Эссе. «Профессия – социальный педагог».
Каждый из нас хочет быть успешным в своей профессии. Человеку необходимо осознавать, что он нужен людям, что делает свое дело хорошо. Но что для этого нужно?
Считаю, что прежде всего, я должна владеть комплексом специальных знаний практических навыков. Затем должна глубоко осмыслить, что поле моей деятельности – это зона доверия между мной и людьми, с которыми я взаимодействию. Я должна обладать навыками влияния не только на своего клиента, но и на его окружение, на ситуацию в социуме. Обязательные деловые качества – функциональная и психологическая грамотность, компетентность, деликатность, гуманность.
Особо выделила бы обладание коммуникативными и организаторскими способностями, умением анализировать социальные явления, видеть свое место и роль в многообразии жизненных ситуаций. Понимать, что не вправе решать за других людей, что им нужно, а должна помогать им самим выбирать из имеющихся вариантов тот, который их больше всего устраивает. Моя задача –принять оптимальное решение и найти способы достижения цели.
В качестве практического примера я бы привела восточную мудрость: «Дай человеку рыбу, и он будет сыт один день, научи человека ловить рыбу, и он будет сыт всю жизнь». Этой мудрости я придерживаюсь постоянно. Трудно «учить человека ловить рыбу», гораздо легче накормить его «рыбой», но, поверьте, результат оправдывает затраченное время. Это стало моим внутренним законом.
Работая социальным педагогом, с детьми и их родителями я стараюсь не поучать, не руководить, не командовать, не запрещать, а вдохновить и побудить ребенка, родителя к действию, к инициативе, помочь в совместной деятельности установить доброжелательные, гуманные отношения, устранить дефицит общения, проявить доброту и милосердие по отношению друг к другу.
Семья — основной и уникальный институт социализации каждого человека. Дойти до каждой семьи, помочь ей сохранить гармоничные отношения с детьми, оптимизм, интерес к жизни – значит предотвратить многие негативные явления в нашем обществе, оздоровить социум. Социальный педагог работает с отдельной личностью, его роль заключается в том, чтобы помочь подросткам словом и делом, содействовать тому, чтобы каждый из них поверил в себя, переоценил свои ценности и прозрел.
Спасать и воспитывать юные души — основная миссия социального педагога:
Стремитесь делать тихое добро
Не ради похвалы или награды.
В пример им, выдвижения не ради,
Дарите людям знанье и тепло.
Стремитесь делать все не напоказ,
Пусть искренни порывы ваши будут,
Сознанье чьё-то пусть они разбудят,
И чистота исходит пусть от вас
Важные категории обучающихся, с которыми я провожу свою основную работу – это дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети и семьи «социальной группы риска», дети из малообеспеченных семей.
Я убеждена в том, что динамика качества знаний студентов, с которыми я работаю, неразрывно связана с моей педагогической деятельностью, которая тоже осуществляется в динамике и предполагает значительный простор для творческого поиска, вариативность применения тех или иных приёмов работы в зависимости от реально существующей ситуации. В своей методической деятельности я стремлюсь применять педагогические технологии, позволяющие учитывать индивидуально – личностные особенности обучающихся, способствующие формированию положительного психологического климата, овладению умениями и навыками учебно-познавательной деятельности.
