Конспект урока

Как бы жизнь не летела-

Дней своих не жалей, делай доброе дело. 

Ради счастья людей. 

Чтобы сердце горело,

Не тлело во мгле, 

Делай доброе дело-

Тем живем на земле. 

О чем говорится в этом стихотворении? 

Правильно! Как вы думаете, какая тема занятия  будет?

Тема нашего занятия спеши делать добро. 

Ребята, как вы думаете, что такое добро?

Добро- это что — то положительное, хорошее, полезное, красивое.

Правильно молодцы. 

Человеческая доброта, умение радоваться и переживать за других, создают основу человеческого счастья. 

В этом стихотворении говорится о добре. 

Спеши делать добро. 

Ответы детей. 

1. Преобразовывать информацию из одной формы в другую: подробно пересказывать небольшие тексты.

Ребята давайте поиграем с вами в игру, которая называется «Сказка», я буду называть вам сказочных героев. Если герой добрый то вы, хлопаете в ладоши , если злой, то закрываете лицо ладошками.  Иван-царевич, Кощей Бессмертный, Золотая Рыбка, Золушка, Баба-Яга, Красная Шапочка, гуси-лебеди, Водяной.  А кто чаще всего в сказках совершает добрые дела? 

Скажите, только волшебники могут совершать добрые дела? 

Ребята, а какие добрые поступки, вы когда либо совершали? 

Молодцы. 

Ребята, а теперь я вам буду говорить ситуации, а вы мне скажите, как вы бы в этих ситуациях поступили. 

-Вы идете со школы и видите, как мальчики обижают маленького бездомного щенка. Что вы сделаете?

Вы идете домой со школы, и видите, старушку, которая не может перейти дорогу, как вы поступите?

Вы идете в школу, и видите, как старшеклассники, обижают вашего одноклассника, как вы поступите? 

Ребята, какой можно сделать вывод? 

Ребята, а теперь я вам покажу картинки, а вы подумаете, какие это поступки и нужно ли их совершать. 

-Ваши родители постоянно по отношению к вам совершают добрые поступки: готовят пищу, покупают учебники, стирают вещи, оказывают внимание. 

Подумайте, какие добрые поступки вы должны совершать, к своим родителям?

Правильно, молодцы! 

Ребята на слайде написана пословица: « Доброе слово и кошке приятно». Кто может прочитать эту пословицу? Как вы понимаете смысл этой пословицы? Как вы её понимаете?   

Кто-нибудь, ещё знает какие-нибудь пословицы о добре?

Ребята, давайте я буду говорить начало пословицы, а вы будете продолжать. 

Доброе слово лечит, а злое …..(Калечит). 

Кто любит добрые дела, тому и жизнь ….(Мила).

Человек живет век, а доброе дело- …(Два). 

Ребята, а часто  ли вы в своей речи употребляете, добрые слова?

Это слова ещё называются волшебными. Как вы думаете почему?

Волшебники. 

Нет, мы сами можем совершать. 

Ответы детей. 

Заботиться о них, на праздники дарить подарки. 

Ответы детей. 

1. Развиваем умения выказывать своё отношение к героям, выражать эмоции.

2. Оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией. 

3. Формируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.

Регулятивные УУД

1. Определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.

2. Проговаривать последовательность действий на уроке

На одну сторону доски мы будем с вами приклеивать зло, а на другое добро. Ребята давайте с вами посчитаем, чего больше. 

В итоге добра, больше чем зла. Какой можно сделать вывод? 

Ребята теперь мы с вами просмотрим мультфильм (Снеговик)

Какой добрый поступок в этом мультфильме совершился? 

Все ли правильно сделали ребята? 

Теперь я попрошу вас, сесть по группах, и нарисовать на листках, как вы себе представляете страну добра. А в конце мы с вами проверим ваши рисунки.