Проект по ПДД
Краткосрочный проект по правилам дорожного
движения в младшей группе
Детский сад «Тополек»
« Безопасное движение- пешеходом уважение!»
Подготовила проект воспитатель: Горбанева НА
Проблема: Ребёнку дошкольного возраста трудно понять ту опасность, которую представляет автомобиль. Зачастую сами родители на глазах своих детей нарушают правила дорожного движения, не задумываясь о последствиях. А ведь привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь.
Именно поэтому одной из важных проблем в обеспечении безопасности дорожного движения является профилактика детского дорожного травматизма. Изучение правил дорожного движения, является одной из главных задач на сегодняшний день. Работа над проектом поможет изучению этих правил
Тип проекта: познавательно-игровой.
Вид проекта: краткосрочный (5 дней).
Участники проекта: дети младшей группы «Малышок», педагоги, родители.
Цель: Формирование у детей младшего возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения, безопасного поведения на дорогах.
Задачи:
- Дать детям представление о разновидностях транспорта.
- Отметить характерные отличительные признаки транспорта.
- Формировать у детей представление о правилах поведения на проезжей части.
- Познакомить с сигналами светофора и пешеходным переходом.
- Развивать внимание, память, мышление, речь, мелкую моторику, активизировать словарь.
Ожидаемые результаты:
1.У детей сформированы первоначальные знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге и на улице. Заинтересованность детей темой.
2.Дети самостоятельно проявляют инициативу: рассматривают иллюстрации, участвуют в беседах, задают вопросы; проявляют творчество, активность и детальность в работе.
3.С удовольствием рисуют, играют в разные игры.
4.Участие в совместной деятельности родителей.
Этапы проекта:
1 этап (постановка проблемы):
— постановить проблему перед детьми «Для чего необходимо знать правила дорожного движения?»;
— определить продукт проекта:
а) знание правил дорожного движения;
2 этап (обсуждение проблемы, принятие задач):
— довести до детей важность данной проблемы: «Незнание правил дорожного движения может привести к
беде!»;
— подобрать художественную литературу, видеоматериалы подготовить наглядный иллюстрированный материал по теме проекта;
— составить перспективный план работы по проекту;
— изучить методическую литературу: Авдеева Н.Н., Стеркина Р.Б., Князева О.Л. «Основы безопасности детей дошкольного возраста»; Белая К.Ю. «Как обеспечить безопасность дошкольников»; Добряков В.А. «Три сигнала светофора»; и другие.
— провести с детьми беседу по теме: «Для чего нужен транспорт»
— пополнить предметно-развивающую среду;
— Консультация для родителей «Ребенок в автомобиле!»
3 этап (работа над проектом):
— организовать работу по решению задач проекта через:
- Беседу для детей : «Виды транспорта»
- Художественное творчество — рисование: «Я пешеход !»
- Ситуационно-имитационное моделирование.- занятие на улице
«Знакомство с улицей»
- Дидактическую игру «Дорожные знаки»
- Консультацию для родителей «Ребенок в автомобиле!»
6.Подвижную игру «Я светофор»
- Театрализовано-игровую программу «Теремок на новый лад»
- Просмотр обучающих мультфильмов по теме ПДД: «Смешарики: Азбука
безопасности», «Уроки тетушки Совы. Мультфильмы про ПДД для детей»
- Рассматривание иллюстраций, картинок.
- Чтение художественной литературы: Бедарев О. «Азбука безопасности»,
Веревка В. «Учимся переходить дорогу», Волкова С. «Про правила
дорожного движения
- Отгадывание зримых загадок на тему ПДД.
- Оформление фотовыставки совместно с родителями «Я и дорога»
!3. Подвижную игру — «Я светофор»
- Заучивание стихотворения А.Борто — «Грузовик»
Реализация проекта:
Понедельник
Ситуационно-имитационное моделирование.- занятие на улице
«Знакомство с улицей»
Рассматривание иллюстраций «На улице города», « Наше село»».
П/и «Я светофор».
Наблюдение на прогулке за проезжающим транспортом.
Цель: продолжать знакомить детей с транспортными средствами, их назначением, определить роль светофора на дороге
Д/и «Собери автомобиль» (разрезные картинки).
Цель: формировать у детей умение составлять одно целое из 2-х частей и различать собранный вид транспорта.
Консультация для родителей «Ребенок в автомобиле»
Взаимодействие с родителями. Вместе с детьми понаблюдать за работой светофора на перекрёстке.
Вторник
Беседа «Виды транспорта».
Цель: дать детям элементарные представления о ПДД (светофор регулирует движение транспорта) О разнообразии видах транспорта и предназначении в жизни людей .
Заучивание стихотворения А.Борто «Грузовик»
Д/и «Собери Светофор». Цель: закрепить представление о назначение светофора его сигналах. Собирать целое из частей по образцу.
Взаимодействие с родителями. Вместе с детьми понаблюдать за легковым и грузовым транспортом.
Среда
Д/и «Большой – маленький».
Цель: закрепить умение детей подбирать гаражи в соответствии с размером машины, закрепить названия транспорта.
Просмотр обучающих мультфильмов по теме ПДД: «Смешарики: Азбука
безопасности», «Уроки тетушки Совы. Мультфильмы про ПДД для детей»
Цель: совершенствовать представление о легковых и грузовых автомобилях. охарактеризовать основные части и назначение каждой из них и действиям с машинами. Формировать умение словами описать машину в 2 – 4 предложениях.
Художественное творчество — рисование: «Я пешеход !»
Взаимодействие с родителями. Вместе с детьми понаблюдать за легковым и грузовым транспортом.
Четверг
Рассматривание тематических картинок из серии «Транспорт».
Чтение художественной литературы: Бедарев О. «Азбука безопасности»,
Веревка В. «Учимся переходить дорогу», Волкова С. «Про правила
дорожного движения
Д/и «Почини машину».
Цель: совершенствовать представление о легковых и грузовых автомобилях, собирать целое из геометрических фигур.
Оформление фотовыставки совместно с родителями «Я и дорога»
Взаимодействие с родителями. Читать детям рассказы, стихи, сказки по теме «Дорожное движение».
Пятница
Д/и «Собери знак».
Цель: учить детей различат дорожные знаки, находить в них отличия. Закреплять умение собирать целое из частей. Воспитывать внимание, и ориентировку в пространстве.
Театрализовано-игровую программу: «Теремок на новый лад»
Цель: : Формирование у детей младшего возраста навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами дорожного движения, безопасного поведения на дорогах.
Отгадывание зримых загадок на тему ПДД.
Взаимодействие с родителями. Читать детям рассказы, стихи, сказки по теме «Дорожное движение».
Вывод: проект способствует более глубокому усвоению детьми правил поведения на улице, закреплению знаний, умений, формированию осознанного отношения к их соблюдению, развитию чувства контроля, ответственности за свои поступки. Формирует представление о разновидностях транспорта. , умению отмечать характерные отличительные признаки транспорта. Формированию у детей представления о правилах поведения на проезжей части.. Знакомству с сигналами светофора и пешеходным переходом. Развитию внимания, памяти, мышлению, речи , мелкой моторики, активизировать словарь.
Список использованной литературы:
- К.В.Петрова «Как научить детей ППД». Планирование занятий, конспекты, кроссворды, дидактические игры, 2013.
- Т.Ф. Саулина «Ознакомление дошкольников с ППД»,
- Е.Я.Хабибуллина «Дорожная азбука в детском саду»,
- Бедарев О. «Азбука безопасности»,
- Веревка В. «Учимся переходить дорогу»,
- Волкова С. «Про правила дорожного движения»
- Борто А. «Игрушки»
Сентябрь 2024год.
