Аверина Елена Владимировна
учитель начальных классов
МБОУ «Кодинская СОШ № 4» имени Заборцева Валерия Николаевича
Свидетельство о публикации в электронном СМИ: СВ №226664
Наименование конкурса: Всероссийский профессиональный педагогический конкурс «Лучшая методическая разработка педагога в контексте современного образования», в рамках реализации государственной программы Российской Федерации «Развитие образования»
Наименование конкурсной работы: Конспект урока по окружающему миру по теме «Природные зоны России.Пустыни»
Итоговая оценка: 1 место,  94 баллов(-а)
Диплом Всероссийского конкурса, бланк: ЕА №226664


ГЕОГРАФЫУЗНАТЬ и РАССКАЗАТЬ:1) Географическое положение. Где протянулась зона пустынь? Каким цветом обозначена на карте?2) Что такое пустыня? Какие бывают пустыни? 3)Что такое барханы? Что такое такыр? Какая там почва?4)Что такое оазис?5) Климатические условия. Какое лето? (продолжительность, температура, осадки)6)Климатические условия. Какая зима? (продолжительность, температура, осадки)Вывод: Какой климат в пустыне?Источники информации:1. Учебник стр. 87-88, карта стр.48-492. Карточки с информацией.3. Карточки-картинки. БОТАНИКИУЗНАТЬ и РАССКАЗАТЬ:1) Какие растения есть в пустыне?2) Общая особенность растений.Растения (по высоте) _____________.
Так как в пустыне ______ воды, то растения имеют _________ корни.
Листья растений похожи на _________.
Некоторые растения появляются только во время _________.3) Рассказать о верблюжьей колючке.4) Значение растений в природе на примере растений джузгун (кустарник) и колосняк (трава).5) Деревья в пустыне (саксаул, песчаная акация)6) Сделайте вывод о растительности в пустыне, как приспособились растения.Источники информации:1. Учебник стр. 88-89.2. Карточки с информацией.3. Карточки-картинки.
ЗООЛОГИУЗНАТЬ и РАССКАЗАТЬ:1) Какие группы животных обитают в пустыне?2) Общая особенность животных.3) Рассказать о верблюде.4)Рассказать о сайгаке.5)Рассказать о тушканчике и о песчанке.6) Сделайте вывод о животном мире пустыни, как приспособились животные.Источники информации:1. Учебник стр. 89-91.2. Карточки с информацией.3. Карточки-картинки. ЭКОЛОГИУЗНАТЬ и РАССКАЗАТЬ:1) Какие основные занятия населения зоны пустынь?2) Какие экологические проблемы есть в этой природной зоне?3) Что делается для охраны природы? 4) Какие созданы заповедники?5)Какие животные занесены в Красную книгу?Источники информации:1. Учебник стр. 92-93.2. Карточки с информацией.3. Карточки-картинки.

ГЕОГРАФЫ (ответы)

1) Географическое положение. Где протянулась зона пустынь? Каким цветом обозначена на карте?Зона пустынь расположена на юго-западе страны, на берегах Каспийского моря. Это южная природная зона, на карте она обозначена оранжевым цветом. Это небольшая по площади природная зона. 2) Что такое пустыня? Какие бывают пустыни? По определению, пустыня – это голое бесплодное место, мало приспособленное для жизни. Тем не менее, животный и растительный мир пустыни удивительно разнообразен.Пустыни бывают песчаные и глинистые.
3)Что такое барханы? Что такое такыр? Какая там почва?В песчаной пустыне встречаются барха́ны – это валы из песка, которые постоянно передвигаются.В глинистых пустынях встречается такы́́р – это растрескавшийся глиняный участок. Он образуется, когда высыхает засоленная почва в пустыне.Почвы в пустынях (там, где они есть) бедны перегноем. 4)Что такое оазис?В пустынях редко встречаются оазисы, которые образуются благодаря подземным рекам.Оазис – место в пустыне, где есть растительность и вода.
5) Климатические условия. Какое лето? (продолжительность, температура, осадки)Лето в пустыне жаркое: поверхность земли нагревается днем до +70°, а в тени выше +40°. А ночью прохладно, потому что песок и глина быстро остывают. В пустыне выпадает мало осадков, порой за лето не выпадает ни капли дождя, а лето длится здесь 5 месяцев. 6) Климатические условия. Какая зима? (продолжительность, температура, осадки)Зима по сравнению с летом суровая: температура опускается до -12°, дуют сильные ветры и длится зима 2-3 месяца.Переход времен года очень резкий: за летом сразу наступает зима.Весна короткая, но цветущая.Вывод. Климат в пустыне сухой и жаркий.

БОТАНИКИ (ответы)

1) Какие растения есть в пустыне?В пустыне растет огромное количество видов кактусов. Они имеют разную форму, размер, способ цветения. Встречаются растения-кустарники (джузгун) и травы (верблюжья колючка, колосняк, солянка холмовая). Есть и деревья, например, саксаул, песчаная акация. Весной цветут маки, тюльпаны, лютики. 2) Общая особенность растений.Общая особенность растений в пустыне:Растения (по высоте) низкие.
Так как мало воды, то растения имеют длинные корни, чтобы добывать воду на большой глубине.
Листья  похожи на колючки, чтобы меньше испарять влаги.
Некоторые растения появляются только во время дождей.
3) Рассказать о верблюжьей колючке.Самое известное растение пустыни – верблюжья колючка. Верблюжья колючка прорастает корнями на глубину до 20 м, питая себя подземными водами, поэтому она всегда ярко-зеленая. Растения с такими корнями называют насосами. Листья у растения в виде колючек, это позволяет воде меньше испаряться. Верблюжья колючка — растение невысокое. 4) Значение растений в природе на примере растений джузгун (кустарник) и колосняк (трава).В пустыне растёт джузгун – необычное растение, которое раскидывает корни в стороны до 20 м, закрепляя песок и не давая ему сдвигаться. Листья его — зелёные веточки. Джузгун – кустарник, который накапливает воду в стеблях.Такую же важную «работу» выполняет и колосняк. Корни растения хорошо закрепляют пески и не дают им двигаться под действием ветра. У него тоже тонкие листья.
5) Деревья в пустыне (саксаул, песчаная акация).В пустыне встречаются и деревья, например, саксаул. Низкое дерево с листьями-чешуйками. У саксаула очень тяжёлая древесина, которая тонет в воде. Растут на большом расстоянии друг от друга (из-за недостатка влаги).Песчаная акация. Небольшое дерево с крохотными листьями. Весной у неё необычные черновато-фиолетовые цветки.  6) Сделайте вывод о растительности в пустыне, как приспособились растения.Вывод: В пустынях редкая растительность. Растения хорошо приспособились – они низкорослые, с длинными корнями, крохотными листьями или колючками вместо них. Растут далеко друг от друга, дают много летучих семян. Некоторые растут и созревают за весну.

ЗООЛОГИ (ответы)

1) Какие группы животных обитают в пустыне?В пустынях есть верблюды, живут разные виды ящериц (варан – самая крупная ящерица России). Ящерица-круглоголовка — ведёт дневной образ жизни, питается насекомыми.Есть змеи, тушканчик, лисичка-корсак, ушастый ёж, жук-скарабей, сайгаки, жук-чернотелка.В пустыне много насекомых, среди которых большое количество жуков.В пустыне почти нет птиц, так как они плохо переносят жажду.Каждое животное в пустыне по-своему интересно. 3) Рассказать о верблюде.Верблюд – уникальное животное, питается колючками — его нёбо, губы и язык покрыты толстой кожей. Может подолгу обходиться без воды и пищи, может не пить до 45 дней подряд. В день верблюд может пройти до 40 км, несёт на спине груз, равный половине собственного веса. На ногах у верблюда мозолистые подошвы, ими можно наступать на горячий песок, не обжигаясь и не проваливаясь. Густая шерсть предохраняют животное от перегрева.
2) Общая особенность животных.Общая особенность всех животных:Животные (по размерам) некрупные.
Передвигаются в сумерках, когда не очень жарко.
Окраска маскировочного цвета.
Ведут ночной образ жизни.
4) Рассказать о сайгаке.В пустынях живут сайгаки. Сайгак похож на овцу с длинными тонкими ногами. Сайгаки в основном живут стада́ми (так легче выживать) и умеют быстро бегать – со скоростью 80 км в час. Сайгак избегает холмов и гор, поскольку на такой местности становится беспомощным.
5) Рассказать о тушканчике и о песчанке.Тушканчик — это грызун, его называют «земляной зайчик», задние ноги длинные и сильные, быстро передвигается большими прыжками до 3-х метров в длину. Длинный хвост помогает поддерживать равновесие при резких поворотах. Выходит кормиться только ночью.Есть песчанки, они напоминают крыс или мышей. Длина их тела до 19 см, рыжевато-желтый длинный хвост с кисточкой. Питаются в основном растительной пищей. Роют норы и живут группами. 6) Сделайте вывод о животном мире пустыни, как приспособились животные.Вывод: В пустыне животные хорошо приспособлены к природным условиям: некрупные, имеют защитную окраску, могут долго обходиться без воды и пищи, многие ведут ночной образ жизни, когда не очень жарко. Большинство спасаются в норах и в земле.

ЭКОЛОГИ (ответы)

1) Какие основные занятия населения зоны пустынь?Люди с давних пор осваивают полупустыни и пустыни. Построили каналы, во многие районы подвели воду. На орошаемых землях занимаются земледелием (поля, сады, виноградники). Традиционное занятие населения в этой зоне — скотоводство: разводят в основном овец и верблюдов.Ведётся добыча полезных ископаемых. 2) Какие экологические проблемы есть в этой природной зоне?В этой зоне три экологические проблемы:1) Неумеренное орошение. Оно привело к тому, что в почвах стало много солей и из-за этого снижается урожай, а в некоторых местах растения совсем не могут расти.2) Из-за неумеренного выпаса скота больше стало подвижных песков. Животные съедают и вытаптывают растения, которые закрепляют пески.3) Браконьерство. Много животных погибает от рук браконьеров. Особую тревогу вызывает судьба сайгаков.
3) Что делается для охраны природы?Природа зоны пустынь  нуждается в охране.Люди проводят большую работу, чтобы снова вырастить на голых песках растения, например колосняк и джузгун. Для спасения животных и растений созданы заповедники, заказники, создано 35 памятников природы. 4)Какие созданы заповедники?1.Заповедник «Черные Земли» находится в республике Калмыкия. 2. Есть Богдинско-Баскунчакский заповедник в Астраханской области. Он включает солёное озеро Баскунчак и го́ру Большое Богдо. 3. Астраханский заповедник – частично охватывает пустынные территории дельты реки Волги. 
5)Какие животные занесены в Красную книгу?Многие растения и животные занесены в Красную книгу. Например, под защитой находятся животные: джейран, варан, кобра.Охраняемые растения: Саксаул чёрный – медленнорастущее пустынное дерево, уничтожаемое из-за вырубки. Эфедра двухколосковая – лекарственное растение пустынь, страдающее от сбора человеком.




Конспект урока по окружающему миру по теме «Природные зоны России.Пустыни»

Следите за новостями в соцсетях

Вконтакте MAX Телеграм Одноклассники

А также подписывайтесь на канал Научно-образовательный вестник «Pedproject.Moscow» в MAX