Конспект НОД по гражданско-патриотическому воспитанию детей в подготовительной группе. Тема: «Под флагом России».
Цель: Сформировать у детей представление о Государственном флаге РФ, уважительное отношение к государственным символам России, заложить основы гражданственности, (то есть понимание, что дети— граждане России).
Задачи:
Обучающие:
- Обогащать первоначальные представления о символике России – флаге, гимне, гербе; и их отличительных особенностях.
- Закрепить знания детей об истории флага и герба, их значении в прошлом и настоящем России, развивать познавательный интерес к истории государства.
- Закрепить понятие о неофициальном символе России – березе.
Развивающие:
- Расширять представления детей о многообразии стран, наций их населяющих, закреплять умение находить на карте Россию и её столицу.
- Обогащать словарный запас детей с помощью однокоренных слов, прилагательных, существительных, глаголов. Упражнять в образовании новых слов с помощью приставок, суффиксов. Формировать грамматически правильный строй речи, отвечая на вопросы полным, развёрнутым предложением.
Воспитательные:
- Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине, уважительное отношение к символике нашей страны.
Предварительная работа:
Создание центра патриотического воспитания, проведение познавательных бесед по знакомству с символами России, значением цветов флага; чтение художественной и исторической литературы о России. Просмотр познавательных фильмов о достопримечательностях России. Д/игры: «Лото – символы России».
Словарная работа: Россияне, триколор, символы, миролюбивый народ, двуглавый орёл, Георгий Победоносец, эмблема, скипетр, держава.
Материал: Карта России, глобус, иллюстрации природы, народного костюма, герба РФ и флага, символические изображения флагов других стран, материал для д/и «Разбери монеты», «Найди флаг»; аудиозапись гимна РФ, изображение березы без листьев, диктофон, колонка.
Ход НОД:
Воспитатель: Ребята, давайте возьмемся крепко за руки, чтобы почувствовать, какие мы дружные, и поздороваемся:
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, вольный ветерок!
Здравствуй, милый мой дружок!
Замечательно! Какие вы у меня молодцы!
Подзарядились друг от друга положительной, доброй энергией! Можно отправляться в страну «Знаний»!
Воспитатель: Ребята, к нам за помощью обратился Чебурашка. Он рассказал о том, что в его городе открылся музей государственной символики. В их музее собраны игры, коллекции флагов разных стран, значков с изображением гербов, альбомы помогающие детям лучше узнать о государственной символике. Но в их музее мало материала, с помощью которого можно интересно и увлекательно рассказать детям о государственных символах России.
Чебурашка не случайно обратился именно к вам за помощью. Он знает, что вы уже много знаете про Россию, и сможете помочь.
Воспитатель: Но чтобы рассказы получились интересными, предлагаю вам сегодня вспомнить все, что вы знаете о государственных символах. А я запишу все ваши ответы на диктофон, и мы сможем потом отправить рассказы Чебурашке. Согласны?
— Что-то повторим, а с чем — то познакомимся впервые. А чтобы наше путешествие было не скучным, к нам в гости заглянула….
— Кто же эта таинственная гостья, догадайтесь сами, отгадав загадку:
Стоит Алёна, платок зеленый,
Тонкий стан, белый сарафан.
Ствол белеет, шапочка зеленеет,
Стоит в белой одёжке, свесив сережки. (Береза.)
Воспитатель: Правильно отгадали!
— Дерево береза – это тоже символ нашей Родины, только народный, не официальный.
— Сильный ветер сорвал листочки у нашей березы. Чтобы украсить березку новыми листочками, надо ответить на вопросы и выполнить некоторые мои задания.
Если вы правильно отвечаете на вопрос или правильно выполняете задание, то получаете право наклеить листочек на ветку березы.
Воспитатель:
Холмы, перелески, Луга и поля —
Родная, зелёная Наша земля.
Земля, где я сделал Свой первый шажок,
Где вышел когда-то К развилке дорог.
И понял, что это Раздолье полей —
Частица великой Отчизны моей. (Г. Ладонщиков)
Воспитатель: Ребята, скажите, а в какой стране мы с вами живём? (Ответы детей: Россия)
— А какие страны вы знаете? (Ответы детей: Америка, Китай, Япония…)
— Давайте вспомним жителей разных стран, поиграем в игру- «Кто в какой стране живёт».
Воспитатель: Кто живёт в Америке? — Американцы. Кто живёт в Китае? -Китайцы. Кто живёт в России? – Россияне и т.д.
Воспитатель: молодцы ребята, вот вам листочек на берёзку.
Воспитатель: Россия – самая большая и прекрасная страна в мире. Россия — наша родная страна. Но страна – это не только природа, города и сёла, в которых живут люди. Россия – это государство, со своими законами, традициями, правительством.
На этой карте мира видны страны. Все они разного цвета. Чёрные точки – это города.
Видите, страна на карте огромная, а город – маленький. В каждой стране много городов, но есть главный город – это столица.
— Как называется столица нашего государства? (Ответы детей: Москва).
В Москве работает правительство Российской Федерации и наш президент.
Как зовут президента РФ? (Ответы детей: В.В. Путин).
Воспитатель: Каждая страна, каждое государство имеет свои отличительные знаки, государственные символы. — Что это за символы? (флаг, герб и гимн).
Воспитатель: молодцы ребята, вот ещё листочек на берёзку.
Воспитатель: Много веков тому назад люди вместо флага использовали шест с привязанным к его верхушке пучком травы, окрашенным яркой краской. Называлась это стягом.
Затем стяги стали делать из ткани.
Впервые знакомое нам расположение полос бело-сине-красного цвета ввёл царь
Пётр 1. Полосы расположены горизонтально. Цвета связаны с народными представлениями о красоте. Эти цвета издавна считались на Руси самыми красивыми, и даже использовали для украшения праздничной одежды.
Воспитатель: Посмотрите на русский народный костюм, какие цвета видите? (Ответы детей).
— И цветам флага люди придавали огромное значение, поэтому цвета флага выбраны неслучайно.
— Вспомните, что означает белый цвет флага? (Ответы детей: Мир и чистоту совести.)
— Что означает синий цвет флага? (Ответы детей: верность и правду.)
— Что означает красный цвет флага? (Ответы детей: Мужество и отвагу.) Воспитатель: молодцы ребята, вот вам листочек на берёзку.
Воспитатель: Российский флаг – символ доблести и чести российского народа. Скажите, пожалуйста, где можно увидеть российский флаг? ( Ответы детей) Мы сейчас поиграем в игру: «Узнай, найди и назови флаг». Вам нужно узнать и выбрать флаг России среди флагов других стран. Воспитатель: Молодцы хорошо знаете свой Российский флаг, вот вам листочек на берёзку.
Воспитатель: А ещё у каждой страны есть особенная, торжественная песня.
-Что это за песня? (Гимн.)
— Гимн страны – это тоже государственный символ. В каких случаях исполняется гимн страны? (Дети приводят примеры).
— Гимн России очень красивый и величественный. Его нужно слушать стоя и молча. Предлагаю вам встать и послушать слова гимна.
Воспитатель: Ребята, а почему нужно слушать стоя и не разговаривать? (Ответы детей.)
— Гимн посвящён нашей стране, её бескрайним просторам, прекрасным отважным людям, великой истории, в гимне поётся о прошлом и будущем страны, о горячей любви граждан к своей Родине. Каждый гражданин России должен знать слова гимна.
Физкультминутка. Нет на свете Родины красивей – (шагают на месте)
Боевой страны богатырей. (изображают «богатырей»)
Вот она, по имени Россия, От морей простёрлась до морей. (шагают на месте и широко разводят руки)
Воспитатель: Давайте внимательно посмотрим, что изображено на нашем гербе?
— Кто изображён в самом центре? (Ответы детей: орёл)
Правой лапой орёл сжимает скипетр-жезл – посох, обычно украшенный золотом и драгоценными камнями, служит символом власти, почётного положения. В его левой лапе держава-государство. Держава представляет собой золотой шар с крестом наверху. Над головами орла мы видим короны – крылья орла похожи на солнечные лучи, а сама золотая птица на солнце.
В давние времена короны, скипетр и держава служили символами царской власти. Сегодня они напоминают нам об историческом прошлом нашей Родины.
— Что на груди у орла? (Ответы детей: щит).
— Кто изображён на щите? (Ответы детей: всадник на коне).
— Какого цвета конь? Какого цвета плащ у всадника? Какого цвета щит? (Ответы детей)
-Что напоминают вам эти три цвета: белый, синий, красный.
Воспитатель: Всадника зовут-Георгий Победоносец, издавна он почитался на Руси, как покровитель воинов, защитник Отечества!
— В руках у Георгия Победоносца- копьё. Чёрный змей символизирует зло, а отважный воин Георгий Победоносец побеждает злого змея. Вспомните, ребята, в каких сказках упоминается о Змее Горыныче? (Ответы детей).
— Чем всегда заканчиваются эти сказки?
Добро побеждает зло! Так и наш герб символизирует красоту и справедливость, победу добра над злом!
— Где можно увидеть герб? (Ответы детей.)
Воспитатель: Ребята, а для чего герб изображают на монетах, важных документах?
Д\и «Разбери монеты».
Воспитатель: Ребята, на столах лежат печатные монеты и купюры разных стран. Вам, нужно выбрать только Российские монеты и рубли, объяснить как вы их определили. Обратите внимание, на мелких российских монетах, копейках изображен всадник, убивающий дракона копьем, изображение Георгия Победоносца с копьем издавна чеканили на мелких монетах, а от слова «копье» произошло название «копейка». (Дети выбрали российские монеты)
Воспитатель: Вот мы и вспомнили о государственных символах России. Вам понравилось наше путешествие? Ваши рассказы, записанные с помощью диктофона, я отправлю Чебурашке. Так зачем же, ребята, нужны символы страны? (Ответы детей.)
Страна – это большая дружная семья, которая отличается от других стран своим народом, традициями и обычаями. Спасибо, ребята, вы большие молодцы.
