Номинация: Лучшее занятие по внеурочной деятельности
Конспект воспитательского часа
Тема:
«Иркутская История»
Возрастная категория обучающихся: 1-4 класс, АООП НОО ТНР
Выполнила:
воспитатель ГОКУ СКШ № 11 г. Иркутска
Мальцева Людмила Валентиновна
Иркутск 2023 г.
Конспект внеурочного занятия
«Иркутская История»
2 класс
Цель: формирование основ гражданственности, патриотизма, любви к Родине и любви к малой Родине.
Задачи:
- в игровой форме рассказать историю города Иркутска;
- дать возможность учащимся проявить воображение, творческую активность;
- заинтересовать учащихся изучением истории родного края;
- воспитывать уважение к прошлому города Иркутска;
- создать условия для активизации словарного запаса по лексической теме: «Мой родной город – Иркутск».
Оборудование: Плакат с изображением машины времени, мультимедийная презентация, книги по истории Иркутска, ноутбук, смайлики для рефлексии.
Ход занятия:
Актуализация знаний: Один из учеников читает стихотворение о родном городе.
ИРКУТСК
Стоят деревья, как бокалы,
В шипучем зимнем серебре
Навстречу солнцу и Байкалу
Иркутск плывет по Ангаре.
На палубе морозы круты,
Зато матросы горячи.
Бьют в синеглазые каюты
Фонтаном рыжие лучи.
В каком бы ни был океане,
Какие льды бы не колол,
Ты не забудешь, иркутянин,
Свой трехсотлетний ледокол.
Не зря река нас обучала
Плыть по волнам морей и гор
Навстречу солнцу и Байкалу,
Течению наперекор!
Георгий Бязырев.
Воспитатель: Здравствуйте, Ребята! Как вы думаете, о каком городе мы сегодня с вами будем говорить на нашем занятии?
Ответы учащихся.
Воспитатель: Молодцы! Сегодня у нас с вами будет не просто занятие, а увлекательное путешествие! И даже не просто путешествие, а путешествие в прошлое. Но для того, чтобы начать наше путешествие вы мне ответите: «На чем путешествуют в прошлое?»
Ответы учащихся.
Воспитатель: правильно, на машине времени. И у нас с вами она есть. Посмотрите внимательно на доску. Это и есть наша машина времени, на которой мы прямо сейчас отправляемся в путешествие. Но сначала посмотрите на экран (слайд 2) и скажите, в каком месте в нашем городе мы находимся?
Ответы учащихся.
Воспитатель: Очень хорошо! Да это именно он-Сквер Кирова.
А теперь мы с вами и отправляемся в прошлое. Закрываем глаза. Хорошо, молодцы! (Звучит тихая музыка) Теперь открываем медленно глаза.
Первая наша остановка в прошлом именно на Сквере Кирова (слайд 3)
Посмотрите внимательно он выглядел сто лет назад.
Площади свыше 300 лет. Возникла сразу за южной стеной Иркутского кремля около 1670 и получила название Кремлёвская. 100 лет назад площадь имела уникальный архитектурный ансамбль, состоящий из религиозных и образовательных учреждений, но он был практически полностью уничтожен, разобравшими больше половины всех построек в границах площади, включая старейшую Тихвинскую церковь и огромный кафедральный собор, который мог вместить в себя до 5000 верующих. На месте собора был построен Дом Советов в 1959 году ( слайд 4) , теперь это Серый Дом, администрация нашего города ( слайд 5). А на месте Тихвинской церкви (слайд 6) теперь вот это здание ( слайд 7), здание ВостСибУголь.
Вам понравилась наша первая остановка?
( Ответы учащихся)
Воспитатель: Хорошо, нам пора отправляться дальше. Встаем, закрываем глаза.
Открываем глаза и присаживаемся. Смотрим на экран. (слайд 8)
Где мы находимся?
( Ответы учащихся)
Воспитатель: Как хорошо вы знаете наш город! Давайте Отправимся в прошлое и узнаем как же в нашем городе появился этот памятник. Закрываем глаза (Звучит тихая музыка), ( Слайд 9) открываем глаза, мы снова в прошлом. Памятник Александру 3 в Иркутске появился в начале XX века. Он символизировал народную благодарность царю за строительство Транссибирской магистрали. Для того чтобы выбрать лучшую композицию, в 1902 году объявили всероссийский конкурс, в итоге победил проект Р. Р. Баха. Установка памятника Александру 3 в Иркутске состоялась в 1908 году. Потом памятник убрали, а на его месте установили шпиль (слайд 10), но потом его снова заменили на памятник Александру 3.
Это была наша вторая остановка. Теперь мы отправляемся гулять по самой известной улице города.
Физ. Минутка:
Мы по городу шагаем, — Шагаем на месте
Много видим, называем: — Поставить руку «Козырьком» к голове
Светофоры и машины, — держим в руках воображаемый руль
Ярмарки и магазины, — показываем рукой направо
Скверы, улицы, мосты, — показываем рукой налево
И деревья, и кусты. – Встаём на цыпочки, поднимая руки вверх, затем приседаем на корточки.
Мы с вами пришли на улицу Карла Маркса (слайд 11). Закрываем глаза и отправляемся в прошлое. (Слайд 12) Улица возникла на месте городских укреплений — деревянного частокола (палисада) и рва, заполненного водой. Укрепления были построены в 1726 из-за резкого ухудшения международной обстановки. Они защищали посады горожан за пределами Иркутского острога.
Кто из вас гулял по ней с родителями?
Ответы учеников.
Воспитатель: Теперь отправляемся в очень знакомое всем место. (слайд 13).
Да это они- московские ворота. Узнаем их историю. Закрываем глаза и отправляемся в прошлое. (слайд 14) В 1813 году, у въезда в город Иркутск, у Московской заставы, были сооружены триумфальные ворота.
Их заложили 9 июля 1811 года по случаю празднования 10-летия царствования Александра I. Тогда они и получили название Московских триумфальных ворот. Ворота строились по проекту Якова Алексеевича Кругликова, и прослужили городу 115 лет. В виду ветхости и аварийного состояния, арка была разобрана в 1928 году. А в 2011 году восстановлена.
А знает ли кто-нибудь из вас, что у нас в городе таких ворот было несколько?
Ответы учеников.
Воспитатель: отправляемся в еще одно известное месте в нашем городе. (слайд 15) узнали его? Да! Это Бабр в 130 квартале. Но знаете ли вы, что именно на этом месте много лет назад были еще одни ворота в Иркутск?
Отправляемся узнавать. Закрываем глаза. (слайд 16)
Амурские ворота — триумфальная арка в Иркутске. Находилась на улице Амурской (ныне Ленина), у Заморской заставы, откуда начиналась дорога на Байкал. Открыты в 1858 в честь заключения русско-китайского Айгунского трактата, определившего государственные границы. Разобраны по причине ветхости в 1920-е.
Мы посмотрели и попутешествовали в очень интересные места нашего города. Пора возвращаться в класс. Для этого вы закрываем глаза и возвращаемся из нашего путешествия.
Рефлексия: Кому понравилось наше путешествие? А для того, чтобы понять на сколько, возьмите на ваших партах смайлик в лицом, который вам больше нравится.
Спасибо за внимание!
