Конспект занятия в старшей группе
«Путешествие с друзьями в страну Знаний»
Фатхутдинова Анастасия Сергеевна, воспитатель
МБДОУ №3 «Городок чудес», г.Альметьевск, РТ
Цель: создание условий для закрепления полученных знаний и развития познавательной активности через игровую деятельность.
Задачи:
Образовательные: закрепить умение ориентироваться в пространстве, упражнять в счете в пределах 10, совершенствовать навыки классификации предметов, развивать связную речь.
Развивающие: развивать логическое мышление, внимание, воображение и умение работать в команде
(договариваться, помогать друг другу). Воспитательные: воспитывать дружелюбие, чувство взаимовыручки и интерес к процессу обучения. Планируемые результаты:
— дети проявляют инициативу в решении игровых задач.
-умеют слушать сверстников и педагога.
-демонстрируют уверенность в своих знаниях (счет, классификация, логика). -получают эмоциональное удовлетворение от совместной деятельности.
Ход занятия
Организационный момент
Воспитатель собирает детей в круг:
— Ребята, сегодня у нас необычный день. Мы отправляемся в «Страну Знаний»! Но в одиночку туда попасть сложно, а вот с верными друзьями — легко. Давайте возьмемся за руки, улыбнемся друг другу и скажем: «Мы — команда, мы всё сможем!»
Основная часть (Путешествие по станциям)
Станция «Математическая полянка»
Задание: «Помоги цифрам найти свой домик».
На полу разложены карточки с цифрами. Дети должны решить простые задачки (например: «У зайчика было З МОРКОВКИ, он нашел еще 2. Сколько стало?»), а затем найти карточку с правильным ответом.
Станция «Лес загадок»
Задание: «Кто лишний?».
Воспитатель показывает картинки (например: три фрукта и один овощ). Дети должны не просто убрать лишнее, но и объяснить, почему они так решили. Это развивает логику и умение аргументировать свой ответ.
Станция «Остров дружбы»
(Физкультминутка)
Игра «Повтори за другом».
Один ребенок показывает движение, остальные повторяют. Это помогает снять напряжение и сплотить группу.
Станция «Город мастеров»
Задание: «Собери картинку».
Работа в парах. Нужно собрать разрезные картинки (пазлы) на тему школы и знаний. Важно договориться, кто какую часть собирает.
Рефлексия (Подведение итогов)
Воспитатель приглашает детей сесть на ковер:
-Наше путешествие подошло к концу. Вы все были настоящими исследователями!
Вопросы для обсуждения:
Какое задание показалось вам самым интересным?
Было ли что-то, что вызвало трудности?
Как вы с этим справились?
Помогла ли вам дружба сегодня?
Упражнение «Лучики настроения»
Воспитатель — У меня есть солнышко, но ему не хватает лучиков. Если вам понравилось наше путешествие, прикрепите к нему желтый лучик, а если было скучно — синий.
(дети выбирают лучики, прикрепляют их к солнышку, и оно «оживает» на глазах, наполняя группу теплом и светом).
— Посмотрите, ребята, какое яркое и радостное получилось наше Солнце Знаний! Оно светит так ярко именно потому, что каждый из вас вложил в него частичку своего старания и доброты. Вы сегодня не просто выполнили задания, вы доказали, что вместе можно преодолеть любые преграды.
На память о нашем путешествии я приготовила для вас небольшие «медали исследователей». Носите их с гордостью, ведь сегодня вы стали на шаг мудрее и дружнее. А теперь давайте похлопаем друг другу за отличную работу и пообещаем, что в следующий раз мы отправимся в новое, еще более захватывающее приключение.
Занятие окончено, но страна Знаний не прощается с нами — она открыта для тех, кто любознателен и готов дружить. Давайте наведем порядок на наших станциях, чтобы в следующий раз нас ждали новые открытия!
