Методическая разработка классного часа по финансовой грамотности
«Что такое деньги и зачем они нужны?»
Цель: Познакомить с историей возникновения денег.
Задачи:
1) Рассмотреть определение понятия «деньги».
2) Способствовать формированию интереса к получению информации.
3)Формировать представление о деньгах как средстве приобретения товаров и осуществления платежа.
Оборудование: картинки с изображением товарных денег; картинки с изображением меховых денег (белка, соболь, куница); картинки с изображением монет (копейки, рубля, бумажных купюр), бумажника и портмоне.
Ход занятия:
1.Вступительное слово учителя:
Первые деньги.
– как появились деньги?
– какими были первые деньги?
– что такое деньги?
А откуда в нашей жизни, в жизни наших предков появились деньги?
Сегодня каждый день используем мы деньги, чтобы расплатиться за продукты, купить вещи, оплачивать коммунальные услуги, оплачиваем билеты в кинотеатре. А в далекие времена у первобытных людей не было денег. Они жили в пещерах или шалашах. Питались собранными ягодами, выловленной рыбой или пойманными на охоте животными. Потом они научились делать разные вещи, посуду, оружие для охоты из камня или дерева, одежду из шкур, делали посуду из глины. Стали жить племенами. Так в далеком прошлом соседние племена начали обмениваться между собой: одни отдавали скот, другие предлагали посуду и другое. Так они научились создавать специально для обмена нужные вещи. Конечно, обмениваться людям понравилось, и со временем появились правила обмена. У первобытных людей не было привычных нам денег, деньгами были шкуры животных, камни, различные украшения.
На Руси еще для этого использовались меха. При обмене возникали большие сложности.
Как появились монеты?
В разных странах в качестве денег стали использовать круглые металлические камни. А когда научились плавить металл — появилась металлические деньги. Они были очень удобны, не портились, легко делилсь на части, не занимали много места. Человек перепробовал много разных вариантов денег перед тем, как понял, что их лучше всего изготовлять из металла.
« Деньги — металлические и бумажные знаки, являющиеся мерой стоимости при купле — продаже, средством платежей и предметом накоплений». С.И.Ожегов.
Мы пользуемся деньгами каждый день, чтобы расплачиваться за вещи, которые покупаем. Деньги – это средство оплаты товаров и услуг, средство измерения стоимости, а также средство сохранения стоимости. Деньги имеют далеко не последнее значение в отношениях между людьми.
Деньги – это, пожалуй, одно из наиболее великих изобретений человечества. В живой природе аналогий не найти. Между тем на самом деле большинство из вас знает о денежном мире крайне мало. Чтобы узнать побольше, нам предстоит совершить виртуальное путешествие в далекое прошлое и найти ответы на поставленные вопросы.
Деньги в древней Руси имели свою историю.
Деньгами раньше на Руси был скот — овцы, коровы, быки. Чем больше стадо у человека было, тем богаче он считался. Это была ответственная профессия. Вдруг с животными что-то случиться! Всего, что накоплено, можно лишиться! Позднее животные перестали служить деньгами, но название «скотник» в значении «хранитель денег» и скотница в значении «сокровищница» еще долго сохранялись.
Почему животные перестали быть товарными деньгами?
Назовите недостатки товарных денег.
Меховые деньги.
Деньгами служили и шкуры животных — белки, соболя, куницы. Почему именно эти животные?
Русская пушнина высоко ценилась. Она была теплая, мягкая, красивая. Особенно привлекали заморских купцов куньи меха. Но и «меховые» деньги оказались недолговечными. Почему?
Назовите недостатки «меховых» денег.
А всегда ли были такие деньги, что и сейчас.
— Скажите мне, пожалуйста, почему люди начали использовать деньги из металлов?
(Деньги можно было долго хранить._
Деньги из металла не портились.
Деньги можно было легко возить из страны в страну.
Деньги можно было легко разделить на части.)
Современные деньги.
На одной стороне металлической монеты изображают ее достоинство, а на другой стороне — символ страны — герб. Та сторона монеты, на которой изображен герб — двуглавый орел, называется «орел»- аверс, а другая – «решка» — реверс. Решка образовалась от слова «решетка» — переплетения красиво написанных букв и цифр, царских инициалов. Деньги могли выпускать только правители cтpаны. Все другие люди, выпускающие деньги, назывались фальшивомонетчиками и очень сурово наказывались.
Какие недостатки были у металлических денег?
Да, металлические деньги были не всегда удобны.
Вслед за металлическими деньгами появились на Руси бумажные деньги. Первые бумажные деньги изобрели в Китае. А в России они были введены только через 1000 лет. Императрица Екатерина 11 впервые ввела в обращение бумажные деньги со своим портретом достоинством 100 рублей, ласково называемые «КАТЕНЬКАМИ». Российским бумажным деньгам 200 с небольшим лет. Их выпускали с разрешения царей российские банки, они назывались банкнотами. За 200 лет названий бумажных денег сменилось немало, и продолжают меняться.
Бумажные деньги – это купюры. В переводе из французского означает разрез. А бумажные деньги, как правило, печатают большими листами, которые потом разрезают на небольшие части. Эти листы получили название «купюры», по другому их называют банкноты.
Происхождение слова рубль связано со словом “рубить” (денежные слитки рубили на отдельные куски). Слово рубль впервые встречается в берестяных грамотах XIII века. Тогда рублями называли новгородские гривны (серебряные слитки весом около 200 граммов).
С XIV века рубль становится счетной единицей и равняется 200 московских денег или 100 копейкам. Как самостоятельная монета рубль впервые появился лишь в середине XVII века. Однако по разным причинам изготавливалась эта монета рубль недолго. В начале XVIII века Петр I возобновил чеканку монет рублёвого достоинства. С тех пор рубль является денежной единицей нашего государства. Рубль равняется 100 копейкам. Слово копейка произошло от денге с изображением всадника с копьём.
Задание.
1.Какие функции выполняют деньги?
— Определяют ценность товара.
— Для купли – продажи.
— Для накопления богатства.
2.Подумайте и скажите, из чего делают современные деньги? (Бумага, металл)
— Как называются деньги из бумаги? (Купюры)
— Купюры бывают разного номинала и все они разного цвета, чтобы люди не путали их между собой.
3.А как называются металлические деньги?
-Монеты.
Они тоже бывают разного номинала и разного размера.
Рассматривание с детьми денежных купюр.
— Дети, посмотрите на эти купюры. Что на них изображено? (Портреты людей и достопримечательности)
— Подумайте, почему на купюрах изображены портреты разных людей? Кто они?
— Эти люди — герои нашей страны, они известны почти всем. Своими поступками они заслужили, что бы их изобразили на купюрах.
— А что это за здания изображены на купюрах?
— Это самые древние, самые красивые и популярные достопримечательности нашей страны.
Современные деньги печатают на специально для этого созданном предприятии – монетном дворе – в г. Москве и г.Санкт-Петербурге.
Учитель
1.Откуда в семье появляются деньги?
- В качестве чего получают деньги большинство людей?
— В качестве заработной платы, то есть платы за работу (сокращённо — зарплата).
3.Что покупает человек на заработанные деньги?
— Товары и услуги.
- Но всегда ли человек что-то покупает на деньги?
— Нет, он может часть денег отложить на будущее, сберечь.
5.Как называются такие деньги?
— Сбережения
С появлением денег у людей возникла необходимость их хранения и перевозки. Для этого они использовали сначала просто мешки и ящики. Позже появились специальные сумки, например, кошелек и другие приспособлениями. На Руси первые кошельки появились в 11 веке. Сначала это были мешочки из ткани, связанные веревкой, а позже из кожи. Кроме денег, в этих кошельках находились маленькие весы с гирьками, которые использовали при оплате золотом, серебром или драгоценными камнями, а не монетами.
Потом появились бумажник и портмоне. Первоначально словом «бумажник» действительно называли «сумку для бумаг». И только в 19 веке, когда стали в большом количестве печатать бумажные деньги, это название стали использовать, как синоним кошельку. Портмоне – это «младший брат» бумажника. В нем тоже хранят деньги, но он меньшего размера.
В современном мире способов хранения денег, сбережений очень много.
Народная мудрость:
Вспомните известные вам пословицы, которые имеют отношение к деньгам.
Деньги счет любят.
Свой грош везде хорош.
Копейка рубль бережет.
Богатство разум рождает.
Долг платежом красен.
Долго спать – с долгом вставать.
Денег куры не клюют.
Вывод:
Итак, если всерьез задуматься над вопросом: Так что же такое деньги? – то с полной уверенностью можно сказать, что это лишь средство к существованию, они нужны людям для того, чтобы они трудились. Помните пословицу: Без труда не вытащишь и рыбку из пруда. Каждый человек должен трудиться, ведь от его труда зависит его благополучие. Как правило, трудолюбивый человек живет лучше.
Итог занятия:
Ответили ли мы в ходе занятия на поставленные вопросы?
– Что нового узнали? Чему удивились?
– Так почему деньги называют великим изобретением человечества?
Рефлексия:
Сегодня на уроке:
— Я узнал…
— Я научился…
— Мне понравилось…
Спасибо за работу.
Литература:
1.Забирова А.В. Финансы для детей. Иллюстрированная энциклопедия/- Ростов н/Д, 2022.- 64с.
- Саплин А.И, Саплина Е.В. Введение в историю. Книга для учителя, 3 класс.- Москва: «Дрофа», 2016.
- Горяев А., Чумаченко В. Финансовая грамота для школьников. Спецпроект Российской экономической школы по личным финансам. – 2010.
