Психолого-педагогический проект
по освоению технологии мандалотерапии
«Тайны волшебного круга»
Слайд 1.
Современная система дошкольного образования характеризуется широким развитием инновационных подходов к осуществлению педагогической деятельности. В дошкольном образовательном учреждении ребенок получает первый опыт взаимодействия с другими людьми, пытается найти свое место среди них, учится жить в ладу с самим собой и окружающими, получает первые элементарные знания. Задача специалистов дошкольного образования заключается в том, чтобы и опыт, и навыки, и знания ребенок получал в комфортных для него психологических условиях.
Кардинальные экономические, политические, социальные преобразования и процесс глобализации оказывают на современного дошкольника большое влияние и подвергают серьёзным эмоциональным испытаниям. Для того чтобы стабилизировать эмоциональное состояние тревожных, импульсивных и агрессивных детей, развить у них навыки саморегуляции и был разработан проект «Тайны волшебного круга» с использованием одного из направлений арт-терапии мандала-терапия.
Слайд 2.
Метод мандалотерапии — это безопасный и естественный способ изменения эмоционального состояния, снятия напряжения. Сама техника очень проста в использовании.
Слайд 3.
Основная идея проекта: профилактика психоэмоционального напряжения, развития саморегуляции и сопровождение социализации дошкольника средствами мандалотерапии, как одной из форм арттерапии.
Участники проекта: педагог-психолог, воспитанники подготовительной группы от 6-7 лет.
Тип проекта: по продолжительности: краткосрочный; по составу участников: подгрупповой; по направленности деятельности участников проекта: практикоориентированный.
Слайд 4. (обратите внимание на слайд)
Задачи проекта:
- обеспечение охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе эмоционального благополучия ребенка со стороны всех служб дошкольного образовательного учреждения и участников образовательной деятельности;
- диагностика нарушений в психоэмоциональном состоянии детей;
- развитие творческой активности и мелкой моторики рук;
- формирование основы для развития позитивных форм взаимодействия между дошкольниками, детьми и взрослыми с целью снижения степени конфликтности;
- создание благоприятных условий для развития способностей и творческого потенциала каждого ребенка;
- обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи, создание благоприятной психологической атмосферы в семье и детском саду;
- воспитание аккуратности;
- активизация бессознательного и внутренних ресурсов детей.
Суть идеи психолого-педагогической поддержки с использованием мандалотерапии состоит в том, чтобы помочь ребёнку преодолеть негативные проявления, препятствия, ориентируясь на имеющиеся у него реальные и потенциальные возможности и способности, развить у него потребность в успешности самостоятельных действий.
Слайд 5.
Направления использования мандалы.
- Раскрашивание мандал-раскрасок
- Создание собственных мандал:
- рисование мандал;
- создание мандал на песке, манке;
- создание мандал из песка, конструктора, декоративных мелких камней, природного материала и т. д.
Слайд 6.
Создание мандал из геометрических фигур.
Творческая работа с мандалой из-за её концентрической структуры привносит нужную энергию во внутренний мир ребенка для восстановления равновесия и спокойствия, чтобы человек чувствовал себя таким же «круглым» и цельным, как мандала. Эти изменения помогают становлению творческой личности ребёнка.
Слайд 7, 8, 9
Мандалы из палочек Кьюзенера, из декоративных камней, ТИКО — конструктора
Совершенно не важно, умеет ли ребенок рисовать, лепить, моделировать, работать с карандашом, красками, пластилином, глиной. Ведь целью не было создание шедевра, а та внутренняя работа, что позволила душе вылупиться из ограничений, критики, запретов, шрамов, увидеть себя и мир заново. Это указывает нам, на большую ценность мандал, как на активный арттерапевтический метод в психокоррекционной работе психолога.
Слайд 10, 11
Мандала «Дружбы», пластилинография, Рисование мандалы песком.
Работа с мандалами развивает целостное восприятие мира, способствует развитию эмоционально-чувственного мира, развивает внимание к собственным чувствам, усиливает ощущение собственной личностной ценности.
Слайд 12.
В рамках проекта было проведен мастер-класс с педагогами «Нейрографика. Рисунок со смыслом», который помог поднять энергию из глубинных слоев бессознательного и высвободить ее для выполнения задач у участников проекта. За счет разрушения старых нейронных связей и формирования новых человек испытывает прилив сил, становится активным, входит в ресурсное состояние. Выброс энергии преображает жизнь на всех уровнях.
Слайд 13.
Сейчас я предлагаю Вам окунуться в творческий процесс (творческая работа)
Слайд 14.
Анализ результатов даёт основание считать, что использование мандалотерапии помогает снижению негативных состояний и трансформации их в положительные способствует устранению аффективных препятствий в межличностных отношениях детей, а также достижению более адекватной социализации дошкольников.
Дальнейшие перспективы:
- продолжение внедрения новых форм и подходов;
- выпуск буклетов для семейного чтения с освещением проводимой работы;
- приобщение родителей воспитанников к участию в новых проектах.
Слайд 15.
