«Один день в русской деревне »
Открытое занятие с детьми старшего дошкольного возраста для педагогов ВАО в плане проекта «Внедрение основ народной культуры в современную жизнь подрастающего поколения».
Составила – Музыкальный руководитель Фейзрахманова Ф.Я.
Используемый материал: методическое пособие: « Народные праздники в детском саду» М.Б. Зацепина, Т.В. Антонова, «Праздник каждый день» И.М. Каплунова, И.А. Новоскольцева .
Задачи:
- Развитие эмоциональной отзывчивости на произведения русского народного творчества.
- Развитие фантазии, творческих способностей дошкольников и умения находить средства выражения образа в мимике, жестах, интонациях.
- Воспитание у дошкольников патриотизма через возрождение и преображение богатого опыта русских традиций.
- Обогащение словаря, развитие лексико-грамматического строя, выразительности интонации и фонематического слуха.
Предварительная работа: работа с логопедом, знакомство с русскими народными инструментами, слушание музыки: (песня «Было у матери двенадцать дочерей»).
Зал оформлен под деревенский двор: расписной домик, забор с резными воротами, березка, лавочки, в дали деревенские срубы.
Под звуки народной музыки входят дети в русских народных костюмах, встают полукругом.
Ведущая. Недавно у нас в гостях были куклы в народных костюмах Маша и Ванечка. Давайте представим, как проходил день настоящих Машеньки и Ванечки в деревне в далеком прошлом.
Каждое утро начиналось с хорошего настроения. Люди славили солнышко. Закличка.
Солнышко ясное, птиц хоровод,
Травушка – муравушка в сад позовет.
На лужок, на простор
Да за праздничный стол.
Но на этом день не заканчивался. Звучали шутки прибаутки, поговорки, пословицы.
- Как у нашего соседа
Весела была беседа:
Гуси — в гусли,
Утки — в дудки,
Овцы — в донцы,
Тараканы — в барабаны. - Сорока, сорока,
Где была?
— Далеко!
Кашу варила,
Деток кормила.
- Ладушки, ладушки,
Пекла бабушка оладушки.
Маслом поливала,
Детушкам давала.
Даше два, Паше два,
Ване два, Тане два.
Хороши оладушки
У нашей бабушки.
Хозяюшка. Как хорошо, что вы меня вспомнили. Пришли навестить бабушку-забавушку. А у меня и березка расцвела к вашему приходу. Много песен хороших есть у русского народа, но лучше, чем «Березонька», нет в мире хоровода. Хоровод заведем, песню дружно споем.
Исполняется песня «Земелюшка — чернозем» рус.нар.п.
Дети садятся на стульчики.
Ведущая. Игрушек раньше не было. Порою дети не унывали и делали их сами из косточек, тростников, разных прутиков как Савка и Гришка. Где у нас тут Савка и Гришка, ну-ка девчушки разбирайте дудки ,помогайте Савке и Гришке.
Песня «Савка и Гришка сделали дуду» бел.н.п. Дети садятся на стульчики.
Ведущая. Ребята, слышите, кто-то по нашей улице идет. Кто это?
Дети. Коробейник.
Ведущая. Почему они так назывались? Потому что у него был волшебный короб. А в том коробе лежали разные интересные штучки: бантики, свистульки, ложки, бусы для торговли.
Выходит коробейник с коробом играет на ложках под музыку «Ой полным полена моя коробочка)
Коробейник. Я на ярмарке бывал
Вам подарки покупал
А подарки не простые:
Чудо — ложки хохломские.
Хозяюшка. Сейчас мы их испробуем. Хороший ли у тебя товар! Оркестр (на русскую народную мелодию «Ах ты, береза» )
Хозяйка собирает в корзину ложки и подходит к коробейнику.
Коробейник.
Ребята, а на дне короба еще что-то есть ?
(достает листок с загадкой)
А теперь, ребята, отгадайте загадку.
Носит серенький жилет,
Но у крыльев черный цвет,
Видишь? Кружат двадцать пар.
И кричат кар-кар.
Проводится игра «Ворон»
Дети садятся на стульчики.
Коробейник уходит,(стучит по кастрюле железной ложкой за кулисами)
Ведущая. Что за звук раздается на краю деревни? Слышите веселый перезвон?
Дети. Кузнецы куют.
Ведущая. А кто такие кузнецы?
Это самые трудовые люди в деревне. Они подковывали лошадей, делали посуду (сковородки, ухваты, чугунки). А у нас кузнецы — умельцы веселые Дуне сшили сарафан. А из чего они сшили, сейчас узнаем.
Инсценировка песни «Во кузнице».
Дети садятся на стульчики.
Ведущая. Ну что же день клонится к вечеру. А вечером маленьких деток укладывают спать. В семье раньше было много детей. Все друг другу помогали. Старшие девочки укладывали спать малышей. Давайте послушаем как это было, закроем глазки и будем сидеть тихо-тихо, не будем мешать малышу спать.
Девочка.
Баю-баюшки-баю, баю Верочку мою.
Приди, котик, ночевать, мою доченьку качать.
Я тебе-то уж, коту, за работу заплачу:
Дам кусок пирога да кувшин молока,
Ты уж ешь, не кроши, больше, котик, не проси.
Ведущая. Что спела нашему малышу? Как называются такие песни, кто и когда их поет?
Дети. Это колыбельные. Их поют мамы, когда укладывают спать детей.
Ведущая. Уснули малыши. А деткам постарше еще погулять хочется. Вот они выходили на крутой бережок и заводили хоровод. Прощались с солнышком, благодарили землю –матушку.
Исполняется хоровод «Речка» лирический танец на темы русских народных песен в обработке И.Зикса
Ведущая. Так заканчивался день в русской деревне. И наше занятие подошло к концу. Давайте и мы поблагодарим солнышко и землю – матушку.(Кланяемся).
Дети под русскую народную музыку выходят из зала.
