План-конспект
Тема: « Работа с бисером» Изготовление подарка « Аквариум»
Дата проведения: 20.10.2022г.
Время проведения: 13.30 — 14.40
Место проведение: МКУДО ЦДТ с. Дивное, каб. №1
Участники: группа первого года обучения объединения « Мастерилки»
Педагог: Мироненко Наталья Анатольевна
Форма проведения: учебно- практическое занятия
Формы организации образовательного процесса: индивидуальная и групповая работа
Тип занятия: закрепление знаний, выработка умений и навыков.
Методы обучения:
— словесный ( рассказ, показ, беседа)
— наглядный ( работа по наглядному показу)
Педагогические технологии: технология коллективного обучения
Оборудование: бисер, проволока, плоскогубцы, ракушки, камушки, нитка « Травка», клей «Дракон», ножницы, коробка с прозрачной крышкой.
Словарная работа:
— скрутка
— рельеф
— гуппи
Цель занятия: совершенствовать умение работать с бисером и проволокой путем простого низания, мотивировать учащихся на активную познавательную деятельность.
Предметные:
— закреплять знания умения и навыки при работе с бисером и проволокой
— закрепить знания по технике параллельного плетения
бисером
Личностные:
— развивать мелкую моторику, фантазию, образное мышление
— аккуратность, бережливость
— воспитывать в детях эстетический вкус, образное видение, любовь к природе
— осознанно выполнять правило техники безопасности с колющими и
режущими инструментами
Метопредметные:
— умение продуктивно общаться и взаимодействавать в процессе совместной деятельности
— умение аргументировать свое мнение
Обучающие должны знать:
— что такое параллельное плетение в бисероплетении
Обучающие должны уметь:
— подбирать цвета бисера
— пользоваться технологической картой
— уметь читать схему и работать по ней
Ход занятия
Организация занятия ( подготовка к занятию детей, подготовка рабочих мест, объявление темы и постановка учебных задач)
Теоретическая часть
— Сейчас я вам загадаю загадки, и вы узнаете чем мы будем заниматься.
Посмотрите дом стоит
До краёв водой налит,
Без окошек, но не мрачный,
С четырёх сторон прозрачный.
В этом домике жильцы
Все умелые пловцы.
– Кто догадался, что это? (аквариум)
Какие рыбки живут в аквариуме? Отгадайте загадку и узнаете каких рыбок мы с вами будем делать
Одеваются нарядно
Поглядеть на них приятно
Однотонные, рябые,
Жёлтые и голубые
Некапризные рыбёшки
Всем знакомые…
(гупёшки)
Молодцы рбята.
Гуппи — живородящие аквариумные рыбки, которые живут долго и радуют быстрым размножением. Эта разновидность рыб отличается неприхотливостью к условиям проживания и кормам. Что нужно знать о рыбках гуппи Гуппи из семейства пецилиевые содержат в аквариуме по несколько особей. Если аквариум маленький, живородящие рыбки могут быстро его заполнить. Чтобы популяция не разрасталась, в аквариуме содержат только самцов. Если места достаточно, на одного самца заводят 2–3 самки. У этой разновидности рыб пол легко определяется по внешним признакам: Самцы имеют стройное, удлиненное тело до 3 см. По бокам есть четкий узор, широкий хвост украшен разноцветными полосами и пятнами. Спинные плавники длинные и струятся, когда рыбка плывет. Самки имеют округлое тело, практически в 2 раза больше, чем у самца. Тело, плавники и хвост окрашены в один тон. Спинные плавники и хвост короткие. Как размножаются гуппи? Гуппи — живородящие рыбы. Самка гуппи не мечет икру, а вынашивает мальков до их рождения. Новорожденные гуппи сразу умеют самостоятельно плавать и питаться.
Приятно, когда в доме есть аквариум, не правда ли? Но уж если вы завели рыбок, ухаживайте за ними так, чтобы они получали все необходимое. Ну, а мы сейчас смастерим аквариум с рыбками из бисера.
Скажите, а каким цветом вы бы хотели сделать свою рыбку?
Рыбки могут быть у вас в разных нарядах: зелёных, жёлтых, розовых.
Схема чёрно белая, потому что цвет для своей рыбки вы выберете сами.
Для того, чтобы ваши работы смотрелись красиво, воспользуйтесь подсказками сочетаний цветов.
(Показывая готовое изделие – рыбку, педагог анализирует его вместе с детьми).
Практическая часть
Работа с бисером очень кропотливая. Давайте разомнем наши пальчики.
Физминутка
пальчиковая гимнастика «Рыбка»
(Пальцы обеих рук сложены «щепотью». Руки двигаются волной от плеча, изображая ныряющих рыбок.)
Рыбки плавали, ныряли в чистой тепленькой воде.
То сожмутся, (На последнем слове пальцы рук очень плотно сжимаются.)
Разожмутся, (Пальчики сильно растопыриваются в стороны.)
То зароются в песке. (Снова сложив пальчики, руками поочередно совершаете движения, как будто раскапываете песок).
— На вашем столе присутствует небезопасный в работе инструмент, какой? Ножницы.
— Верно. Давайте вспомним правила безопасной работы с ножницами и проволокой:
- нельзя работать неисправным инструментом;
- использовать инструмент только по необходимости;
- поработал – закрой, положи на место, кольцами к себе,
- во время работы с медной проволокой необходимо помнить, что: это металл, хотя и мягкий. Во время работы концы проволоки направляются вниз, чтобы не уколоть соседа;
- нельзя наклоняться низко в момент обрезания концов проволоки, концы проволоки придерживаются;
- нельзя брать проволоку в рот;
- прочность проволоки зависит от ее толщины, поэтому при натяжении это необходимо учитывать и «чувствовать»этот материал;
б) Разбор схем в индивидуальном порядке.
Самостоятельная работа детей
Дети берут необходимый бисер, кусочки проволоки нужной длины и начинают нанизывать бисер на проволоку согласно выбранному алгоритму выполнения изделия.
Динамическая пауза (через 10-15мин после начала работы)
Гимнастика для глаз.
-Мы устали все чуть-чуть,
Предлагаю отдохнуть
Отдыхайте наши уши
Тишину мы будем слушать.
И глаза мы закрываем,
И они пусть отдыхают,
В тишине представим море,
Свежий ветер на просторе.
За волной плывёт волна,
А в округе тишина.
А теперь всем дружно нужно
Поморгать глазами дружно
Вправо- влево посмотрите,
Вниз и вверх все поглядите.
—Садимся и продолжаем работу.
Итог занятия
Давайте поместим наших рыбок в аквариум. Привязываем леску к плавничку и размещаем в импровизированном аквариуме с помощью педагога. Обратите внимание на рельеф дна нашего аквариума.
-Какие природные материалы были использованы?
Правильно камушки и ракушки.
— Что нового узнали о рыбах?
Задание на дом
Подготовьте аквариум для своей рыбки и пришлите мне фото в телеграмм
Самоанализ занятия
Это занятие дает возможность детям:
-проявить фантазию
— развить внимание, терпение, воображение
— поддерживать дружеское отношение в коллективе.
Эту работу можно выполнять как коллективно , так и индивидуально.
.
