Конспект НОД по рисованию для детей младшего дошкольного возраста ( 3-4 года) на тему: «Флаг России».
Цели: рисование предметов прямоугольной формы; работа с цветными мелками
Задачи: учить детей рисовать предметы прямоугольной формы и аккуратно закрашивать их; вызвать интерес к празднику «День России»; активизировать в речи детей слова «страна», «флаг».
Материал: российский флаг (для подробного ознакомления, 1/2 альбомного листа бумаги, цветные мелки
Содержание
организованной деятельности
1. Вводное слово педагога.
Перед детьми на подставке российский флаг. Дети рассматривают его.
Воспитатель: Дети, что это? (Флаг.)
Воспитатель: Как вы думаете, для чего нужен флаг стране? (Свободные высказывания детей.)
2. Беседа педагога.
Воспитатель: У каждой страны есть свой флаг. Наша страна называется Россия. Вот флаг нашей страны. Давайте с вами внимательно рассмотрим его. Какой формы флаг? (Он прямоугольный.) Из чего состоит российский флаг? (Из трех полос.) Какие по цвету полосы? (Белая, синяя, красная.)
Воспитатель: Верно, ребята, наш флаг прямоугольной формы и состоит из трех полос: верхняя – белая, средняя – синяя, нижняя – красная.
Чтение отрывка из стихотворения С. Маршака.
Флот плывет к родной земле,
Флаг на каждом корабле…
3. Практическая часть.
Педагог предлагает детям изобразить Российский флаг.
Последовательность работы над рисунком:
• нужно прямоугольник разделить на 3 части.
• Аккуратно закрасить полосы, синим и красным карандашом.
4. Самостоятельная работа детей.
Индивидуальная помощь педагога.
5. Итог (рефлексия).
Анализ готовых работ. Организация выставки детских работ ко Дню России.
Конспект занятия по аппликации для детей младшего дошкольного возраста ( 3-4 года) на тему: «Флаг России».
Цель: сформировать у детей первичные представления о государственном флаге России, закрепить знания белого, синего и красного цветов, развивать мелкую моторику и навыки наклеивания.
Задачи: познакомить детей с флагом России, закрепить названия цветов и порядок их расположения (белый сверху, синий — посередине, красный — снизу); развивать мелкую моторику, координацию движений, внимание, зрительное восприятие; воспитывать интерес к родной стране, любовь к Родине, уважительно относиться к Государственным символам.
Материалы и оборудование: образец аппликации «Флаг России»; настоящий флаг; заготовки: прямоугольные основы — белый картон ½ альбомного листа, готовые полоски из цветной бумаги — белые, синие и красные, блюдце с клеем, кисточки для клея, салфетки для рук.
Содержание
организованной деятельности
1. Организационный момент (2 — 3 мин.)
Воспитатель приветствует детей, предлагает встать в круг и поздороваться друг с другом. Затем воспитатель показывает флажок.
Воспитатель: Я хочу подарить флажки детям,но у меня только один! Давайте вместе с вами сделаем,ребята!
2. Беседа и рассматривание флага( 3 мин)
Воспитатель показывает флаг России и задаёт вопросы:
Воспитатель: Как называется наша страна?
Воспитатель: Какого цвета полоски на флажке?
(ответы детей)
Воспитатель читает короткое стихотворение:
Белый цвет — берёза
Синий — неба цвет
Красная полоска — солнечный рассвет
Воспитатель поясняет, что флаг — это символ Родины, его нужно беречь.
Физкультминутка (1- 2 мин)
На слово » белый» -приседаем
На » синий» — маршируем на месте
На » красный» — хлопаем в ладоши
4. Практическая часть (10 мин)
Воспитатель ещё раз показывает образец и объясняет, что сначала клеем белую полоску,потом синюю посередине,а красную — внизу.
Воспитатель показывает как пользоваться клеем, намазать клей с другой стороны полоски и прикладывать к основе аккуратно
5. Рефлексия и итог занятия (1 -2 мин)
Воспитатель хвалит каждого ребёнка за отличную работу и задаё т вопросы: О чём мы сегодня говорили на занятии? Что мы делали? Какие цвета на флаге России (ответы детей)
Конспект занятия для детей младшего дошкольного возраста ( 3-4 года) на тему: «Российский флаг»
Цель: воспитание патриотизма, уважительного отношения к флагу нашей страны.
Задачи: развитие образного мышления и эстетического восприятия окружающего мира; закрепление знаний цветов флага (белый, синий, красный).
Материалы и оборудование: изображение государственного флага России, бело – сине- красный флажок, лист белой бумаги с изображением флага России.
Содержание
организованной деятельности
Воспитатель: Страна, в которой мы живём – это наша Родина. Кто знает, как называется наша страна? (Россия.)
Воспитатель рассказывает, как замечательно писал о нашей России поэт М. В. Исаковский
Поезжай за моря – океаны,
Надо всею землёй пролети:
Есть на свете различные страны,
Но такой, как у нас, не найти.
Глубоки наши светлые воды,
Широка и привольна земля.
И гремят, не смолкая, заводы,
И шумят, расцветая, поля.
Воспитатель: У каждой страны есть свой флаг, в нашей стране – России – тоже есть государственный флаг (показываю изображение флага) .
Воспитатель: Он прямоугольной формы и состоит из трёх полос: верхняя полоса – белая, средняя – синяя, нижняя – красная. Скажите, какая полоса внизу? (Красная.)
Воспитатель: А следующая? (Синяя.)
Воспитатель: Какая полоска верхняя? (Белая.)
Воспитатель:
Флаг российский наш окрашен
В белый, синий, красный цвет
Он трепещет в небе ясном
И его прекрасней нет
Воспитатель: Аня расскажет стихотворение о цветах флага.
Белый цвет – берёзка,
Синий – неба цвет,
Красная полоска –
Солнечный рассвет.
Воспитатель: А сейчас с вами поиграем.
В этой игре используется метод цветотерапии.
Д/и «Белый, синий, красный».
Воспитатель: Увидите красный флажок — надо хлопать в ладоши, увидите синий флажок — надо топать ногами, увидите белый флажок — надо крикнуть: «Ура! » Проверим, какие вы внимательные.
Воспитатель: Я предлагаю вам присесть за столы и раскрасить флаг нашей страны.
Дети садятся за столы.
Воспитатель: Вспоминаем, верхняя полоска какого цвета? (Белая.)
Воспитатель: Правильно, мы ее не будем раскрашивать, т.к. она у нас на листе и так белого цвета. А вторая полоска какого цвета? (синяя)
Воспитатель: Правильно, раскрашиваем вторую полоску в синий цвет
И наконец, самая нижняя полоска флага какого цвета? (Красная.)
Воспитатель: Молодцы! Раскрашиваем нижнюю полоску в красный цвет.
Воспитатель: Все ваши флажки похожи на флаг России. Выходите ко мне, я вам всем раздам флажки нашей страны, становитесь друг за другом.
Физминутка
Вышли дети на парад.
Друг за другом встали в ряд.
Как красиво все шагают.
Дружно ноги поднимают.,
Руки вверх поднимем,
Руки вниз опустим.
В стороны, помашем,
На пояс – и попляшем.
Покажи мне свой флажок,
Спрячь-ка за спину, дружок.
Воспитатель: Теперь вы можете показать флаги своим родителям, бабушкам и дедушкам и рассказать всё то, что сегодня узнали.
Конспект интегрированного занятия для детей младшего дошкольного возраста ( 3-4 года) на тему:
«Символика Российской Федерации. Флаг России»
Цель: познакомить детей с флагом Российской Федерации. Дать начальные знания о своей стране.
Задачи: учить детей создавать выразительный образ флага, использовать в работе колор трех цветов, закреплять цвета белый, синий, красный; развивать воображение, располагать цвета флага в правильном порядке; развивать мелкую моторику рук, чувство ритма, интонацию; продолжать развивать речь детей, учить проговаривать несложные четверостишия в играх; закрепить у детей навык управления куклой бибабо, куклами на руке; учить ориентироваться по карте; развивать творческий потенциал детей; развить образное мышление и фантазию детей; развивать мелкую моторику рук; воспитание патриотизма, уважительного отношения к флагу нашей страны; создать ситуацию успеха для каждого ребенка; формировать у детей положительную самооценку и уверенность в себе, умение работать в коллективе.
Материалы и оборудование: Белый платок с липучками, мольберт, заготовленные белые ромашки, синие рыбки, красные сердечки по количеству детей с липучками, варежковые куклы-рыбки, синее полотно 2 метра, большие белые ромашки, бабочки на руку каждому ребенку, большой российский флаг, карта.
Действующие лица (родители): Солдат, Березка, Речка, Розочка.
Содержание
организованной деятельности
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами поговорим о нашей стране. Скажите, как называется наша страна? (Россия!) (воспитатель помогает в ответах детям)
Воспитатель: Правильно! Мы живем в великой стране, которая называется Россия!
Звучит марш. Входит солдат. В руках у него в руках большой конверт.
Солдат: Здравствуйте, ребята! Это детский сад? Я правильно пришел? (Да!)
Солдат: Тогда у меня к вам важное задание! У нас проходят военные учения. И по карте видно, что главный символ нашей страны должен быть здесь. Но мне пора на учения. Вы должны сами по карте найти этот символ и передать мне для участия в военном параде! Это задание, которое вы должны выполнить!
Солдат уходит под марш.
Воспитатель: Что ж, ребята, мы должны выполнить задание солдата! Вы готовы? ( Да!)
Воспитатель: Мы с вами живем в России, но Россия очень большая страна! По карте мы видим, что должны отправиться на поляну, где растёт береза на лошадках!
Проводится игра «Ипподром» М. И. Родина. Сборник «Кукляндия». Пока дети играют в игру «Ипподром», на полу раскладываются большие ромашки.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, нас уже здесь встречают!
Выходит березка с корзинкой. В корзине белые ромашки по количеству детей, белая косынка с липучками трех цветов: Белая полоса, ниже синяя полоса, внизу красная полоса.
Березка: Здравствуйте, ребята! Ветерок мне нашептал, что вы выполняете важное задание!
Дети: Мы выполняем задание солдата, ищем символ России.
Воспитатель: Милая березка, помоги нам найти этот символ!
Березка: Хорошо, посмотрите, какое красивое ромашковое поле расстелилось на наших просторах! Давайте поиграем с ромашками и мотыльками! А я дам вам подсказку!
Проводится игра «Цветы и мотыльки». Дети с бабочками на руке «летают вокруг ромашек и произносят слова: «Летел мотылёк, порхал мотылёк, присел отдохнуть на… цветок. Дети самостоятельно выбирают прилагательное, подходящее цветку». М. И. Родина, сборник «Кукляндия».
Березка: Молодцы, ребята, мои ромашки очень довольны, поэтому я подарю вам мои цветочки, пусть они напоминают вам о моем ромашковом поле.
Дети: Спасибо!
Воспитатель: Давайте украсим мой платочек ромашками! Будет очень красиво!
Дети украшают платок белыми ромашками.
Воспитатель: Нам пора отправляться дальше! По карте видно, что нам нужно отправиться к реке на поезде!
Дети под фонограмму едут на поезде. В это время расстилается на полу синяя речка из ткани.
Воспитатель: Вот мы и приехали!
Встречает Река. В реке у нее банка с рыбками по количеству детей. Варежковые куклы «Рыбки».
Река: Здравствуйте, ребята!
Дети здороваются.
Река: Я река! Я слышала от моих подружек-рыбок, что у вас важное задание
Дети: Да, мы ищем символ России!
Воспитатель: Милая речка, помоги нам узнать, что за символ нам нужно найти!
Речка: Хорошо, помогу, но вы должны поиграть с моими рыбками!
Дети играют в игру «Рыбки». Дети надевают варежковых кукол-рыбок на руку, производят кистью руки плавные движения в разные стороны, имитируя плавающих рыбок.
Дети читают стихотворение Тамары Второвой и имитируют движения рыбок:
«Рыбка рыбку догоняла,
Рыбка хвостиком виляла,
Ткнулась в брюшко — догнала!
—Эй, подружка, Как дела?»
В конце слов рыбки подплывают к друг другу и здороваются!
Речка: Спасибо вам, ребята, весело поиграли с моими подружками! За это я дам вам подсказку. Возьмите моих рыбок, чтобы вы не забывали о наших синих реках и морях.
Речка вручает детям синих рыбок на липучках.
Воспитатель: Спасибо, речка! Ребята, давайте украсим наш платок синими рыбками!
Дети прикрепляют рыбок на голубые метки на платке.
Воспитатель: Ну, а нам пора отправляться дальше! На карте путь идет в детский сад на самолете!
Дети под музыкальное сопровождение отправляются в детский сад. Ребят встречает красная Розочка.
Розочка: Здравствуйте, ребята!
Дети здороваются.
Розочка: Мне напели лепестки, что у вас важное задание!
Воспитатель: Да, милая Розочка! Мы должны найти символ России, но пока не нашли. Помоги нам, пожалуйста!
Розочка: Хорошо, я дам вам подсказку. Только я слышала, как в нашем детском саду вы пели песню любовь к маме! Уж очень она мне понравилась!
Дети исполняют песенку «Мама, я тебя люблю»
Розочка: Спасибо вам за такую красивую песню! Ведь любить можно не только маму, но и папу, и брата с сестричкой, и полянку, и речку, и небо и нашу Родину Россию! За это я вам подарю лепесток розы. Каждый лепесток похож на сердечко, на любовь!
Воспитатель: Спасибо, Розочка! Ребята, давайте украсим наш платок красными сердечками!
Дети прикрепляют сердечки на красные отметки.
Воспитатель: Ребята, карта нам уже ничего не показывает. Мы в детском саду. А символ мы так и не нашли.
Воспитатель подходит к платку.
Воспитатель: Ребята, посмотрите на наш платочек! Какой он стал нарядный! Здесь и белые ромашки на полянке, здесь и синяя река с рыбками, здесь и мамина любовь с сердечками! Мне кажется, что наш платочек на что то похож!
Дети: он похож на флажок!
Воспитатель: Конечно! Правильно, ребята! Наш платочек похож на символ России — флаг! Давайте расскажем стихотворение про флажок.
Ребенок читает стихотворение:
Флаг России — триколор,
Три полоски ловит взор!
И у каждой новый цвет,
А у цвета свой секрет!
Белый цвет — ромашка,
Синий — моря цвет,
Красная полоска — сердца мамы цвет!
Пока ребенок читает стихотворение, воспитатель достаёт большой российский флаг.
Воспитатель: Ребята, посмотрите! Наш платочек стал настоящим флагом! Мы выполнили задание!!!
Звучит марш. Входит Солдат.
Солдат: Здравия желаю! Учения закончились! Мне пора на парад! Вы, ребята, смогли выполнить задание? Смогли найти символ нашей страны?
Дети: Да! Нашли! Это флаг!
Дети вместе подносят и отдают флаг солдату.
Солдат: Спасибо, ребята! За то, что вы смогли найти символ России, я подарю вам каждому по маленькому флажку!
Солдат вручает детям российские флажки.
Солдат: Меня ждут на параде!
Солдат под звуки марша уходит.
Воспитатель: Какие мы молодцы, ребята! Вы помогли солдату и нашли символ России — флаг!
Рефлесия:
Воспитатель: Что такое российский флаг? Какие цвета есть на флаге? На что они похожи? Ребята, флаг России нужно беречь и любить так же, как вы любите маму и папу. Флагом нельзя играть или бросать его. Мы должны его беречь и гордиться им!
Воспитатель: Кого вы встретили в путешествии? Какие задания выполняли? Что больше всего вам понравилось в путешествии?
Воспитатель: Теперь вы знаете, что один из символов нашей Родины России — это трёхцветный флаг!
