теперь свободно владею иностранными языками. Это мне очень пригодится.
Ведущий: И ещё Алиса подумала, что если она поедет в Китай, то обязательно воспользуется своими знаниями, но тут её мысли неожиданно были прерваны появлением личной охраны Королевы.
Сцена седьмая. Алиса и Рыцари высшего легиона
(На сцену маршем выходят 4 ученика в шлемах и латах, с мечами и копьями и показывают элементы ушу).
Алиса: Вот это да! (Смотрит на рыцарей) Кто Вы такие?
Рыцари: (хором) Мы рыцари высшего легиона! Личная охрана королевы!
1 рыцарь: Я_Илья -Тра-ля-ля!
2 рыцарь: А я Илья – Тру-ля -ля!
3 рыцарь: Я Саша Шалтай- Болтай!
4 рыцарь: А я Саша Болтай-Шалтай!
Алиса: А как вы стали рыцарями? Такое вообще можно повторить?
1 Рыцарь: Да, конечно, но для этого надо пройти контрольно-переводные испытания.
2 Рыцарь: Результаты будут оценивать Рыцари Ордена почета.
3 Рыцарь: Обладатели 8-х данов.
Алиса: И какие это испытания?
4 Рыцарь: На скоростно — скаковые качества! (скачет на палке наподобие хобби-хорсинга)
1 Рыцарь: На энергично- координационные! (показывает игру в ладушки)
2 Рыцарь: На подобострастно-хвалебные! (показывает приветствие)
3 Рыцарь: И на музыкально-хоровые!
Алиса: А можно я пройду испытание на музыкально-хоровые качества?
3 Рыцарь: Ну, конечно!
Алиса: А где же хор?
4 Рыцарь: Хор, на сцену!
(Выходят все выпускники, поют песню «Команда молодости нашей». Музыка А.Пахмутовой, стихи Н. Добронравова).
«Команда молодости нашей»
- С тобою мы объехали полсвета,
Но каждый раз тянуло нас домой!
Поставь мою любимую кассету,
Давай передохнем перед игрой.
Припев: Тебе судьбу мою вершить,
Тебе одной меня судить.
Команда молодости нашей,
Команда, без которой мне не жить.
- Со спортом мы расстанемся не скоро,
Но время не унять и не сдержать.
Придут честолюбивые дублеры,
Дай бог им лучше нашего сыграть.
Припев.
- На верность проверяются таланты,
Нам есть за что судьбу благодарить.
Мы преданы единственной команде,
Команде, без которой нам не жить.
Припев.
Ведущий: Пройдя эти испытания, Алиса поняла, что важно владеть не только умственным запасом, но и физической выносливостью.
Алиса: Всецело разносторонняя, гармонически развитая личность…
Королева: Уточняю! В Человеке должно быть всё прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли! – Антон Павлович Чехов!
Алиса: Ну, точно, Шахматная королева – большой любитель литературы!
Ведущий: Алиса удивилась и начала рассуждать об этом… но вдруг время остановилось, и всё замерло. Прямо перед ней, за столом, сидели МЭТРЫ! И пили чай!
Сцена восьмая. Безумное чаепитие
(на сцене на стульях сидят 5 учеников-конфедератов, говорят между собой вполголоса и делают вид, что пьют чай)
Алиса: Интересно, о чем они говорят? Это совещание какое-то?
Ведущий: Это безумное чаепитие, а в переводе с чудесатого языка – школьный педсовет!
1 конфедерат (математика): Мой аккаунт взломали. Я писала программу для Пентагона. Я уверена, что за мной следят. (Алисе) А профиль ты не сдашь!
2 конфедерат (физика): Черепушки — смерть врагам! Я Вам не подружка, чтоб со мной на ты! Я с самим Ньютоном на дружеской ноге. Я была завучем, директором. Я была…
3 конфедерат (химия, биология): (Алисе) Сдаём телефоны! Сдаём телефоны!
Алиса: А если у меня нет телефона?
3 конфедерат: А я тебя тогда сфотографирую и отправлю фото … королеве! И тебе отрубят голову! Вот!
4 конфедерат (география, ОБЗР): Техника безопасности превыше всего! При пожаре надо открывать окна. Безопасность в зимнее время суток! Спасение утопающих – дело рук самих утопающих!
5 конфедерат (информатика): (Алисе) Что ты замерла? Подходи, отвечай на наши вопросы. Сейчас станешь участницей игры «Верю! Не верю!»
1 конфедерат: Веришь ли ты, что дважды два круглый?
2 конфедерат: Веришь ли ты, что у одуванчика квадратный корень, а у розы – кубический?
3 конфедерат: Веришь ли ты, что муха может превратиться в слона?
4 конфедерат: Веришь ли ты, что килограмм ваты легче килограмма железа?
5 конфедерат: Веришь ли ты, что если встанешь на одну ногу, будешь весить в 2 раза меньше?
(Алиса невпопад отвечает на вопросы)
Алиса: Какие-то сложные у вас вопросы! А можно в формате ЕГЭ, с вариантами ответов? Так как-то привычней!
1 конфедерат: Пожалуйста! На собаках к северному полюсу ходил: Нансен; Амундсен; Ким Ир Сен; Лю Чжан-Йен.
2 конфедерат: Грибоедов написал комедию «Горе …» луковое; от ума; без ума; всё сама.
3 конфедерат: Поэму «Мертвые души» написал: Гоголь; Гегель; Цигель; Ай-лю-лю.
4 конфедерат: «Быть или не быть — вот в чем …» мать родила; вопрос; ответ; ответа нету; гони монету.
5 конфедерат: Какая есть формула: Ньютона — Лейбница; Исаева — Штирлица; Какая вам разница.
(Алиса невпопад отвечает на каждый вопрос)
2 конфедерат: Бинго! Ты стала победителем игры! И время опять пошло!
Алиса: Подождите! Куда пошло? И почему победителем? Я же неправильно на вопросы ответила!
1 конфедерат: А это неважно! Важно, что у тебя есть голова! Голова — два уха! И, надеюсь, тебе ее не отрубят!
5 конфедерат: Хи-хи-хи! (потирает руки)
Танцевальный номер «Песня о цифрах» из кинофильма «Алиса в стране чудес».
Сцена девятая. Эссе
Алиса: Ну вот! Всю школу чудес обошла, осталась только эссе написать! Как же мне это сделать? (ведущему) Помогите, а?
Ведущий: А давайте просто скажем спасибо нашей родной школе и всем нашим учителям — вот таким и будет это эссе.
(все выпускники выходят на сцену и зачитывают слова благодарности учителям)
Ведущий: Мы говорим спасибо учителям начальной школы:
1 ученик: Дорогая …, спасибо Вам за то, что Вы воспитывали, учили и любили нас, как вторая мама! Наш длинный школьный путь начался именно с Вас. С Вами мы в первый раз проигрывали и побеждали, дружили и ссорились, смеялись и плакали!
Дорогая…! Спасибо вам за вашу доброту, трудолюбие и не исчезающую с лица улыбку. Благодаря вашему умению окружить нас, маленьких детей, заботой, нам нравилось каждый день ходить в начальную школу.
Ведущий: Мы говорим спасибо учителю математики:
2 ученик: Уважаемая …, спасибо за Ваше терпение, веру в нас и строгость, которая сделала нас собраннее и ответственнее. Вы научили нас доводить дело до конца и не бояться трудностей. Благодаря Вам мы полюбили математику и поняли, что нет нерешаемых задач. Хотим сказать отдельное спасибо за то, что благодаря Вам мы в конце 11 класса вспомнили, как вставлять нитку в иголку, и смогли своими руками украсить наши платья для вальса!
Ведущий: Мы говорим спасибо учителю истории и обществознания:
3 ученик: Уважаемый …, спасибо за Ваше терпение, которого хватило бы на постройку пирамиды Хеопса. Спасибо, что провели нас через тернии войн и революций, реформ и Конституций. Вы тратили на нас нервные клетки с такой скоростью, с какой Пётр Первый рубил бороды боярам. Желаем вам в жизни только политической стабильности и экономического роста!
Ведущий: Мы говорим спасибо учителям английского языка:
4 ученик: Дорогие …! Спасибо за то, что учили нас не бояться говорить по-английски, даже когда мы путали времена и забывали слова. Ваше терпение и поддержка сделали для нас английский язык ближе и понятнее. И, может быть, когда-нибудь мы случайно встретимся где-нибудь в Лондоне и сможем не только заказать кофе, но и поддержать непринуждённую беседу на английском языке.
Ведущий: Мы говорим спасибо учителям китайского языка:
5 ученик: Дорогие…! Спасибо, что каждый день вы терпеливо объясняли нам иероглифы и исправляли тоны. Благодаря вам китайский язык стал для нас не непонятным и загадочным предметом, а увлекательным и интересным языком, который хочется изучать и совершенствовать. Спасибо за ваше доброе сердце, за мудрость, за шутки на уроках и за то, что верили в нас!
Ведущий: Мы говорим спасибо учителю географии и ОБЗР:
6 ученик: Дорогая…, Вы не просто научили нас отличать меридианы от параллелей, Австрию от Австралии, Арктику от Антарктиды, Венецию от Венесуэлы! Вы показали нам, насколько удивительным и хрупким может быть наш общий дом по имени Земля. Спасибо за Ваше бесконечное терпение, за горящие глаза на каждом уроке и за то, что даже самые сложные темы вы превращали в интересное путешествие.
Ведущий: Мы говорим спасибо учителю биологии и химии:
7 ученик: Хотим поблагодарить нашего учителя биологии и химии, …. Спасибо Вам, что научили вовремя приходить на Ваши уроки, и за спокойствие, которое вы сохраняли, как бы плохо мы себя ни вели. Благодаря Вам мы узнали, что митоз — это не вид массажа, а мейоз — не новый сленг, и если увидим формулу воды, обязательно подумаем перед тем, как её с чем-то смешать!
Ведущий: Мы говорим спасибо учителю физики:
8 ученик: Дорогая …, спасибо, что объяснили нам, что самые чудесные явления в мире — это не магия, а физика!
Ведущий: Мы говорим спасибо учителю информатики:
9 ученик: Уважаемая …, спасибо Вам за то, что открыли для нас удивительный мир информатики. Благодаря Вам мы поняли, что компьютер — это не просто машина для игр и соцсетей, а мощный инструмент для творчества, работы и саморазвития! Спасибо за то, что бОльшая часть наших уроков было в формате онлайн, а задание в виде тестов, что позволяло нам рационально распределить свое время!
Ведущий: Мы говорим спасибо спортивной школе:
Уважаемые руководители спортивной школы! Дорогие тренеры-преподаватели и наставники! Спасибо Вам за Вашу строгость, Ваше воспитание, Вашу поддержку. Именно Вы научили нас преодолевать все трудности, ставить цели и идти только вперед! На тренировках вы развивали в нас не только выносливость, но и силу духа!
Спасибо Вам за терпение и любовь, которую вы дарили нам столько лет!
Спорт – это жизнь! Спорт с нами на всю жизнь!
Ведущий: Мы говорим спасибо завучам общеобразовательной школы и спортивной школы.
Дорогие …! Без расписания, ЭЖД, ИАС-спорт, АИС-контингент, диагностик МЦКО, ВСОКО, ВПР, ОГЭ, ЕГЭ немыслима школьная жизнь! Спасибо, что делаете ее более понятной и организованной!
Ведущий: Мы говорим спасибо советнику директора по воспитанию и педагогу-организатору!
Дорогие …! Спасибо, что направляли наше патриотическое сознание и творческие порывы в нужное русло!
Ведущий: Мы говорим спасибо руководителю общеобразовательной школы, учителю русского языка и литературы и нашему любимому классному руководителю!
«Педагогу»
Вы обращались с нами строго,
Порою так, что — ни дыши,
Но ведь за строгостью так много
Большой и преданной души.
Вы научили нас, молчащих,
Хотя бы сносно говорить,
Но слов не хватит настоящих,
Чтоб Вас за всё благодарить.
(В.С. Высоцкий)
Дорогая …, спасибо Вам за Ваш вклад в наше обучение и воспитание, за вашу строгость, принципиальность и инициативность! Вы любите нас как родных, вы многому нас научили, подготовили ко взрослой жизни. Вы познакомили нас с Петром Гриневым и Родионом Раскольниковым, объяснили, чем рассказ отличается от романа, а ямб от хорея. Спасибо Вам за то, что прививали нам нравственные ценности и с большим упорством объясняли скрытые смыслы! Спасибо Вам, что были нашей путеводной звездой на протяжении многих школьных лет, спасибо Вам за Ваш труд, терпение и любовь! Мы никогда Вас не забудем!
Алиса: Вот, всех поздравили, а теперь надо одолеть поздравление нашему любимому директору! Здесь только Чеширский кот может помочь! Он всегда улыбается и вообще весь такой белый и пушистый!
Чеширский кот: А кто вам сказал, что это одолевать надо? Эх, вы, темнота, не знаете правильного подхода к женщине, тем более к директору. Учу! Во-первых, надо начинать с комплиментов. Во-вторых, слова должны быть от души! И в-третьих, слова должны быть подкреплены цветами!
Бог создал Женщину когда-то из ребра,
Вложив в неё все лучшие творенья:
Любви планету, космодром Добра,
Галактику Заботы и Терпенья,
Красы комету, метеор Страстей,
Очарования туманность и Кокетства,
Таинственности радужную тень
И прочие космические средства.
И с Космосом магическая связь
У Вас для подчинённых безусловна.
Ведь Вам дана космическая власть
Решать вопросы сложности огромной!
За Вами — как за каменной стеной,
И дай вам Бог огромного терпенья,
А неудачи пусть обходят стороной!
Примите в знак любви и уваженья!
Ведущий: Дорогая…! Спасибо, что были с нами все наши школьные 11 лет! Были для нас путеводной звездой, образцом и примером самоотверженного труда на благо школы и подрастающего поколения!
Алиса: Спасибо, дорогие учителя, тренеры, спасибо, родная наша, чудесная школа!
Сцена десятая. Прощай, Алиса!
(те же и Шахматная королева)
Королева: Ну что ж, Алиса! Ты блестяще справилась со всеми заданиями и написала прекрасное эссе! Пожалуй, не буду рубить тебе голову! Она тебе еще пригодится в твоей будущей, теперь уже взрослой жизни! Выпускаю тебя из своего королевства, из нашей прекрасной школы чудес! Прощай, Алиса!
Финальная песня «Прощай, Алиса!» (музыка А. Державина).
- Вот и всё, вот и кончились школьные годы,
Вот и всё, расставаться всегда тяжело.
Расставаться с памятью о школе,
Здесь тебя уже не будет больше.
И ты плачешь, что детство прошло,
И ты плачешь, что детство прошло!
Припев:
Не плачь, Алиса, ты стала взрослой.
Праздник наступил, у тебя сегодня выпускной.
Прощай, Алиса, окончив школу,
Будешь ты грустить,
Но она останется с тобой.
- Вот и всё, мы не будем шалить на уроках.
Мы сейчас грустно смотрим на учителей.
Вы простите нас — настали сроки,
Мы уже не те смешные крохи:
Это праздник закрытых дверей,
Это праздник вчерашних детей.
Припев.
Проигрыш:
Дорогие учителя, тренеры! Спасибо вам, что мы вместе прожили эти 11 лет школьной жизни! Они были такие яркие, интересные, незабываемые!
Дорогие родители! Спасибо за вашу поддержку, заботу и любовь!
Мы никогда не забудем наше школьное братство! Мы уходим из школы, но мы навсегда стали ее частью!
- Вот и всё, до свиданья, любимая школа!
Вот и всё, но иначе и быть не могло.
Не для нас звенит звонок веселый,
И, прощаясь, сердце закололо.
Но бесследно ничто не прошло,
Но бесследно ничто не прошло!
Припев.
Ссылка на видео:
https://rutube.ru/video/private/2c46a9dd937e368c736dee4035bff106/?p=tvzUX7F0YhVntKVEMDt-0Q
