Купина Н.В.,
Заведующий МАДОУ д/с № 66 г. Белгород
Цифровая среда в ДОО: актуальное состояние – взгляд изнутри.
Известный американский философ и педагог Джон Дьюи говорил: «Если сегодня мы будем учить так, как учили вчера, мы украдем у наших детей завтра». И это действительно так, ведь современный ребенок совсем не такой, каким был 10 лет назад. его окружают всевозможные гаджеты, интерактивные игрушки, компьютерные игры, которые дети быстро осваивают. Компьютерные технологии активно вошли в нашу жизнь, заменив схемы, таблицы и обычные картинки. Образовательная среда детского сада должна удовлетворять потребности и интересы современных детей, идти в ногу со временем.
Именно поэтому, включение электронных средств обучения в воспитательно-образовательный процесс в дошкольном учреждении является в настоящее время одной из актуальных проблем и приоритетным направлением.
ЦОС ДОО включает:
- комплекс информационных образовательных ресурсов, в том числе цифровые образовательные ресурсы;
- совокупность технологических средств ИКТ: компьютеры, интерактивные доски, мультимедийные проекторы, иное ИКТ-оборудование;
- систему современных педагогических технологий, обеспечивающих развитие и воспитание дошкольников в современной информационно-образовательной среде.
Внедрение цифровой образовательной среды влечет за собой ряд изменений инфраструктуры детского сада по направлениям:
- создание административно-управленческих и организационно-технических условий для внедрения ЦОС;
- развитие материально-технической базы и информационно-телекоммуникационной и технологической инфраструктуры в ДОУ;
- верифицированный образовательный контент (соответствующий ФГОС, синхронизированный и расширяющий содержание учебников, опирающийся на современное состояние науки и технологий).
Сегодня остановимся на втором направлении, представляющем собой, на наш взгляд, одну из сложно решаемых задач.
МАДОУ д/с № 66 в 2021 году был включен в областной пообъектный перечень учреждений на капитальный ремонт, что позволило полностью обновить материально –техническую базу, в том числе – цифровую среду.
После окончания капитального ремонта в детском саду планируются следующие изменения:
— современная система безопасности, выстроенная при помощи цифровых технологий: видеонаблюдение внутри и по периметру здания, видеодомофоны на входах на территорию и в здание ДОУ.
— Оснащение рабочих мест педагогических работников ПК. Рабочие места воспитателей – ноутбуками, узких специалистов – моноблоками, принтерами. Значимым преимуществом данного оборудования является то, что в отличие от компьютера, оно не занимает много места, требуется всего 1 розетка, а также нет необходимости приобретать дополнительные гаджеты (микрофон, вебкамера) для участия, например, в видеоконференциях. И ноутбук, и моноблок имеют встроенные камеру и микрофон. Кроме того, педагоги смогут эффективнее использовать свое рабочее время, в процессе образовательной деятельности воспитатели и специалисты ОО:
- составлять и оформлять календарные и перспективные планы, отчеты, рабочие программы;
- заполнять мониторинги освоения программ, диагностику развития детей;
- готовить материал для оформления родительского уголка;
- сценарии мероприятий и конспекты занятий. (в рамках своей циклограммы).
При этом планируется сохранить рабочее место педагога в методическом кабинете, оборудованное моноблоком, цветным МФУ (ранее имелся только принтер цветной печати). Это позволит любому педагогическому работнику сосредоточится на выполнении различных задач, подготовке методических материалов под руководством старшего воспитателя. Также педагоги учреждения смогут пополнять свои методические копилки картотеками дидактических игр, настольных игр, наглядного материала, эстетично оформленными и современными пособиями.
— Создание внутренней корпоративной сети, что позволит эффективнее организовывать работу детского сада.
- Заведующий сможет без больших временных затрат направлять сотрудникам нормативные документы для ознакомления, инструкции и памятки по различным направлениям деятельности детского сада и др.
- Старший воспитатель — направлять педагогам методические материалы и пособия, Положения конкурсов, информацию о конференциях и курсах.
- Медицинская сестра – меню, алгоритмы действий по предупреждению различных заболеваний и пр.
- Делопроизводитель – образцы заявлений для родителей (законных представителей).
Создание сети позволит сотрудникам детского сада иметь постоянный доступ к актуальным нормативным документам, образцам документов, различным бланкам.
Официальный сайт детского сада – это не только нормативная документация и консультации для родителей, это и электронная библиотека, видеотека полезной информации для родителей, а также возможность онлайн-консультирования, виртуального гостевания ребенка в детском сад в период болезни.
Активное использование социальных сетей позволяет быстро донести разнообразную информацию с широким охватом пользователей. Как и во всех ОО, в нашем ДОУ существуют корпоративные и родительские чаты в мессенджерах, официальные группы в социальных сетях Вконтакте, Одноклассники, а также видеоблог на канале Ютьюб. Текущим летом начала работа над созданием канала на сайте Рутьюб (в настоящий момент переноситься видеоинформация с ютьюб. После открытия детского сада – планируется наполнение канала образовательным контентом).
Образовательная среда ДОО
Значительные изменения ждут и образовательную среду детского сада. В спортивный и музыкальный зал приобретены мультимедийные проекторы, что позволяет педагогическому коллективу быть активным участником онлайн семинаров и вебинаров (ранее был только в музыкальном зале).
Сенсорная комната
(ранее была сенсорная зона в кабинете педагога –психолога)
- Интерактивная песочница «Островок». Это развивающий комплекс, который объединяет в себе возможности интерактивной песочницы и сенсорного стола. Технология дополненной реальности превращает обычный песок в земную поверхность с озёрами и горами, вулканами и долинами. Дополнительные панели позволяют проводить занятия в режиме сенсорного стола. В комплекте идут панели, которыми песочница накрывается, и песочница превращается в сенсорный или интерактивный стол. В комплект входит более 40 занятий для умного стола. Занятия разработаны квалифицированными специалистами. Комплекс используют как для общего развития детей, так и для коррекции детей, имеющих различные отклонения (в инклюзивном образовании).
Программирование и робототехника
Робототехника призвана развивать научно-технический и творческий потенциал личности дошкольника через обучение основам конструирования и элементарного программирования. По итогам капитального ремонта приобретено:
- 12 планшетов для организации подгрупповой работы с детьми по конструированию и робототехнике. Ранее в детском саду не было возможности организовывать работу по данному направлению для большого количества детей (в наличии имелся 1 ноутбук и личные планшеты педагогов). После окончания капитального ремонта планируется создание интеллектуальной лаборатории.
В детском саду до начала ремонта имелось набор Bee-Bot, робот–Botli, 3 набора Leqo Wedo. В настоящий момент приобретено 3 набора Роботрек «Малыш».
Интеллектуальное и творческое развитие
- Цифровая лаборатория Наураша. Это игровой мультимедийный продукт для дошкольников, с использованием датчиков в качестве контроллеров.
В игровой форме вместе с главным героем дети научатся измерять температуру, понимать природу света и звука, познакомятся с чудесами магнитного поля, померятся силой, узнают о пульсе, заглянут в загадочный мир кислотности
Мультстудия – это современная технология с использованием мультимедийных и технических средств, в основе которой лежит совместная деятельность ребенка и педагога по созданию совершенно нового продукта – «мультфильма». Педагогической ценностью использования мультстудии является комплексное развитие детей. Данная технология способствует развитию ребенка во всех образовательных областях, определенных в ФГОС ДО. Работая над созданием мультфильма, дети осваивают области литературного творчества, изобразительного творчества, знакомятся с технической стороной деятельности. Кроме того, знакомство с профессиями мультипликации имеет огромное значение при реализации программы ранней профориентации детей дошкольного возраста.
Спортивный зал
- Интерактивный спортивный комплекс. Интерактивная стена помогает организовать индивидуальную, парную или групповую работу с детьми, а также игровую и соревновательную деятельность.
Комплекс помогает раскрыть вопрос дифференцированного обучения на занятиях по физической культуре по гендерному признаку, по уровню физического развития, по состоянию здоровья детей.Имеет 3 блока занятий, которые подойдут как для обычных детей, так и для работы с детьми с ЗПР, ДЦП, диспраксией, нарушениями ОДА, аутизмом, СДВГ.
Особенности: - Профилактика гиподинамии
- Повышение двигательной активности
- Подходит для детей с ОВЗ
- Повышение мотивации к занятиям физкультурой
- Развитие быстроты реакции, ловкости, навыков бросания
- Развитие зрительного внимания, памяти и логического мышления.
Информационное обесптечение: приобретено 2 плазменных панели для трансляции актуальной информации, отчетов для родителей о проведенных с детьми мероприятиях и праздниках. Эта форма работы уже опробована детским садом и показала положительный результат. После интересного мероприятия (экскурсия, мастер-класс, развлечение и т.д.) группа создает свой фильм и представляет родителям детского сада на телевизоре в холле.
- Интерактивная доска позволит организовывать как развивающие занятия с детьми, так и семинары, обучающие занятия для работников детского сада. Интерактивная доска – это универсальный инструмент, который задействует одновременно несколько органов чувств (зрительный, тактильный, слуховой), это способствует повышению мотивации у детей и лучшему усвоению темы.
Перспективы работы
Новое цифровое и интерактивное оборудование требуют новых знаний и умений от педагогов. Поэтому необходима обучение и переподготовка персонала ДОУ. Планируется:
— курсовая переподготовка (очная и дистанционная);
— организация семинаров;
-участие в конференциях и вебинарах по данному направлению работы;
-создание обучающих презентаций.
Основными задачами внедрения ЦОС в работу нашего образовательного учреждения в настоящий момент являются:
- развитие информационной культуры воспитанников, педагогических и руководящих кадров, формирование способности эффективно использовать информационные ресурсы и технологии;
- формирование у участников образовательного процесса навыков использования цифровых ресурсов образовательной деятельности, умения получать и преобразовывать информацию;
- обеспечение взаимодействия между родителями (законными представителями) детей и педагогическим персоналом дошкольного учреждения;
- создание условий дальнейшего развития информационного пространства дошкольного учреждения.
Сегодня цифровые технологии можно считать тем новым способом передачи знаний, который соответствует качественно новому содержанию обучения и развития ребенка, повышающим эффективность организации образовательного процесса.
