«Волонтерское движение «Радуга добра»
с воспитанниками старше-подготовительной разновозрастной группы «Карамелька» МБДОУ ЗАТО г Североморск « Детский сад № 41»
воспитатель первой категории Е.Ю. Горшенина.
«Чтобы поверить в добро, надо начать делать его»
Л. Н. Толстой.
В настоящее время современное российское общество, переживает кризис духовно-нравственных ценностей. Материальные ценности доминируют над духовными, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости. Современные дети живут и развиваются в совершенно новых социокультурных условиях. Чрезвычайная занятость родителей, разрыв поколений, изолированность ребёнка в семье и другие тенденции негативно отражаются на социализации современных детей.
Меня, как педагога, заинтересовало волонтерское движение, как одна из активных форм общения среди детей и взрослых. Среди подростков движение широко распространено, а в дошкольном возрасте начинает зарождаться.
В основе детского волонтерства лежит принцип взросления. Общаясь и помогая младшим дошколятам, дети — волонтеры ощущают себя взрослыми, у них возникает стремление к решению новых, более сложных задач познания, общения, деятельности. Волонтёрское движение – гарантия того, что дети, вырастут открытыми, честными, в любую минуту готовыми на бескорыстную помощь ближнему. Волонтерское движение в ДОУ при активном участии педагогов, родителей (законных представителей), – это уникальная возможность влиять на формирование и развитие личности ребенка, на развитие его нравственных качеств.
Новизна состоит в том, что волонтерское движение организовывается в условиях детского сада. В ФГОС дошкольного образования одна из задач социально-коммуникативного развития ребёнка звучит так: «становление самостоятельности, целеустремлённости и саморегуляции собственных действий». Модернизация образования требует работать не только в режиме функционирования, но и в режиме развития. Развиваться — это значит применять инновационные технологии.
Главной целью технологии «Дети волонтёры» является социально-коммуникативное развитие детей, воспитание духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией и творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию, гармоничному взаимодействию с другими людьми.
Задачи педагогической технологии «Дети волонтёры» следующие:
- Развивать самостоятельность и ответственность у дошкольников, навыки общения в разновозрастном коллективе.
- Создать ситуацию, при которой происходит передача опыта (игрового, познавательного, социального) в естественной среде, от старших – к малышам.
- Возможность проявлять инициативу при выборе для себя рода занятий, участников совместной деятельности.
- Воспитывать у детей чувства милосердия, самостоятельность, инициативность, ответственность, доброжелательность.
Волонтерство — это синоним слова «доброволец». Поэтому волонтерство – это прежде всего инициатива. У детей начинает формироваться активная жизненная позиция, умение ориентироваться в социуме, жить среди людей и, по возможности, помогать им.
Волонтерство – это бесплатная помощь, в результате своего труда ребенок получает не материальную плату, а «плату в качестве внутреннего удовлетворения
Я решила организовать в своей группе «Карамелька» волонтёрское движение «Радуга добра».
В своей работе по организации волонтерского движения в условиях детского сада, были выделены следующие этапы: организационный, практический, итоговый.
Организационный этап — «Узнай больше о волонтерском движении».
На этом этапе формировала у дошкольников понятия «волонтер», «волонтёрское движение». Мотивировала детей на волонтерскую деятельность, организовала команду. Воспитанники ДОУ волонтерское движение приняли с большим интересом. Использовала следующие формы совместной деятельности с детьми:
- беседы;
- просмотр видеоматериалов, чтение книг о волонтерском движении;
- приглашение гостей, действующих волонтеров нашего поселка;
- разработка правил поведения детей – волонтеров.
Совместно с воспитанниками разработали правила:
- Найди того, кто нуждается в твоей поддержке и помоги ему.
- Доведи начатое дело до конца.
- Если ты волонтер, не будь равнодушным к проблемам других.
- Умеешь сам – научи другого.
- Учись слышать людей, уважать их мнение.
- Будь настойчив в достижении целей.
Вместе с ребятами мы выбрали название нашего движения, разработали эмблему, составили план нашей деятельности.
Наша команда: « Радуга добра»
К — креативные
О — ответственные
Ж – жизнерадостные
З – заботливые
Г – готовые прийти на помощь
С – справедливые
Ф – фееричные
Наш девиз: « Наш девиз не унывать,
Мир вокруг разрисовать.
Сделать Радугу добра
Можешь ты смогу и я!»
Мы разные, но вместе, делаем добрые дела.
Готовы оказать помощь, всем кому она нужна.
Помогаем всем от души, на радость всем.
Наш гимн: Добрым быть совсем, совсем не просто.
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта — не пряник, не конфета.
Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
И завертится земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.
Добрым быть совсем не просто.
Не зависит доброта от роста,
Доброта приносит людям радость
И взамен не требует награды.
Доброта с годами не стареет,
Доброта от холода согреет.
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.
Практический этап – « Мы малы, но вместе делаем добрые дела» реализация запланированных мероприятий, дел.
Практический этап был поделён а блоки.
- 1. «Умеешь сам-научи другого» На этом этапе добровольцы, из числа воспитанников, старались научить малышей играть в различные игры, одеваться, лепить, рисовать. Ребята впервые по-настоящему начинают ощущать себя самыми старшими среди других детей в детском саду. Помогая младшим дошколятам, у детей – волонтеров формируется ощущение «взрослости», возникает желание, стремление к решению новых, более сложных задач познания, общения, деятельности. Ребята осознают свою ответственность, получают внутреннее удовлетворение от своей работы, у них повышается самооценка, уверенность в себе.
- « Подари частичку счастья» Влонтеры отряда «Радуга добра» трудились над поздравительными открытками для пожилых жителей поселка. Приготовили также концерт поздравление приуроченный ко дню пожилого человека.
- 3. « Письмо водителю». Ребята принимали участие с сотрудниками ГБДД в акции «Осторожно! Дети!», «Пристегни ребенка», «Засвети ребенка!» — в преддверии полярной ночи. Был организован праздник – развлечение « Безопасная дорога».
- «Помоги друзьям нашим меньшим» Основная идея была направлена на помощь приюту «Надежда», ребята вместе с родителями собрали «подарки» для братьев наших меньших. Так же приняли активное участие в акции « Птичья столовая» — изготовление кормушек для птиц.
- «Планета наш общий дом» Организовали субботник, собрали мусор, разместили информацию, для отдыхающих «Как вести себя в лесу». Отряд принял участие в акции «Собери макулатуру спаси дерево», так же охотно приняли участие в высадке деревьев на участке ДОУ, флэш-моб «Сохраним каждое дерево, каждый кустик, каждую травинку». А самое интересное для ребят стало участие в конкурсе поделка из бросового материала. Мы с мастерила Чудо –ракету, на которой потом отправились в космическое путешествие.
- « Помощь нашему младшему воспитателю» Оказывали помощь младшему воспитателю.
- 7. «Мы выбираем ЗОЖ». Волонтеры отряда «Радуга добра» привлекли родителей в помощь и организовали для них такие мероприятия как утренняя зарядка, бодрящая гимнастика, спортивный праздник .
- « Мы помним. Мы гордимся» В преддвериях празднования Дня Победы, ребята — волонтеры готовили подарки и стихи ветеранам Великой Отечественной войны. Накануне праздника 9 мая посещали ветеранов, вручали им цветы и подарки, слушали рассказы об их героических подвигах.
Также мои волонтеры в рамках празднования Дня Победы, участвуют в возложении гирлянды к памятнику героям Великой Отечественной войны.
Наше движение продолжается, но уже можно сделать вывод: через партнерские отношения у детей формируются общечеловеческие ценности — забота о младших, уважение к старшим, доброта, милосердие, самостоятельность, инициатива. А у родителей (законных представителей) — ответственность за результаты воспитания своих детей.
Итоговый этап «Творческий отчет. Наши добрые дела»
Подведение итогов работы детей волонтёров.
Волонтерство — очень полезная и нужная деятельность для детей. У них развивается уверенность в себе, начинают чувствовать себя нужными и ценными для других людей.
Мои воспитанники уже понимают, что волонтер обязательно должен быть добрым, терпеливым, ответственным. Выходя из стен детского сада, мои ребята, в отличие от других, не только узнали о таком благородном и нужном движении как волонтерство, но и сами в нем поучаствовали. Надеюсь, что в будущем это оставит отпечаток в сознании у детей, как желание помогать другим людям.
Исходя из этого, можно сделать вывод о том, что организация деятельности волонтёрского движения в детском саду – это уникальная возможность влиять на формирование качеств, необходимых не только для успешной адаптации и обучению в школе, но и для жизни в современном обществе.
