Программа
Летней метапредметной практики
«Литературные места города Кемерово»
Возраст учащихся: 13-14 лет
Срок реализации: 20 часов
Кемерово, 2026
Содержание программы:
- Пояснительная записка…………………………………………………………………..3
- Цель и задачи программы……………………………………………………………….4
- Основные формы и методы организации…………………………………………4
- Тематическое планирование практики…………………………………………….5
- Итоги реализации……………………..………………………………….8
1. Пояснительная записка
Город Кемерово — не просто административный центр Кузбасса, но и пространство, пронизанное литературными традициями. Улицы, памятники, библиотеки — многие объекты города хранят память о писателях и поэтах, чьи произведения стали частью культурного наследия России и родного края. Знакомство с этими местами помогает глубже понять литературу, увидеть связь между творчеством авторов и средой, которая их вдохновляла.
Актуальность проекта заключается в том, что литературные места города- это не просто географические точки, а живые свидетели истории и культуры. Среди них:
- улицы, названные в честь великих писателей (например, улица Пушкина, улица Лермонтова), — они напоминают о классиках русской литературы и формируют культурное пространство города;
- памятники писателям и литературным героям — зримые символы связи литературы и жизни, которые делают художественные образы осязаемыми;
- библиотеки, носящие имена известных литераторов, — центры просвещения и чтения, где продолжается жизнь книг и идей.
К сожалению, многие школьники проходят мимо этих объектов, не задумываясь об их значении. Проект призван обратить внимание на эти места, раскрыть их историю и показать, как они связаны с литературой.
Актуальность программы:
- Многие школьники не замечают, что литература окружает нас в повседневной жизни — в названиях улиц, памятниках, библиотеках.
- Проект помогает увидеть родной город по-новому и понять, что чтение — это не только уроки, но и увлекательные открытия.
- Интерактивная карта сделает изучение литературы и краеведения более наглядным и современным.
- Проблема: недостаточная осведомлённость школьников о литературных местах родного города и их значении.
Гипотеза: если создать интерактивную карту литературных мест Кемерово, это повысит интерес шестиклассников к чтению и изучению истории родного края.
Объект исследования: культурные и исторические места города Кемерово, связанные с литературой.
Предмет исследования: литературное наследие города и его отражение в городской среде.
Практическая значимость: карта может использоваться на уроках литературы и краеведения.
Итогом работы будет создание интерактивной карты города с обозначением литературных мест. Карта может быть использована педагогами на уроках литературы, а также на дополнительных занятиях и внеклассных мероприятиях.
2. Цель и задачи программы
Цель: создание интерактивной карты литературных мест города Кемерово для учащихся 6-го класса.
Задачи:
- Изучить литературные места города (памятники писателям, библиотеки, улицы с литературными названиями и т. д.).
- Собрать информацию о каждом месте: историю, интересные факты, связь с литературой.
- Подготовить фотографии или иллюстрации для карты.
- Разработать интерактивную карту с метками, описаниями и заданиями для школьников.
- Протестировать карту с учащимися 6-го класса и собрать обратную связь.
- Представить итоговый продукт на школьной конференции.
3. Основные формы и методы организации
Формы работы:
- индивидуальные исследования (поиск информации о конкретных местах);
- групповые обсуждения (выбор мест для карты, обсуждение дизайна);
- практические занятия (фотосъёмка, создание меток для карты);
- презентация продукта (защита).
Методы:
- исследовательский: изучение краеведческой литературы, архивных материалов, интернет-ресурсов;
- экскурсионный: посещение литературных мест города, фотофиксация;
- проектный: создание интерактивной карты с использованием цифровых инструментов;
- творческий: разработка дизайна меток.
Используемые инструменты:
- Google Maps / Яндекс Карты — для создания интерактивной карты;
- мобильные приложения для фото и видео;
- графические редакторы (Canva, Paint 3D) — для оформления меток;
- QR-коды — для добавления аудиогидов или дополнительных материалов.
Программа рассчитана на 20 учебных часов.
4. Тематическое планирование курса
| Этап | Содержание работы | Результат |
|---|---|---|
| Подготовительный | Определение темы, постановка цели и задач. Анкетирование обучающихся (выявление знаний о литературных местах города) | План работыРезультаты анкетирования |
| Исследовательский | Сбор информации о литературных местах Кемерово (библиотеки, памятники, улицы). Посещение объектов, фотофиксация | База данных с оописанием местФотоархив |
| Практический | Создание интерактивной карты: добавление меток, описаний, заданий. Тестирование карты в группе | Интерактивная карта |
| Заключительный | Презентация проекта. | Презентация |
Учебно-тематический план проекта
«Литературные места города Кемерово» (20 часов)
| Тема занятия | Количество часов | Форма проведения | Форма контроля | ||
|---|---|---|---|---|---|
| всего | Теор. | Практ. | |||
| Введение в проект. Актуальность изучения литературных мест города | 1 | 1 | 0 | Лекция с элементами беседы | Анкетирование «Что я знаю о литературных местах Кемерово? |
| Литературное краеведение: понятие, методы, источники информации | 1 | 1 | 0 | Мини-лекция + презентация | Устный опрос |
| Поиск и анализ информации о литературных местах Кемерово | 2 | 0,5 | 1,5 | Практикум в библиотеке и онлайн | Составление списка мест с краткими справками |
| Полевые исследования: посещение и фотофиксация литературных мест | 3 | 0,5 | 2,5 | Выездное занятие (экскурсия по городу) | Фотоотчёт, дневник наблюдений |
| Работа с архивными и краеведческими материалами | 2 | 0,5 | 1,5 | Практическое занятие | Составление исторической справки |
| Основы картографии и ГИС: создание интерактивной карты | 2 | 1 | 1 | Мастер-класс (работа с онлайн-сервисами: Яндекс Карты, Google Maps и т. д.) | Создание пробной метки на карте |
| Наполнение карты: описание объектов, подбор иллюстраций | 5 | 0,5 | 4,5 | Практикум (групповая работа) | Внесение данных по объектам на карту |
| Тестирование и доработка интерактивной карты | 2 | 0 | 2 | Практическое занятие (работа в группах) | Проверка работоспособности карты, сбор обратной связи |
| Презентация проекта. Подведение итогов | 2 | 0,5 | 1,5 | Защита проекта | Презентация интерактивной карты, рефлексия |
| Всего | 20 | 5,5 | 14,5 |
Соотношение теории и практики: 5,5 часов теории (основы краеведения, картографии, работа с источниками) и 14,5 часов практики.
Формы проведения: сочетаются лекции, практикумы, выездные занятия и групповая работа.
Контроль: на каждом этапе предусмотрены конкретные результаты (фотоотчёты, справки, внесённые данные), а итогом становится публичная презентация интерактивной карты.
Материально-техническое обеспечение:
- компьютеры с доступом в интернет;
- фотоаппараты/смартфоны для фотофиксации;
- диктофоны/смартфоны для аудиозаписи;
- принтер для распечатки материалов;
- канцелярские принадлежности для творческих заданий.
5. Итоги реализации
Ожидаемые результаты:
- создана интерактивная карта литературных мест Кемерово с описанием 5–7 объектов;
- учащиеся 6-го класса познакомились с культурным наследием города;
- повысился интерес школьников к чтению и краеведению;
- разработаны методические материалы для учителей литературы и краеведения.
Критерии оценки успешности проекта:
- полнота информации на карте (количество объектов, качество описаний);
- вовлеченность учащихся в работу (активность на этапах исследования и создания карты);
- обратная связь от целевой аудитории (анкетирование до и после использования карты).
