РЖД детский сад №10
Конспект занятия
по познавательному развитию с элементами
конструирования
для детей 5-6 лет
на тему: «Кто построил дом?»
воспитатель РЖД детский сад №10
Касимцева Ольга Николаевна
г. Рыбное,
2026г.
Цель: расширение представлений детей о строительных профессиях.
Задачи:
Образовательные:
- Обобщить знания о строительных профессиях (архитектор, плотник, маляр, каменщик, сантехник, крановщик, электрик, кровельщик, стекольщик), о строительных инструментах и технике;
- Познакомить детей со строительной профессией сварщика и инструментами, которые необходимы для данной профессии (сварочный аппарат, огнеупорный костюм, шлем);
- Закреплять знания детей о материалах, необходимых для строительства домов;
- Учить детей определять вид постройки по описанию;
- Закреплять знания детей об известных зданиях России и города Рыбное;
- Совершенствовать умение конструировать по образцу.
Развивающие:
- Развивать мелкую моторику рук;
- Развивать память, внимание, мышление, любознательность, интерес к труду взрослых;
- Развивать речевую активность, диалогическую речь (посредством ответов на вопросы, диалога);
- Закреплять умение образовывать форму прилагательного от имени существительного;
- Развивать способность видеть красоту зданий и сооружений.
Воспитательные:
- Воспитывать уважение к труду строителей;
- Формировать навыки сотрудничества, взаимопомощи, умение работать в коллективе.
Активизация и обогащение словаря: каменный, кирпичный, деревянный, соломенный, снежный, стеклянный, пластмассовый, песочный, дворец, замок, землянка, терем.
Материалы и оборудование:
Демонстрационный и раздаточный материал: картинка с изображением здания Детского сада; картинки на липучках со строительными инструментами, материалами и строительными профессиями (архитектор, каменщик, маляр, сантехник, электрик, плотник, стекольщик, электрик, крановщик, кровельщик, сварщик); картинки с изображением известных зданий России (Кремль, Ледовый дворец в Сочи, Москва Сити, терем Деда Мороза, Эрмитаж, Большой театр оперы и балета, Рязанский кремль); Дидактическая игра «Домик для сказочного героя»; маркеры; кирпичики красного, синего и желтого цветов по количеству детей, прямоугольники красного, синего и желтого цвета, конструктор «Building Bloks», образцы построек из конструктора «Building Bloks».
Оборудование: интерактивная панель Stark; магнитно — маркерная доска.
Предварительная работа:
1. Беседы: «Строительные профессии», «Кто построил детский сад», «Из чего строят дома?»;
2. Проведение сюжетно-ролевой игры «Мы — Строители» и дидактической игры «Кто, что делает?»;
3. Рисование на тему: «Мой дом»;
4. Конструирование различных зданий из разного конструктора;
5. Рассматривание зданий и сооружений России и города Рыбное;
6. Просмотр видеоролика «Работники стройки».
Ход занятия:
1. Вводная часть
Приветствие. «Поздороваемся»
К солнышку потянулись,
Лучик взяли,
К сердцу прижали
Другу отдали и улыбнулись!
Воспитатель:
— Ребята, посмотрите, какой красивый наш Детский сад (рассматривают картинку с изображением здания Детского сада). Как вы думаете, легко ли было сделать такую постройку? (ответы детей)
— Человек всегда строил дома. Сначала люди устраивали себе жилище в пещерах. Потом сооружали дома из шкур зверей. Из чего еще можно построить дом? (из камня, дерева, кирпича).
— Я вам предлагаю поиграть в игру, которая называется «Какой дом?».
Содержание игры.
Дети встают в круг. У воспитателя в руке мяч. Воспитатель бросает мяч ребенку и спрашивает: если дом построен из дерева, он какой? (деревянный). Как называется дом, построенный из камня? (каменный). А дом из кирпича? (кирпичный). Дом из стекла какой? (стеклянный) и т.д. (песок — песочный, снег — снежный, солома — соломенный, пластмасса — пластмассовый)
2. Основная часть
Воспитатель:
— Ребята, рядом с нами тоже ведется большое строительство. Что строится? (новый дом). Что нужно для строительства нового дома? (строительная техника, строительные материалы)
— Давайте представим, что у нас огорожено место под строительство, завезен строительный материал, есть строительная техника, но строительство дома никак не начинается. Как вы думаете, почему? (нет строителей).
— Профессия строителя очень интересная. Мы уже знакомы с некоторыми строительными профессиями. Чтобы их вспомнить, я предлагаю поиграть в игру, которая называется «Угадай профессию»
Игра «Угадай профессию»
Содержание игры: каждый ребенок получает карточку, на которой изображены орудия труда, строительные материалы, строительная техника, спецодежда. Необходимо определить к какой строительной профессии относятся картинки, расположенные на карточке и в конце ряда прикрепить соответствующую картинку с изображением строительной профессии.
Воспитатель:
— Ребята, осталась ещё одна карточка, на которой изображены очень интересные предметы. И одна картинка с изображением профессии. Вы знаете, что это за профессия? А хотите узнать? (ответы детей).
Дети садятся на ковер возле экрана.
Просмотр видеоролика о профессии «Сварщик»
Воспитатель:
— Кем же работает папа мальчика? (сварщиком) Сварщик – это тоже строительная профессия. Без сварщика невозможно строительство дома. Он нужен на стройке, чтобы соединять и распиливать все металлические конструкции и детали.
— Давайте вернемся к нашей карточке. Что мы здесь видим? (сварочный аппарат, огнеупорные рукавицы, защитный шлем). Как называется строительная профессия, изображенная на картинке? (ответы детей).
— Вот сколько строительных профессий мы вспомнили. А теперь я предлагаю вам отдохнуть.
Физкультминутка с элементами зрительной гимнастики
Раз – налево, два – направо,
Три – наверх, четыре – вниз. (Посмотреть влево. Посмотреть вправо.)
А теперь по кругу смотрим, (Круговые движения глазами: налево – вверх
Чтобы лучше видеть мир. – направо – вниз – вправо – вверх – влево – вниз.)
Взгляд направим ближе, (Опустить взгляд вниз.)
дальше (Поднять взгляд вверх.)
Тренируя мышцы глаз.
Видеть скоро будем лучше,
Убедитесь вы сейчас!
А теперь нажмем немного (Быстро поморгать.)
Точки возле наших глаз.
Сил дадим им много-много,
Чтоб усилить в тысячу раз.
Воспитатель:
— Строители научились строить очень красивые здания и дома. В нашей стране есть постройки, которые стали известны своим необычным дизайном, красотой. Давайте посмотрим на эти красивые сооружения. Может кто-то вспомнит, как они называются.
Дети рассматривают изображения с постройками, называют их. (Кремль, Ледовый дворец в Сочи, Москва Сити, резиденция Деда Мороза, Эрмитаж, Большой театр оперы и балета, Рязанский кремль)
Воспитатель:
— В нашем городе Рыбное тоже есть различные здания. Давайте попробуем определить, о каком здании идёт речь.
— Двухэтажное здание жёлтого цвета с колоннами. Здесь проходят различные городские мероприятия, концерты. (СКЦ)
— Деревянный одноэтажный дом, в котором проживал знаменитый поэт. (Дом С.А. Есенина)
— Трёхэтажное кирпичное здание, в котором располагается много кабинетов. Сюда приходят дети, чтобы получать знания. (Школа)
— Двухэтажное здание сине – серого цвета. В здании располагаются комнаты со спортивным оборудованием. Есть большой бассейн. (ФСК «Звезда»)
— Двухэтажное здание из кирпича. Есть бассейн и комнаты, куда приходят дети, чтобы поиграть, пообщаться и узнать много нового. (Детский сад)
Воспитатель:
— Не только у человека есть свое жилище. У сказочных героев тоже есть дома. Но случилась неприятность, они никак не могут найти свои домики. Предлагаю помочь им. А для этого необходимо провести маркером линию от сказочного героя к соответствующей постройке.
Дидактическая игра «Домик для сказочного героя»
Воспитатель:
— Как называются домики сказочных героев? Где живет старик из сказки «Золотая рыбка»? Какие домики у трёх поросят? Как называется сооружение, в котором живет принцесса? Из какого материала сделаны дома? (ответы детей).
Воспитатель:
— Ребята, а вы хотите сегодня побыть строителями? Для этого я вас приглашаю на необычную строительную площадку и предлагаю построить красивые здания.
Для начала, давайте разделимся на три группы. Чтобы никому не было обидно я предлагаю провести жеребьевку. Дети по очереди достают из волшебной коробочки (мешочка) кирпичики разного цвета и делятся на 3 группы. Ребята, которые вытащили кирпичик красного цвета находят свое место на строительной площадке, обозначенной красным прямоугольником и т.д.
Воспитатель:
— Чтобы наши постройки были крепкими, давайте перед началом строительства разомнем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Каменщик из кирпичей (Кладём правую руку на левую,
Стену строит. Дом ничей. левую— на правую и т. д. всё выше и выше).
Я — маляр, я стены крашу, (Расслабленной кистью водим вверх-вниз).
Потолок и кухню вашу. ( Красим потолок, движения рукой влево-вправо)
Я — электрик. Свет включу, (Включаем свет, нажимая на ладонь).
Только лампочку вкручу. (Вращательные движения кистью правой руки).
Приходите в новый дом (Ладони домиком).
И живите долго в нём! (Развести руки в стороны).
Конструирование по образцу из конструктора «Building Bloks»
Воспитатель:
— Все строители заняли свои места. Я буду прорабом, прораб это главный на стройке человек. Он дает строителям задания. Итак, для каждой строительной бригады есть образец постройки. Строители из строительной бригады номер 1 строят одноэтажный дом. Стены дома можно построить из деталей конструктора одного цвета (цвет на выбор ребенка), крыша также должна быть из деталей одного цвета. Дети 2 строительной бригады строят замок. Обратите внимание, что окна у замка расположены высоко. Цвет стен вы делаете одним цветом, крышу другим. Ребята из 3 строительной бригады строят многоэтажный дом. Конструируете так, чтобы каждый этаж был определенного цвета. Не забудьте, все здания начинаем конструировать с фундамента.
3. Заключительный этап
Воспитатель:
— Ребята, какие замечательные постройки у вас получились. Что построили ребята 1 строительной бригады? Что построили ребята 2 бригады, 3? Из чего выполняли постройку? Кто будет жить в вашем доме, замке?
Ребята садятся по кругу, передают друг другу деталь конструктора и делятся впечатлениями о занятии. Что нового они узнали? Что больше всего запомнилось? Что вызвало затруднение?
Воспитатель:
— Вот и подошло к концу наше небольшое путешествие в мир строительных профессий. Мы узнали, какая важная профессия — строитель. И среди вас, наверное, тоже есть будущие строители, которые скоро построят новые прочные, надежные и красивые дома. И эти дома украсят наш родной город – Рыбное, а может и другие города России.
